清醒思考的艺术逻辑思维（认知的艺术思考）

文 | 不鸿不梓 | 感谢您的阅读

一组概念

看完以下概念大脑出现大写的“懵”字，智商一夜回到小学二年级的语文水平。这就是文字的力量，可以让你激动万分，也可以让你死一般的寂静，认怂。

认知：认知也可以称为认识，人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。认知也可以称为认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语，是指人们认识活动的过程。

思考：指对事物进行分析、综合、推理、判断等思维活动，思考是思维的一种探索活动。

思维：探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

思想：思维活动的结果，属于理性认识，一般也称“观念”。

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先说认知

认知，古代最接近的词汇就是格物致知，意思是探究事物的原理法则而总结为理性知识(了解事物的原理，获得知识及智慧）。梁启超先生《论小说与群治之关系》一文中写到：......知其然而不知其所以然。现实生活中很多亦是如此，很多人只知道事物的表面现象，不知客观事物的本质特征及规律特性。认知水平停留在认的阶段，自以为“是”的人总是收获愚蠢，生活永远在一个圈子来回打转，像一头埋头来回拉磨的驴，活该艰辛，不值得同情。

正确的认知，应该是认，知其然；识，知其所以然。认知也就是格物致知。知其然而知其所以然。知，古代通智。

认知可以归结为三个核心阶段，即分析、判断、决策。因此把认知归纳为一个公式即：

认知=分析 判断 决策

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思考、思维、思想

思考、思维、思想，这三个词汇看似各有所指，但有前后相互叠加，概念上经常混用，缺乏精准性。依据各自考、维、想字面的意思，结合认知的分析、判断、决策，尝试重新梳理并细分三者的概念，做到相对精确性的区别。

思考：考，其中含义，试验，探索。

思维：维，其中含义，系，连结。

思想：想，其中含义，想法，观点，心里的打算。

认识=思考（分析） 思维（判断） 思想（决策）

1、思考是认知起点，大脑漫无目的、天马行空的探索活动，处于分析问题。

这个阶段大脑往往陷入一片迷茫，混沌抓狂的境地，一种辩证纠结的状态。

2、思维是认知过程，大脑有关联的，有轨迹的路径活动。处于判断问题。

这个阶段大脑沿着一个或几个清晰的路径（逻辑关系）去思考。所谓创新思维，其实也是有路径可循的。当然天才的创新思维除外，如果天才的思维路径普通可以轻易掌握，那人人都可以成为牛顿、爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等等，这些闪耀历史天空，史诗级的伟大人物。

3、思想是认知终点，大脑思考到思维产生结果的活动，处于决策问题(解决问题）。

思考解决了是什么的问题？因此思考是大脑进行探索（分析）的活动。

思维解决了怎么办的问题？因此思维是大脑进行路径（判断）的活动。

思想解决了为什么的问题？因此思想是大脑进行归纳（决策）的活动。

在思考的基础上分析、通过思维的判断，得出的决策就是思想。

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例子1

思考：找对象，高矮胖瘦、白富美、白骨精，这个漂亮，那个性感，这个温柔，那个狂野......几趟相亲下来，乱花渐欲迷人眼，各有千秋，到底什么样女孩适合我。

思维：依据性格修养、学历长相、家庭背景等围绕一个轨迹路径来判断自己最优化的需求。

思想：这女孩有涵养有温柔，我们彼此情投意合，这样的爱情才长久。

例子2

一个女孩向公司身边同事发起短途旅行的征集意见，大家踊跃加入。有的人说去这，这边风景独好；有的说去那，那边风景更美；有的说太远了，时间不充裕；有的说太贵，不划算。大家七嘴八舌的，各抒己见，探讨式的大脑活动，这个就是思考。

讨论下来总得有个方向，否则人云亦云不能达成此次短途旅行的目标，于是大家依据客观条件，时间、地点、特色、预算组合要素，进行商讨，通过有效路径的大脑活动，确定短途旅行目的地后，然后进行二次有效路径的大脑活动，设定行动计划，确保本次短途旅行的顺畅，这就是思维。

最后大家达成一致的心愿，这次充满期待的短途旅行将是一场能释放工作压力，增进同事感情的关爱行动，这就是思想。

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