孩子问学习是为了什么怎么回答（我们为何要学习）

作为家长的我们有没有发现离开学校这个场景后，督促孩子学习成了一件对所有家长来说都非常困难的事情。在跟很多家长交流后，大部分家长都抱怨自己孩子不但作业做不好而且网课也没有多大效果。

如果家长不清楚该如何向孩子诠释"为什么要学习"这个问题，对于没有自主学习能力的孩子而言，时间久了，学习会变成意见拖沓而枯燥的任务，他们也会变得非常焦虑。主动学习比以往任何时候都重要，只要它们能够理解学习的意义并且在这种意义中加强对学习对象的认知，构建一种内在的联系。学会对学习做简单化的理解就像做一个好玩的互动游戏一样，没有想象的那么复杂。因为知识本身就不是那么的复杂。

现实中，我们都处于一种“无意识”的状态中学习。他主要表现在两个方面：

第一、老师/父母让我们学习什么我们就学习什么；

第二、就业/培训需要学习什么，我们就学习什么；

无意识的学习状态中，我们会感觉自己在不停的学习新知识，然而却总是对知识浅尝辄止，难以深入，甚至都记不住答题的概念。我们只收获了对知识的粗浅的印象或者仅局限于功利性应用的部分。在这样的状态中，我们很难深度地理解知识。

选择“输出性”的学习方式，能够让我们自觉甚至开心地有意识地主动学习，。进行“有选择地输入”的前提是我们已经重新确立了学习的意义。

当有孩子问“我可能一辈子也用不上几个高深的数学知识，学习有什么用？“简直就是浪费光阴” 作为家长的我们应该怎么回答。我会反问道：”那你怎么理解数学“，听到这个问题后他可能会感到很诧异，因为完全打破了他们”为学习而学习“的逻辑。相信孩子会自己思考这个问题比如学习数学后是为了就业还是为了获取数学思维更好的理解生活还是在以后利用数学解决各类与数学相关的疑难问题。如果孩子们继续发散性地往下思考相信他很快会找到答案。

学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚未开发的价值。目标性的学习可以极大地改变一个人的思维，对于训练和改进我们的思维方式而言，这可能是一个必不可少的基础。目标性学习我们一定会慢慢培养出我们的四种能力：开放性思维，批判性思维，逻辑性思维和清晰凝练的表达能力。

理解了学习的意义和考察对于目标的专注程度是一个真正有效而节省成本的好方法。