成语误用的高考题目 高考成语误用类型分析

一、望文生义(成语的意义不仅仅是字面意义,有时用其引申义或比喻意义,如果不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里,就容易出现望文生义的错误此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的),我来为大家讲解一下关于成语误用的高考题目 高考成语误用类型分析?跟着小编一起来看一看吧!

成语误用的高考题目 高考成语误用类型分析

成语误用的高考题目 高考成语误用类型分析

一、望文生义(成语的意义不仅仅是字面意义,有时用其引申义或比喻意义,如果不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里,就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的)

  1.弹冠相庆

  例:园丁康居工程,确实抓到了点子上,消息一传出,广大教师奔走相告,弹冠相庆,称赞为他们办了实事。

  弹冠:掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善,王吉做了官,贡禹也准备出仕,后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”,显然不当。

  2.不刊之论

  例:这篇文章见识浅陋,属于不刊之论,总编决定不予发表。

  刊:削。古代在竹简上写字,有错误就用刀削去。不刊之论,是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论,大错。

  3.文不加点

  例:古人写文章不加标点,所以有文不加点之说。

  点:涂改。文不加点,是指文章不经修改,一气写成,形容才思敏捷,下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”,这就与原意相去甚远了。

  4.差强人意

  例:我本就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?

  这个成语在报刊中的失误率较高,常被人理解为“不能使人满意”,其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。

  5.空穴来风

  例:我们有些同志就是喜欢捕风捉影,竟然说我们老厂长行贿收贿,这不是空穴来风吗?

  空穴来风,是指有了洞穴才进风,比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了。

  6.不足为训

  例:一个人犯点错误,是难免的,是不足为训的。

  训:准则。不足为训,是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”,是没有理解“训”的意思。

  7.始作俑者

  例:在这个厂里,他是敢于摔了铁饭碗,而干个体的始作俑者,在他之后,不少人或辞职,或停职,投入到下海的潮流中。

  始作俑者,贬义词,是指开始用俑殉葬的人,比喻首开恶例的人。上句中,仅仅将它理解为“第一个”,显然是不当的。

  8.首当其冲

  例:第二次世界大战时,德国展开潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

  首当其冲,比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中,仅仅将它理解为“首先、第一个”,因此,运用是不当的。

  9.无所不为

  例:这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

  无所不为,是一个贬义词,意思是“什么坏事都做”,可该词常被人理解为褒义词,意思是“什么都敢做”,上句即是如此。

  10、身无长物

  指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 常误用来形容没有特长

容易望文生义的成语:

  文不加点:形容文章写得很快,不用涂改就写成。(点,涂上一点,表示删去。)不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。(刊,古代指削除刻错了的字,不刊是说不可更改。)整个成语的意思是不能修改的言论,文章或著作,说明其质量高。

  五风十雨:(五日一风,十日一雨)五天刮次风,十天下场雨。形容风调雨顺。

  大方之家:大方,大道理,懂得大道理的人。泛指见多识广,学问深厚的人。

  三人成虎:三人谣传说有老虎,听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众,容易使人误假为真。

  名山事业:可以藏之名山,世代流传的事业。多指著书立说。

  明日黄花:明日,重阳节后。黄花,菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花,重阳过后,赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。

  高山流水:比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。

  求田问舍:舍,房屋。到处谋求买田置屋,形容胸无大志,只知营私。

  表里山河:表。外表,里,里面。山河,指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山,一面临河。形容地势险要。

  不名一文:名,占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪:不能理解为春天的雪,而是指高雅而不通俗的文艺作品,(跟“下里巴人”相对)

  舞文弄墨:原指歪曲法律条文,营私作弊。后指玩弄文字技巧,耍笔杆子。例,那些反动文人,除了~,替他们的主子帮腔以外,还能干什么呢?(含贬义)

  对簿公堂(庭):对簿,受审时根据诉状核对事实。公堂,旧时审理案件的地方,即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。

  大快人心(人心大快):快,指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心,使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。

  屡试不爽:屡,多次。爽,差错。经过多次试验都 没有差错。

  久假不归:假,借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子·尽心上》:“久假而不归,恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯,不能改正。

  差强人意:差,稍微。强:振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。

  万人空巷:大家都从家里出来聚向一处,使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。例:贝尔格莱德万人空巷,人民纷纷集会、游行,声讨以美国为首的北约的暴行。

  光怪陆离:光怪:光彩奇异。陆离:色彩繁杂的样子。形容现象奇异,色彩斑斓。

  涣然(若)冰释:涣然:也作“焕然”消散的样子。冰释,像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。

  空穴来风:穴,洞孔,来,招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。

  空谷足音:人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。

  善刀而藏:善:擦拭干净。把刀擦干净,收藏起来。比喻行事适可而止,善于收敛自己。

  暴虎冯河:暴:空手搏斗。冯河,冯,同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎,徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干,有勇无谋。

  酒囊饭袋:盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝,不会做事的无能之人。

  有口皆碑:碑:纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。

  不足为训:不值得做为效法的准则。

  不以为然:然:是的,对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。

  不以人废言:以:因为。不因为人犯有错误,就将他的正确言论加以否定。

  人面桃花:原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例:同样一轮清月,同样一条小路,现在只有我和我的身影,油然而生的~之慨自微而著,与清逃共在。

  城下之盟:盟:旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。

  穿云裂石:穿透云霄,震裂山石。形容声音高亢嘹亮。

  身无长物:长物:多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。

  细大不捐:捐:抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄,毫不遗漏。

  间不谷发:间:中间,间隙。发:头发。中间的距离很小,连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨,语言精粹。

  罪不容诛:诛:杀死,判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极,死有们辜。

  山高水低:比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙,例:在兵荒马乱的战争年代中生活,真是山高水低,不知何时就会陷入困境。

  前无古人:指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。

  千夫所指:为众人所指责。形容触犯众怒。

  众矢之的:形容触犯众怒例:中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。

  尾大不掉:尾巴太大,掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大,无法指挥调度。现比喻机构庞大,指挥不灵。含贬义。

  师出无名(兵出有名):师:军队;名:名义,引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式;作主语、谓语;含贬义例:你们到北京去的事,让我去找领导也没有用,因为师出无名,让他们怎麽批呢?

  言不及义:指净说些无聊的话,没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例:两个年轻小子,天天在一起。没有老年人在身边,他两个便无话不谈,正所谓言不及义。

  哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵,悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队,必定能取胜。

  师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。

  坐地分赃:赃,赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。

  侧目而视:意为敢怒不敢言,形容拘谨畏惧的样子。

  良莠不齐:好人和坏人掺杂在一起。

  马革裹尸:意思是用马皮将尸体包裹起来,指英勇杀敌战死疆场。

  曾几何时:指时间过去没有多久。

  江河日下:比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天。

  噤若寒蝉:噤,闭口。寒蝉,寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。

  不(能)赞一词:赞,参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法,意见。

  惨淡经营:本来是说作画之前的苦心构思,后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例:夫妻俩~着这爱小店,生意一直很红火。

  计日程功:工作进度或成效可以按日计算,形容进展快,有把握按时完成。程,计量,考核。如:深圳这些年的建设速度相当快,可以说是~的。

  莫衷一是:不能断定哪个对,哪个不对。衷,决断。如,对学校处分上网的学生的这件事,全校师生众说纷纭,~。

  身体力行:亲身体验,努力实行。体,体验,实行。如:我们一定要学习检察长的这种务实作风,身体力行,努力实践,不断提高工作质量和水平

  点滴积累:安土重迁(不愿迁移,形容留恋故土)、安步当车(从容步行当作坐车,形容很悠闲)、不忍卒读(不忍心读完,多形文章悲惨动人)、惨淡经营(尽心竭力地从事某项事业)、侧目而视(形容畏惧而又愤恨)、曾几何时(才过了多少时候,指没过多长时间)、从长计议(对事情慎重地考虑,不急于作决定)、大方之家(有专门学问的人)、地老天荒(经历的时间久远)、耳提面命(多用于长辈对晚辈地殷切教导)、风雨飘摇(比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势)、祸起萧墙(比喻内部发生祸乱)、涣然冰释(比喻疑虑、误会等完全消除)、空谷足音(比喻难得的音信、言论或事物)、明日黄花(比喻过时的或失去现实意义的事物)、目无全牛(技艺高超)、山高水长(喻恩德情义深厚)、特立独行(人的志行高洁)、下车伊始(指刚到一个新地方或新工作岗位)、罪不容诛(指处死也抵不了所犯的罪恶,形容罪恶极大),“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等不刊之论(删改、修改,不是刊登)、不易之论(改变,不是容易)、不赞一词(添加,不是赞扬)、灯火阑珊(衰减、将尽,不是兴盛)、久假不归(借用,不是请假)、师出无名(理由,不是名声)、叹为观止(赞叹,不是叹息)、危言危行(正直的,不是危险的)、细大不捐(抛弃,不是捐资)等等。

二、对象错位(成语有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用,很容易造成“牛头不对马嘴”的后果)

  1、历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。

  分析:特立独行一般形容人志行高洁,不同流俗,也泛指特殊的或与众不同的人。例句中将“特立独行”用来指历史,对象用错了,犯了张冠李戴的错误。

  2、身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。(全国I卷)

  【分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄;鼎,正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”,对象用错。

  3、新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。(全国II卷)

  【分析】南腔北调:形容口音不纯,掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”,不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的,对象用错。

  4、。现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。

  【分析】笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健,很有气势。例句中却用来说“做法”,当属用错对象。

  5、虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。(湖南卷)

  【分析】一挥而就:一挥笔就完成了,形容诗文、书画很快就写好画好了。挥,挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”,而例句的对象为“工作”,错。

  6、这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。(辽宁卷)

  【分析】敝帚自珍:家里的破扫帚也被自己珍惜,比喻自己的东西虽然不好,却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己,而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的,而不是“编辑”自己的,当属于对象用错。

  容易用错对象的成语

  1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

  2.美轮美奂:形容房屋高大众多。

  3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。

  4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。

  5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。

  6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

  7.休戚相关:形容关系密切,利害相关。

  8.置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。

  9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。

  10.汗牛充栋:形容藏书非常多。

  11.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。

  12.三申五令:多次命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。

  13.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。

  14.挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。也形容写字或写文章,画画儿运笔不拘束。

  15.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

  16.不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

  17.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。

  18.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。

  19.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

  20.如履薄冰:指做事极为小心,多用于的心绪。

  点滴积累:

  (一)用于男女之间的:比翼齐飞(也可表相互帮助共同前进)、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞(多指夫妻人或情侣离别)、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。

  (二)用于文艺作品的:别具匠心(文艺方面构思独特)、出神入化(技艺达到绝妙境界)、荡气回肠(形容乐曲、文辞等婉转动人)、鬼斧神工(形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙)、浩如烟海(文献资料等丰富)、绘声绘色(文艺作品描述生动)、活灵活现(形容描述或模仿得非常逼真)、石破天惊(比喻文章或议论等新奇惊人,不同凡响)、天马行空(诗文、书法豪放无拘)、惟妙惟肖(模仿或描写得非常逼真)、下里巴人(通俗音乐)、栩栩如生(只形容艺术形象的生动,逼真)、阳春白雪(高雅音乐)等等。

  (三)用于其他特定对象的:楚楚动人(青年妇女美丽可爱)、大快人心(坏人受到应有惩罚而高兴)、济济一堂(形容很多有才能的人聚集在一起)、美轮美奂(多用于建筑物高大华美)、拍手称快(多指仇恨消除后的痛快)、萍水相逢(只用于陌生人)、起死回生(形容医术高明)、情同手足(非兄弟间)、十室九空(天灾人祸使人民流离失所的惨象)、舐犊情深(比喻父母对子女的慈爱)、天伦之乐(家人之间)、信手拈来(写文章时能熟练运用)、秀外慧中(外貌秀美,多指女性)、鳞次栉比(形容房屋、船只等密集排列)等等。

三、褒贬误用(有些成语是有明显的感情色彩的,不分辨出褒贬色彩,就会误用)

  1、再完美的机制出得靠人去操作,一旦机会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(山东卷)

  【分析】前赴后继:前面的赶过去,后面的紧跟上,比喻连续不断,勇往直前。这是褒义词,常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗,奋勇冲在前面,表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然,在这个例句中,如果给成语加上一个引号,它就具有了一种讽刺幽默的意味,就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。

  2、歹徒在向人勒索巨额钱款时,猝死于作案现场。他一生恶贯满盈,真是死得其所。(江西卷)

  【分析】死得其所:指死得有价值,有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”,只能是“死有余辜”。

  点滴积累:

  褒义成语如:惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。

  贬义成语如:半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。

  四、搭配不当

  成语依据某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,假如脱离这种搭配,则轻易出错,比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等等。例如:

  1、假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。“置之度外”经常和介词“把”搭配,因此句中“对”要改为“把”,“置之度外”要改为“置若罔闻”,才能是正确的。

  2、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。

  3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深渊,如履薄冰的那种惧怕之感。“如临深渊,如履薄冰”表示小心、谨慎,不能修辞“惧怕”这一词语。

  4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心,捂着那只与光明失之交臂的眼睛,向记者倾诉了上次开庭的情况。“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过,不能用来修饰“眼睛”。

  5、参加座谈会的同志,对中心的方针政策表示果断拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。

  6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当,可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。

  7、每个人都有不足之处,你不应该求全责备他的缺点。“求全”和“责备”都是动宾短语,动宾短语不能带宾语,故该句表述不合语法;可改换成“对他的缺点,你不应该求全责备”。

  8、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带宾语。

  9、这里药铺良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业。“安居乐业”的意思是安心地住在那儿,喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”,不能说“生活安居乐业”。

  10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。“韦编三绝”形容读书勤奋,没有毅然决然之类的意思,“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。

  11、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说的头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞叹不已。“左右逢源”意为“做事得心应手,顺利无碍”,也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上,而不是做,“左右逢源”不能作“说”的补语。

  12、炙手可热的名校遭到冷遇,“天之骄子”受到社会指责,人们不禁要问:“大学生到底怎么了?”“炙手可热”的意思是手一接触就感觉到热得烫人,比喻权贵气焰很盛,使人不敢接近。这里用来形容名校的“抢手,热闹、火爆,红极一时”,是不恰当的。

  13、他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比,显得极不协调。“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏伟壮丽,这里作“环境”的修饰语,是不恰当的。

  14、我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。“和颜悦色”形容脸色的,不能修饰目光。

  15、再完美的机制出得靠人去操作,一旦机会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(山东卷)

  【分析】前赴后继:前面的赶过去,后面的紧跟上,比喻连续不断,勇往直前。这是褒义词,常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗,奋勇冲在前面,表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然,在这个例句中,如果给成语加上一个引号,它就具有了一种讽刺幽默的意味,就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。

  16、歹徒在向人勒索巨额钱款时,猝死于作案现场。他一生恶贯满盈,真是死得其所。(江西卷)

  【分析】死得其所:指死得有价值,有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”,只能是“死有余辜”。

  老师的点滴积累:

  如“同心同德”“深思熟虑”等只能作谓语;有的成语只能作修饰语,如“不约而同”只能作状语等等。有的成语是不及物动词(如“司空见惯”“耳濡目染”等),不能带宾语,如不注意这些用法,会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中,而很少或不能用于肯定句中,如“望其项背”不能用于肯定句,如果不注意这种用法,也会造成搭配不当的毛病。

  作不及物动词的成语还有:尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天等等。

  多用于否定句或疑问句的成语有:等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。

  五、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语。

  1、天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤若寒蝉。

  2、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。(1995年全国高考题)

  3、美国政府在台湾问题上的危言危行,势必受到全世界人民的唾弃。

  ①题中,“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲,该成语表示一个个都默不作声,就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系,故该题用错。②题中,“冲”指“要冲、要道、要塞”,是古代兵家必争之地,故总是首先受到攻击。“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等,而并不等同于“首先”。③题中“危言危行”的“危”不是指危险,而是指正直,同“正襟危坐”中的“危”,该词表示正直的言行。

六、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等,对于这类成语,只有弄清其出处,才能真正明白其内涵。

  1、我们一定要该掉那种目无全牛的观念,树立全局意识。

  2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好火中取栗。(1998年全国高考题)

  3、当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉了一个多小时赶到了大坝。(2001年全国高考题)

  ①题中“目无全牛”语出《庄子。养生主》,形容技艺达到极纯熟的境界。②题中“火中取栗”源自法国作家拉。封丹的寓言,指受人利用冒了险,结果还一无所获。③题中“安步当车”源自《战国策》,指把慢慢行走当作坐车,是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处,我们自然就能够准确理解运用它们。此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来理解。

  老师的点滴积累:

  不瘟不火(不是“不红火”)、功败垂成(不是“成功”)、毁家纾难(不是“毁了家”)、具体而微(不是“具体”)、开门揖盗(不是“打开门迎接”)、茕茕孑立(不是“孤孤单单地”)、炙手可热(不是“热门”)、不置可否(不表示同意,也不表示反对)、空前绝后(以前不曾有过,以后也不会有)、人心向背(人们拥护或反对)、生死攸关(关系到人的生存和死亡)安之若素(〈遇到不顺利或反常现象〉像平常一样对待)、当仁不让(遇到应该做的事,积极主动去做,不退让)、等量齐观(对有差别的事物作同等看待)、鼎足之势(指三方面局势的对立或相持)、感同身受(原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉;现多指虽未亲身经历,但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历)、集腋成裘(〈好的东西〉积少成多)、济济一堂(有才能的人聚集在一起)、兼收并蓄(把内容不同、性质相反的东西都吸收进来)、如数家珍(必须不是自己家里的东西)等等。

  七、前后矛盾

  在成语运用中,成语自身意义尽管准确,但它有时与句子其他部分表达的语意不一致,因而造成前后矛盾。例如:

  1、最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。

  2、为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇,与“精心组织”矛盾。

  3、他为我送来两本小说,我对他很感激,便付之一笑。“付之一笑”是不相信,并含有蔑视之意,与“感激”相矛盾。

  4、他对工作一向拈轻怕重,勇挑重担。“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西,怕挑重担子。前后语意矛盾。

  5、开始,人家送礼他都不收,时间长了,他就认为是小事一桩,犯不着太认真,也就不以为然了。“不以为然”意思是不认为是对的,表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”,可用“不以为非”。

  6、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。“莘莘”有“众多”意思,与定语“一位”矛盾。

  7、我们是十多年前的老同学,这次在武汉萍水相逢,彼此都格外兴奋。“萍水相逢”指生疏人初次见面,用于老同学不当。

  8、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?从语意趋势来看,末一分句要表达是“强人所难”的意思,而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满足”,从而造成前后矛盾。

  9、他虽然腰缠万贯,但终日游手好闲,不学无术,身无长物。“身无长物”是指没有多余的东西,形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。

  10、蒲松龄到了70多岁才成贡生,在文坛上崭露头角,写出了《聊斋志异》。“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领,与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符,《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。

  11、李军从多方面查阅资料,并对资料进行刻苦钻研和认真分析,经过一个多月的努力,终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。“不易之论”指不可更改的言论、说法,在句中与“初稿”相矛盾。

  12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象,“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。

   点滴积累:

  一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。

八、重复累赘

  成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义,其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如:

  1. “神来”、“顿悟”,不是自然的水到渠成,而是经过千锤百炼之后,所必然会产生的瓜熟蒂落。

  2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具,像大炮、飞机、坦克等。

  3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识:新时代的大学生应该具有勤于学习,善于思考,勇于实践,乐于奉献的精神。

  4. 军阀混战连年不止,劳苦大众民不聊生。

  上述四句都有重复累赘的毛病,1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠成,水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟,顺利完成,“自然”已含其中。2句“各种”与“形形色色”重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多,各式各样。3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4句“大众”与“民”重复。

  这类错误还可列举一些,如:

  口若悬河地说个不停。口若悬河,形容能言善辩,“说”已含在其中。

  潜移默化地影响着。潜移默化,形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化,“影响”已含在其中。

  忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁,忍不住发笑。忍俊,含笑,与“笑起来”重复。

  一览无余地看到。一览无余,形容事物很简单,一下子就看得清清楚楚,“看到”已含在其中。

  三令五申地强调。三令五申,再三地命令告诫,“强调”已含在其中。

  一天天日臻完善。日臻完善,一天天达到完善。日,一天天,与“一天天”重复。

  难言之隐的苦哀。难言之隐,难以说出口的事情或原因,“苦衷”已含在其中。

  没想到受到不虞之誉。不虞之誉,没有预料到的赞扬。不虞,没有预料,与“没想到”重复。

  广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野,比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民,与“灾民”重复。

  百姓生灵涂炭。生灵涂炭,形容反动统治下,广大人民处于极端困苦的境地。生灵,指百姓,与“百姓”重复。

  浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤,满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很重。遍体,全身,与“浑身”重复。

  显得相形见绌。相形见绌,互相比较之下,就显出一些不足之处,“显得”已含在其中。

  几天几夜通宵达旦。通宵达旦,一夜到天亮。与“几天几夜”重复。

  优良校风蔚然成风。蔚然成风,形容一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风尚。风,风尚,与“校风”的“风”重复。

  到处漫山遍野。漫山遍野,山上和田野里到处都是,形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思,与“到处”重复。

  耿耿于怀,至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕,不能释怀,“至今难忘”已含在其中。

  独自孑然一身。孑然一身,孤单一人,“独自”已含在其中。

  点滴积累:

  人民生活的安居乐业(“安居”已含有“生活”)、人民的生灵涂炭(“生灵”是“百姓”的意思,与“人民”重复)、没想到的不虞之誉(“虞”是料想的意思,与“没想到”重复)、难言之隐的苦衷(“隐”指隐秘的事,与“苦衷”重复)、目前的当务之急(“当务”与“目前”语意重复)、使他好像如芒在背(“好像”与“如”重复)、真知灼见的意见(“意见”与“知、见”重复)、忍俊不禁扑哧一声笑起来(“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复)、浑身被打得遍体鳞伤(“遍体”与“浑身”重复)、就显得相形见绌了(“形”与“显得”语意重复)、至今还记忆犹新(“犹”与“还”重复)

九、不合语境(成语的使用要注意合乎语法,合乎语境,与句中语境的和谐,不能不合惯用句式,不能不合情合理)

  1、时下,网络文学蓬勃发展,痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 (浙江卷第 4 题 C.项) “屈指可数”意思是扳一扳手指就数得清,形容寥寥无几。句子前面说“网络文学蓬勃发展”,后面又说“屈指可数”,这样前后矛盾,与语境不合。

  2、入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。 (湖南卷第 4 题 B 项) “谈笑自若”指在不平常的情况下,有说有笑,同平常一样。从语境来看,没有什么不平常的情况,显然与语境不合。

  3、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言,因为适当地使用方言,能够使人物形象鲜活,乡土气息浓郁; 我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言, 因为方言过多在一定程 度上会影响读者对作品的理解。(辽宁卷第 4 题 A 项) “青红皂白”比喻是非、情由等,句中“不分青红皂白”不恰当,不合语境 。

  点滴积累:

  (1)形相近而义不同。成语外形非常相似,有的甚至只有一字之差,意义相差也很大,所以要注意不同语素之间的差别。这类成语迷惑性很大,最容易造成混淆。一蹴而就、一挥而就、不容置疑、不容置喙;不孚众望、不负众望、不胜其烦、不厌其烦、不厌其详;不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针;目不交睫、目不见睫;事倍功半、事半功倍;无所不至、无微不至;一发而不可收、一发而不可收拾;一诺千金、一掷千金;一文不名、一文不值;自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继等等。

  (2)形相近而义相似。辨析它们时,应分析它们之间的细微差别,主要从使用范围、使用对象、语意轻重、感情色彩、语意侧重点等方面去辨析。如“良莠不齐”与“差参不齐”使用对象不同,“侃侃而谈”与“夸夸其谈”褒贬色彩不同,“另眼相看”与“刮目相看”语意侧重点不同等等。

  十、谦敬错位(有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。)

  1、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬筚生辉油画。

  2、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川,虚怀若谷。

  蓬荜生辉 , 蓬荜指用蓬草荆竹编的门,形容穷人的家用荆竹编的门,形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉, 是个谦词,只能用于己。1句却把它用于对方身上, 犯了谦词敬用的错误。

  虚怀若谷,形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能对别人。2句却把对人的敬意,用在自己身上, 犯了敬词谦用的错误。

  点滴积累:

  谦词:

  抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。(作谓语、定语、宾语、分句;用于谦词)

  千虑一得:即使愚笨的人,在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。(复杂式;作宾语;含褒义)

  绵薄之力:微薄的力量,多用于谦辞。

  敝帚自珍:把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。(主谓式;作谓语、定语、状语;比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉)

  蓬荜生辉:蓬荜:编蓬草、荆竹为门,形容穷苦人家。使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。(作谓语、宾语;含褒义,多用作谦词)

  敬谢不敏:谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、问道于盲……

  敬词:

  汗马功劳:指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

  如坐春风:象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

  门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。(偏正式;作宾语;比喻他人所栽培的后辈或所教的学)

  不情之请:不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话;偏正式,作分句、宾语;形容不合情理的要求,客套语)还有鼎力相助、如沐春风……

十一、轻重失度

  有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用的毛病。如:

  ⒆有缺点错误就要及时改正,否则就会养虎遗患,铸成大错。(2005年湖北卷)

  ⒇李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。

  “养虎遗患”比喻纵容敌人,给自己留下后患,在句⒆中形容缺点错误,既对象不当,又程度过重。句⒇“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务,常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务,这个成语词义很重,用在“李老师”身上,就犯了“大词小用”的错误。

  十一、双重含义成语

  有些成语有不止一个义项或感情色彩,但在使用的过程中,其中一个义项或感情色彩使用较多,就容易将另一个意义或色彩忽略,一旦使用便认为是错误的,这类两用词在高考中时有出现,是高考成语备考中的一个难点。

  1、 [平易近人]一般指态度和蔼,容易接近,也指(文字)浅易,容易了解。如:他写的文章平易近人。

  2、 [平铺直叙]一般指说话写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,贬义。也指说话写文章不加修饰,按顺序直截了当地叙述。

  3、 [不翼而飞]一般指(东西)突然不见了。也可指(言论、消息、诗文等)不待宣传就迅速传播开了。

  4、 [乘风破浪]比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。也指飞速地航行。

  5、 [洁身自好]指保持自身纯洁,不去同流合污。也可用做只顾自己,怕惹是非。如:对危害社会的不良行为,我们应当坚决制止,决不能采取洁身自好的态度。

  6、 [百花齐放]指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

  7、 [指手画脚]多用来指轻率地指点、批评,也可指说话时做出各种动作示意。如:王老师为了使课上得生动形象,不停地指手画脚,以此来吸引学生的注意力。

  8、 [粗枝大叶]一般指草率,不认真,也指简略或概括。如:没有时间了,我只好粗枝大叶地跟你说说了。

  9、 [秀色可餐]形容女子容貌非常美丽,也可指山林花木非常优美。如:桂林山水甲天下,秀色可餐,果然名不虚传。

  10、 [铤而走险]形容走投无路,被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动,一般人又把它视为贬义,其实,它是一个中性成语。如:两个入室歹徒穷凶极恶,他也只能铤而走险,拿起菜刀与坏人拼命了。

  11、 每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。(1992年)[“灯红酒绿”在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生活”,其实,它还有一个义项:饮食精美,环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。]

  12、 公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度,是他苦心孤诣地经营的结果。(1993年)[“苦心孤诣”形容尽力钻研、经营,达到别人所达不到的地步,也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。]

  13、 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。(1995年)[“想入非非”一词,一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语,指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”,说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”,是贴切的。]

  14、 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说的头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。(2000年)[“左右逢源”意为“做事得心应手,怎样进行都很顺利”,属褒义;也比喻为人圆滑,善于投机,属贬义。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”,显然两种意思都不恰当。]

  15、 “崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露的淋漓尽致,使观众深受教育。(2000年)[“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露的很彻底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。]

  16、 [登峰造极]比喻成就达到最高境界,也比喻做坏事猖狂到极点。

  17、 [非同小可]不同一般的小事。形容事情重要,情况严重,不可忽视,也指人的学问、本领不同寻常。

  18、 [高山流水]比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。:如:这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听,如高山流水,听众都赞叹不已。

  19、 [海阔天空]形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。

  20、 [狗尾续貂]原指封官太多太滥,后比喻拿不好的东西补接在好东西后面,前后不相称。多用于文艺作品,也用做谦辞。如:读了书稿,有些想法,写了上面这些话,算是狗尾续貂,放在后面吧。

  21、 [垂涎三尺]形容嘴谗,也形容特别羡慕,渴望得到。如:我看到人家新买的摩托,便垂涎三尺,恨不得自己也有一辆。

  22、 [不三不四]形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似,这是它的原始意义,有存在的合理性。如:本来还不错的文章,让你这样改来改去,反而改的不三不四了。

  23、 [无为而治]古代儒家主张以德政治民,不用刑罚,叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流,不加约束的治理方法。如:家访中我们发现,正是由于家长的无为而治,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯罪道路。

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