高中化学实验题装置作用分析（高中实验热点冷凝原理在化学实验中的应用）

1、如上图所示，是几种常见的冷凝管。

2、常见的冷凝剂： 除冷水外，冷空气也能吸热做冷凝剂；

常见的低温源还有：

①冰盐共溶体系：将冰块和盐磨细，充分混合，可以达到比较低的温度，在冰水里加食盐可获得冰点为－21℃的低温，加氯化钙可获得－55℃的低温。例如：3份冰＋1份NaCl(质量比)可达－20℃；3份冰＋3份CaCl2(质量比)可达－40℃。

②干冰浴：干冰的升华温度为－78.3℃，用时常加一些惰性溶剂，如丙酮、醇、氯仿等，以便使它的导热性更好些。

③液氮：液氮的液化温度为－195.8℃，在科学实验中经常用作低温源。(注：低温是指低于室温的温度。)

1、 冷凝回流问题

球形冷凝管——冷凝回流，提高反应物的转化率

为了避免易挥发的液体反应物损耗和充分利用原料，要在发生装置设计冷凝回流装置。如在发生装置安装长玻璃管、冷凝管等。

由于冷凝管与冷水能充分接触，所以它的冷凝效果最好。如果没有冷凝管和冷水，可以用长玻璃导管和冷空气来冷凝，使用时起冷凝作用的导管与容器垂直的冷凝效果较好。在有机制备中，有些反应和重结晶样品的溶解往往要煮沸一些时间。为了不使反应物溶剂的蒸气逸出，常在反应瓶口垂直装上冷凝管，冷水自下而上流，它的冷凝效果更好。

2、冷凝不回流问题

有的实验为防止气体产物冷凝不充分而受损失，需用冷凝管或用冷水或冰水或冰盐水冷凝气体(物质蒸气)，使物质蒸气冷凝为液态便于收集。例如：可用下图所示装置进行冷凝收集。