趣味数学思维课教案（数学趣味活动课教案）

数学趣味活动课

第三课：数学故事会

课前准备：

1、让课代表督促检查每位同学至少准备一篇数学小故事或数学智力趣题或数学家的故事。

2、故事形式不限，可以讲故事，可以说相声，也可以是小品。

活动目标：

一、通过本活动，使学生了解数学在生活中的作用，在历史上的作用以及数学对人类生活的影响。

二、提高学生的数学学习兴趣，使不同的人在数学上得到不同的发展。

三、教师可以自己准备几个典型的数学故事，以备不时之需。

活动过程：

一、全班同学围坐一圈，讲故事的同学到中间去，表演。

二、评选出最佳节目。

活动小结：你有什么收获？你今后该怎么学数学？

(本活动课也可在新年联欢会进行，也可在班会进行，还可在数学活动课进行。)

数学教师建议学生自己查找著名数学家的故事：中国古代十大数学家及其发明、中国当代十大数学家贡献及事迹。有关数学的世纪难题及其猜想。

看一些激发数学兴趣的有关影片，如：数学大谜思 The Great Math Mystery；终极密码 The Code；统计的乐趣 The Joy of Stats等等。

数学趣味活动课

第四课：正方体的展开图

课前准备：

1、请每个同学准备一个正方形的小盒子（可以是学具）。进行合理的分组

（每组5人），同时说明本次活动是各组之间进行比赛。

２、剪刀（注意安全）。

活动目的：

1、创造出学生进行充分实践操作的情境，培养学生的动手能力。

2、发展学生的空间观念和语言表达能力。

3、让学生在集体合作的情境中，感受到成功和愉悦，培养科学探索道路上的合作意识。

活动过程：　

１、请每组同学把本组的一个正方体沿某些棱剪开（每一个正方形至少有一条边与其它某正方形的一边重合），并要求画出剪开后的平面图形。

２、把剪开的图形重新拼接成一个正方体，要求每人做一遍。

３、请各组同学积极思考正方体还有哪些展开的方法，要求画出展开后的平面图形，并能将平面图形拼成原正方体。

４、请各组同学彼此交流自己的作品，并说明自己的操作过程，完成最多最好者为本次活动的获胜者。

5、老师在下课前展示多媒体课件：正方体的展开图，让学生形成比较清楚的直观记忆。

活动小结：学生自己总结，学到了什么？有什么体会？