师生关系的作文题（师生同题作文推荐一本书安的种子倪可瑞的课堂随笔）

莲花

【师生同题作文——推荐一本书《安的种子》】倪可瑞的课堂随笔（3）

师生同题作文

《安的种子》是我特别喜欢的一本书，我今天读给我的学生们听，我还和学生们一起画了思维导图，然后，让他们写一写，关于这本书的读书感悟。

让孩子看见自己的成长，又能感受到成长的快乐！加油，宝贝们！翅膀的大小决定孩子的高低，我要做的是帮助孩子翅膀变大！

这是个关于爱与等待的故事。每一个读过这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活中我们很多时候都是这样个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?

好

书

安的种子

学习思维导图的本质是培养“导图思维”的能力！展示一下我和我的学生们今天一起画的思维导图，很有趣吧！

课堂记实

剑桥小学校五年级 倪可瑞

今天在作文课上，老师给我们讲了一个小故事，名叫《安的种子》，我们还画了思维导图，这节课给我留下了深刻的印象。

这个故事的人有：静、本、安和老师傅。老师傅分给静、本、安每人一颗千年的莲花种子，让他们去种莲花，静想：我要第一个种出来，于是他就去找锄头，把种子种在雪地里，结果没发芽，他气愤地抛开地，摔断了锄头，不干了。

而本他想：怎样种出莲花呢？他先去选花盆，放在房间最温暖的地方，种在最好的花土里，浇上名贵的药水，终于发芽了，而他却把芽罩在了金罩里，刚发的芽就枯死了。我认为本之所以没有成功，是因为他急求成。

安呢？他只想：我有了一颗种子。他把种子装进布袋，挂在胸前，然后他就像往常一样扫雪，挑水，做饭，散步，等待时机，在春天的时候把种子种在了池塘一角，结果种子发芽，长出绿叶，莲花盛开。

安成功的原因是因为他不急不忙，静待花开。大家想一想，我们拥有过这千年莲花的种子吗？当然，每个人都拥有过这千年莲花的种子。仔细想一下，你抓住了这棵千年莲花的种子吗？抓住了的话，你珍惜了吗？你是安？还是本呢？让我们一起静待花开吧

现在的父母就像静一样，急于求成。而我们就像是本用金花盆金罩子里的小苗。家长们对我们满是宠爱，让我们没有经历过任何风雨。正如一首歌中所说：不经风雨怎能见彩虹？没有经历过风雨，就不能说已经真正的长大。所以，爸爸妈妈们，请放手让我们自己去闯吧！

推

荐

思维导图

有幸看到《安的种子》的人们，我希望你们能读给孩子听一听，这是一个非常有意义的故事。看了这本书，感动的是画中透露的安静的感觉，是故事中散发的安的平和的心境，在这个急功近利的社会里，安的那份平和的心境，宛如潭清激静的水，是多么难得。

请你用心再读一遍，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？