语文老师如何制定期末复习计划（一线语文老师期中考试前）

一个学期的两次考试，一个是期中考试，一个是期末考试，都同样重要。考试能检测孩子们对数学知识的掌握情况，及时反馈出不足的问题。

从开学到现在已经快两个月的学习时间，又到了期中考的复习阶段。

关于语文学科，学生应该在考试前做好怎样的复习呢？

一、教材“不离手”

在复习时教材不离手，意思是我们一定要回归到教材本身，很多学生觉得考试都是书本之外的东西比较多，而事实上课外的内容紧紧围绕课内的训练点而设定。

我们的教材就是最好的学习资料，也是最好的复习资料。要说先复习的第一件事就是学好教材了。

1.复习课后题

每篇课文后面的课后问题就是这一课或这一单元的教学要素训练点，学生在复习的时候关注课后题的内容，还有这篇课文或古诗词、文言文，是否需要背诵或默写。

课后问题一定要过两遍，自己觉得没什么问题的要进行口述，就是用嘴去说。不太扎实的一定要动笔去写，因为写给我们的印象会深刻一些。

2.复习语文园地的知识点

学生语文书中的语文园地有几大板块，每个板块的内容都是一个独立的知识点，这个知识点除了围绕本单元的语文要素所设计，还有其他的内容。

我们在复习的时候，语文园地的内容要稳扎稳打，需要我们写的词语、句子一定要多练习书写来巩固。

3.复述课文

在语文卷子中就有课内阅读，它的分值比较高，其实都是从我们语文书课文中节选的段落，学生做的时候一定要养成先标好自然段，再读问题，带着问题去读短文的习惯。

有针对性地读书，能够快速地帮我们解决问题，尤其是课内的课文，我们对课文已经有了一定的了解。

二、注重课后练

每个学期，孩子们手里最少都会有一套练习册。

这个练习册就是一课一练，当孩子们学完一篇课文以后，会做相应的练习来巩固所学，也多见了题型。

期中复习要把一课一练再做一遍，那是不可能的，效率也不会高，在平时，学生做练习的时候，哪里是薄弱环节，我们可以单独拿出来有针对性地复习。

能用嘴说一说的就用嘴，目的还是为了节省时间，让我们复习的效率高，也避免孩子们复习的时候产生厌烦的情绪。

三、课内与课外阅读

除了课内阅读还有课外阅读，大家总觉得课外阅读非常难，因为我们没有见过这样的文章，就给自己设置了障碍，事实上课外阅读的内容也是围绕我们课内阅读的考点来进行，所以课外阅读并不可怕。

采用的做题方式，还是应用我们课内阅读的几点来做，试着把文章推出中心，得出启示（道理），其实很多问题都是围绕着文章的中心而提出的，所以问题并不可怕。

四、写作方法

复习的最后一项就应该是写作文了，作文的分值比较高，孩子们除了应该工整书写，还要学会一定的写作方法。

如果是写人的文章，就要用事情去突出人物的品质，在文章中要描写人物的外貌，神态，动作，语言等其中的一两种。

而最重要的就是你要明确，你想反映人物的什么精神品质，所有的语句都要围绕着这个精神品质去写，也就是围绕这个中心去服务。

如果是一篇写事的文章，同学们一定要抓住这个事件，比如难忘的一件事儿。

看了这个标题，我们一定要从关键词“难忘”入手，期间可以加入一些修辞手法，比如比喻句有一个，拟人句有一个，它会让你的文章争分添彩。

有的学生喜欢考前背诵，也就是押题，押了两个作文，然后就开始去背背开头，背结尾，确实能够在短期见效，但是长此以往我们要拥有一定的写作能力，这些能力从哪里来？就是注重平时的语文知识积累，积累好词，好句，古诗词，文言文等内容。

本期话题：期中考试就要到了，你做好复习了吗？在复习中，你有怎样的困惑？欢迎在评论区留言给杜du老师，大家一起交流，共同进步。