石家庄44中普高升学率（石家庄24中如何报考）

中考临近，河北新闻网推出《阳光理政》特别节目——“2019阳光中考访谈”，邀请石家庄一中、石家庄二中、河北正定中学、河北师范大学附属中学等10余所省内高中学校校长或相关负责人做客直播间，为网友解读权威中考资讯，讲述治学理念、教学特色，并为考生家长支招。

本期做客嘉宾：石家庄24中副校长仲兆妹

主持人：各位网友大家好！这里是由河北新闻网和百年育才共同推出的《2019阳光中考访谈》节目现场，我是主持人宋苗苗。

2019年中考即将到来，考生应该如何备战中考，又该怎样选择适合自己的高中呢？今天“2019阳光中考访谈”的节目邀请到石家庄市第二十四中学副校长仲兆妹做客直播间，亲授中考锦囊。“根植于红色血脉，成长于绿色理念”是石家庄市第二十四中学近年来形成的显著文化特色，在今天的节目中，仲校长也会为大家介绍石家庄市第二十四中学更多的教育特色，直播过程中，您有任何有关中考相关的疑问都可以通过我们的直播页面进行在留言，我们会在访谈过程中进行及时解答。首先请出仲校长。仲校长，您好。

仲兆妹：你好主持人！

主持人：首先请您先简单跟我们河北新闻网的网友打声招呼吧。

仲兆妹：各位网友大家好，我是石家庄市第二十四中学，石家庄市七一学校副校长仲兆妹。很高兴来到2019阳光中考访谈直播间，和广大的网友进行在线的交流互动。

主持人：欢迎仲校长！近几年来，石家庄市第二十四中学高考成绩也是连年攀升，办学质量和育人质量也是不断提升，也是得到了社会的广大赞誉，首先请仲校长给大家介绍一下石家庄市第二十四中学吧。

仲兆妹：石家庄市第二十四中学、石家庄七一学校是石家庄市教育局直属的重点高中，我们是省级重点高中、省级示范性高中。二十四中位于桥西区自强路174号，也就是河北会堂的对面，开省“两会”的地方。可以说学校地理位置得天独厚，位于省会的经济文化中心地带，学校占地159亩，现有教学班38个，专任教师有190人，我们学校在河北省来说是一个省会里面重点高中中面积最大的学校。学校在得天独厚的地理位置的影响下，我们多年来坚持“绿色教育”办学理念，学校先后荣获了河北省文明单位、河北省文明校园、河北省思想政治教育先进单位、河北省依法治校先进单位等等，有几百项荣誉称号，因为我们学校建校已经70多年了。

学校发展总体目标建设为一支有省会一流的特色鲜明、气象万千的一个高水平的省级示范性高中，这是我们学校办学总体目标。在这个总体目标指引下，2004年尚小朋校长在学校首先提出了“绿色教学”办学理念。这一理念是延伸于叶剑英元帅为学校确定的“教学为主、全面发展、注重健康、确保安全”宗旨，在新时代的发展。

“绿色教育”是我们结了丰硕成果，得益于这几年实践和探索。

主持人：刚刚您有提到“绿色教学”办学理念，这个能给我们简单介绍一下可以么？

仲兆妹：好的，什么是“绿色教育”，“绿色教育”就是以人为本，全面发展的教育。它的核心内容就是自然、和谐、健康、成长四个方面。

“自然”就是要尊重生命，热爱自然，崇尚科学。按照事物的发展规律来办学。具体在学校教育教学过程当中体现“三本”，以学生为本、以教师为本、以学校实际为本。这是“自然”。

“和谐”就是文明、民主的教育环境。在我们实践中也体现三个方面：人际关系的和谐，就是学校营造一种健康的干群关系、师生关系、师师关系和生生关系。第二个“和谐”就是学校教育目标、目的和环境之间的和谐。第三个“和谐”就是学校教育和家庭教育、社会教育和谐统一，这是我们在“绿色教育”里面的第二个主要内容。

“健康”，就是希望我们培养的学生有三重健康标准，一是身体健康，要有强健的体魄和良好的运动习惯。二是心理健康，就是要有健康的心理和健全的人格。三是重中之重，也就是学生的思想健康，我们始终坚持立德树人的目标，培养学生的社会主义核心价值观，能够让我们的学生树立正确的人生观、价值观、世界观。让我们的学生能够具有积极健康向上的人生态度，在待人方面做到能够真诚、真心、真爱，在做事方面能够做到求真、求实、求是，能够胸怀家国、心存善念、懂得感恩。这是我们“绿色教育”的第三个方面的核心内容。

“成长”，也就是发展，它包括学生的发展、教师的发展还有学校的发展。在这个基础上我们实现的是一个可持续的发展目标，让学校形成一种良性循环。

“自然、和谐、健康、成长”这四个方面是我们“绿色教育”的核心内容，其实总概括起来就是我们要遵循学生身心发展的规律和教育发展的规律，办和谐教育、健康成长的教育和可持续发展的教育。在我们学校为了力争让学生在学校里健康成长，实现“绿色教育”的理想，我们有三句话：第一句，让学校成为师生共同的精神家园。第二句，让学生在爱与理解中健康成长。第三句，让每一名学生在其原有的基础上得到最大的提高。这就是源自于“绿色教育”的办学理念。

在这十几年教育教学实践中我们的“绿色教育”可谓硕果累累，我们主要得益于培养人方面确立我们独道的教育教学管理模式，在教育管理方面我们主要是形成了一套学生成长发展的目标体系，参照我们大学管理为每一个学生都配有导师，就是除了有班主任还要有一位课任老师做他的导师，这是学校教育管理方面，使学生在成长中有什么心里话、有什么疑难问题，除了找班主任还可以找他的导师。

主持人：其实是人生导师。

仲兆妹：对，还有学生成长手册。那么在教学管理方面形成了自己独特的教学管理，教学成绩提高也很显著。那就是“分层次教学、递进式分班、动态式管理”，着力构建自主学习的校园，让我们的老师和学生在学校里能够实现有教无累，因材施教，教无定法，教学相长的良性生态，教育教学的环境。形成了百花齐放、改革创新的一个教学课堂。

主持人：刚刚您提到“分层次教学、递进式分班”，这个我想很多网友也是关注这一点，您能给大家介绍一下吗？

仲兆妹：好的，“分层次教学、递进式分班、动态式管理”就是根据我们前面说的“绿色教育”，要尊重学生身心发展规律，按照学生个性特长来发展。我们的学生来自于全市各个中学，他们的情况是不一样的，是多样性的。那么怎么适合于教育培养的目标？学校也是基于最早的有前苏联早期杰出心理学家发展的理论来概括成“分层次教学、递进式分班、动态式管理”。到底如何来做呢？怎么分层次？怎么是递进式分班、动态式管理？由于招生政策中存在分配生和一统生的区别，那么他们的差距是比较大的。一统生分数比较高，只占我们招生计划的20%，80%是分配生，这个分配生他们是一批统招分数线下降50分录取，教育局根据各个初中学校的学生数，中考报名人数来核定分配生的计划，这个是有利于薄弱学校的学生，让他们都有机会享受更高质量的高中教育，就是省级示范性高中的教育，所以有分配生，那么它的分数政策低于一统线50分。所以我们组成学生的分数是有差距的。

那么怎么样适合自己的教育教学，让孩子们在最近发展区内找到适合自己的教学环境，这是我们的分层次。并不是传统意义理解的所谓的分重点班、普通班。以2018年高一为例，高一年级就分了四个层次。

主持人：怎么来分的？您给大家具体介绍一下。

仲兆妹：因为中考是我们全市组织的统一的阅卷、评分，它是公平的。所以我们在高一入学时是按照他的中考成绩，根据最近发展区孩子们成绩梯队分层次，有的层次两个班、三个班，有的层级是四个班。

主持人：成绩相近的同学在一起。

仲兆妹：对，这意味着他的知识储备、接受能力是相近的，这样分出层次来。我们这个分层次怎么体现出它的递进式和动态管理呢？这个分层次只代表着高一第一个学期，以中考成绩为例。到这个学期学习过程中我们会分阶段进行考核，比如说月考和期中考试、期末考试。我们学校还有一个独特的就是开学考试。开学考试是为了重新在第二次分层次分班做准备，那就是平时考试、期中、期末、开学，以这四次成绩作为基础，每一个成绩分了权重，综合起来对学生有新的全面的学业水平的评价，这就是这个学期近阶段的评价，然后再重新分班、重新分层，这就是重来一遍，这就体现出我们的动态、分层、递进。比如从高一第一学期到高一第二学期，就是寒假来了以后考试，考完以后根据他平时成绩进行重新组合，又排出新的层次班级。

主持人：高中三年六个学期，会有几次这样的变化？

仲兆妹：基本上就是高一第一学期期末一次、第二学期期末一次，高二一次，到高三第一学期动一次，后面就基本属于微调，因为孩子们基本上变化度不大了，属于发展上下幅度趋于平稳，我们能够基本稳定到高三，就是说他已经符合最近发展区的班级学习，这就是我们的分层次教学、递进式分班、动态式管理。

主持人：也就是说通过一年的学习，同学们的成绩可能会有变化，成绩上涨了就进入上一个层次，高一个层次了，他的接受能力和认知能力更强一点，也就是因材施教。

仲兆妹：对，因材施教，体现出我们“绿色发展”尊重学生的态度，按照他的规律。我们每个学期还要进行表彰。对于进步幅度比较大的学生要开表彰会。当然中考不是唯一的成绩，有的学生来了可能基础分不错，第一学期在第一层次，那么一个学期之后如果他骄傲或放松了，很可能就掉的不是一个层次，甚至两个层次。中考的时候他是分配生来的，可能成绩一般，但是他经过努力可能跳了一个层次甚至跳了两个层次。我们高一第二学期分班时幅度最大的能上升好几百名，可见孩子们的潜力是无限的。

主持人：其实分层次教学对于学生也是一个激励。

仲兆妹：对，所以这种分层次教学的做法带来的好处就是让我们的孩子能够避免两极分化。

主持人：会互相影响。

仲兆妹：对，容易形成孩子特别差的，他会悲观。再一个，我们也打破了中考一锤定音的局面，也给佼佼者带来危机感，你不学习不努力不可能永远居上，也给成绩平常一些的孩子带来一种激励，让他不气馁，让他有不断进步的空间和渠道。这是我们分层次教学、递进式分班、动态式管理，这样就缩短了我们对于学生和教师评价的周期，一个学期一评价，这样周期缩短了，大家目标更明确了。我们学生能够体验成功的快乐，我们的老师也能不断地总结自己的教学业务成绩，反思教学方法要不要改进，这样学校走上了老师和学生都是良性发展的轨道。

主持人：这样的教学方式取得了哪些成绩呢？

仲兆妹：成绩非常显著。特别是我刚刚强调的，其实我们2004年就开始“绿色教育”这个理念。成绩最显著的就是我市实行了分配生政策以后，学生的成绩是有差距的，这种动态式的管理、分层次递进的管理给我们带来最大的收获就是我们高考成绩连年提升，特别是近三年，就是2016年我们本一是68.6%，到2018年已经升到了88.4%。这个成绩是非常显著的。每一个学生都在进步、都在提高。我们2018年再次获得石家庄市教育局表彰的高中教学质量先进奖。大家知道我们是二类学校，在2018年高考成绩获得的教育局的奖励和一类学校是同等的，那就可见我们的成绩是被认可的，是显著的。比如说2018年我们有94名同学高考取得了600分以上的成绩。大家都知道我们学校录取分数没有600分以上的学生，但是我们在高考时有94名同学达到了600分以上，这个成绩是非常显著的。我们最好的学生高考成绩都赶上第一梯队的学生。这些学生虽然当年的中考成绩在石家庄市区排名也就是两三千名，但是在高考中他们却取得了优异的成绩。

比如说理科里面的成绩比较好的同学王子乔，他当年中考成绩是571分，那么这个成绩是什么位次呢？在主城区排名是3809名。这是当时他的中考成绩，大家都有一分一档的表。那么在高考里面他的成绩是682分，在全省排到864位。

主持人：相当于是提升了2000多名。

仲兆妹：对，这是全省排名，他中考成绩是全市排名。不仅仅是2000多名，他的进步幅度是非常大的。

主持人：咱们做到了“低进高出、高进优出”。

仲兆妹：对。

主持人：我相信做到这样的方式，肯定离不开老师和同学们共同的努力。能给大家介绍一下咱们优秀的师资力量吗？

仲兆妹：确实是，我们二十四中学是一所有着悠久光荣传统的学校，所以我们的教师队伍也非常的棒。我们的教师队伍他们有理想、有信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心。这支教师队伍他是有梯队、结构合理的教师队伍。我们高级教师64人，一级教师100多人，这样就形成了各学科均衡的分布。近三年我们为了更优化教师组合，我们从北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学这些国内知名的大学又引进了20多名应届毕业生充实到教学一线，这些都是新生的力量。这些教师来到学校以后，我们对他们制定了三年培养规划，拜师结对，见习班主任的培养，同时教学管理上实行常态化的100%覆盖的听评课活动，也就是说每学期都要上示范课，中年教师要上展示课，35岁以下的教师上评优课，新入职老师要上汇报课，这是我们对于教师的培养。

主持人：咱们不仅仅在学生上有分层次教学，在老师上也有分层次的教学。

仲兆妹：因为教学要相长。我们前面提到的成长教育，就是有教师成长和学生成长。只有有优秀的教师队伍，学校发展才有可持续性。比如说我们学校在今年上半年也有一个特别值得骄傲的事情，就是书记在今年的3月份在北京召开学校思想政治理论课教师座谈会，这个座谈会我们河北省去了六名教师，我们学校政治组的梁春华老师作为唯一一个中学教师代表参加了座谈会，受到了书记的接见，这是我们学校的荣耀。回来以后梁老师也给我们全体教职工作了报告，谈了感受，也更进一步对我们学校在立德树人方面、在学生进行社会主义核心价值观方面更有信心了。让我们的学生能够扣好人生第一粒扣子，在他的拔苗育穗期成长好。真正是为国家培养人，让他们有家国情怀，我们办的是有温度的教育。

主持人：有温度的教育，非常好。其实我看资料时也有说咱们老师的教具都是自制教具，而且都获得奖了。

仲兆妹：是的，这方面我们也是特别引以为傲的。我们学校自制教具传统由来已久，它最早的起源是我们一个叫张士峰的物理老师，大家知道理化生都有实验课，因为好多教学内容需要通过实验体现，才能让学生理解这个知识，把这个比较枯燥、深奥的知识能够再现。以往我们传统的实验课程、实验仪器教具不能满足现在新教材需要，我们以张老师为核心探索教具改革创新，能够自己自制小教具，在课堂上展示，让学生通过小实验的展示来增加对知识点的理解。从30年历程来看，我们已经有50多位老师在全国省市获奖，主要涵盖的就是自然学科，就是物理、化学、生物。极大地促进了孩子对于课堂的积极性，他能够更直接的印象深刻的来理解知识要点。

主持人：其实自制教具除了能够调动同学们的学习积极性之外，也能增强学生创造力。老师在做表率。

仲兆妹：对，其实有些自制教具都是师生共同完成的，我们现在有100多项获得省市奖励。我们已经30多年了，现在很多当年的自制教具都已经被市场化了，就是说对理化生实验教学是极大的促进。我们发明以后，推广到全国，有一些教具应用于生产一线，应用于其他学校教学过程当中。

主持人：非常厉害！面对新高考改革，咱们学校是如何应对的？

仲兆妹：新高考呼之欲出，在前两年大家一直在观望，从浙江省、山东省都率先进行了高考改革，我们河北省今年4月份出台了方案“3 1 2”，大家都已经知道了。前两年浙江出现了一些问题，然后山东又进行了探索，在这几年我们学校也进行了大量的储备，派了主管教学、科研的副校长、主任以及骨干教师到浙江、山东学习交流，实际感受一下新课改带来的新的选课、教育教学的变化。我们这两年也进行了师资的准备和硬件的准备。因为选课就打破了过去这种绝对的理化生、史地政传统意义上的文理分科，现在学生选择有12种组合，那么这就对教师提出了更高的要求，像地理、政治、生物，这些学科选的多一些了。我们进行了储备，引进了新的老师，还有就是在多功能教室上进行了建设和投入，使我们的走班能够落到实处。这是在硬件方面的准备。

另一方面，我们给家长进行培训。因为初中的孩子十五六岁，他们属于青春发育期，属于懵懂时期，对于自己的兴趣爱好特长有时候还找不着感觉，我们需要家长首先要理解和明白新课改的方向为了更尊重每一个学生的个性需求，是为了培养有专长的孩子。这是第二个准备，就是对于家长的培训。我们有老师召开的家长会，也请大学教授给家长对于大学课程设置、学科需要进行培训。

第三方面的准备就是我们对于学生的教育准备。我们高一在第一学期就开设了生涯规划课程，通过生涯规划课程让孩子能够找到本我，能够发现自己的特长在哪里、兴趣在哪里，还组织学生进行职业访谈，让他们去走访各行各业，去进行社会实践，回来之后我们大家进行交流，你要了解这个职业才知道怎么做，要不要选择和他有关的学科专业，为了自己未来能够从职业规划上找到一个方向。这是我们前期所做的工作。

主持人：看来咱们应对新高考改革做了充分准备。您刚刚介绍了咱们还有一个名字就是七一学校，另外七一学校校史馆是河北省爱国主义教育基地，也是河北省唯一获此殊荣的学校，这个能给我们简单介绍一下吗？

仲兆妹：好的。主持人知道我前面一直在说石家庄市第二十四中学、石家庄七一学校。我们是一校两名，那就是说我们学校的前身是石家庄七一学校，这个七一学校是1947年建校的，它在当时是全国全军文明的中国人民解放军华北军区七一学校，始建于1947年来源于革命圣地延安，七一学校是由当时朱德总司令以党的生日提议命名的学校。可见这个学校它是我们很多革命烈士的后代来组成的，因为他的父辈都在我们国家的革命之中建设之中能够抛头颅撒热血，那么对于烈士的后代我们能够保留这种传承，在七一学校为他们提供生活和学习上的条件。

新中国成立以后可以说在奏响开国大典乐曲的第一支乐队，就是现在中国人民解放军军乐团，还有北京军区战友文工团，北京电影制片厂他们都诞生在老七一校园里。中国新闻纪录片里面的《工农兵》那个片头，他当时的雕塑也是在老七一校园里诞生的。共和国开国的三位元帅，贺龙、罗荣桓、聂荣臻都曾经到学校视察，可见老一辈革命家对于革命后代的关爱。后来还有几十位将军，邹家华、杨成武、肖克等等军区的老首长、老将军们也先后到学校来为学校题词寄语。这是有着红色的传统。

主持人：根植于红色血脉。那么简单介绍完之后，我们今年的招生政策怎么样呢？网友们也是非常关心，一直在留言咱们今年的招生政策是什么样的，与去年相比有什么变化？

仲兆妹：七一学校是我们红色的根脉，怎么又出现二十四中呢？1968年的时候，七一学校因为文革时期，干部子弟学校划归了地方，给我们学校命名为石家庄市第二十四中学。这是二十四中的由来。

在2011年7月1号前夕，就是我们学校又申请由市政府批准在中国共产党成立70周年之际的时候经市政府批准学校增挂了七一学校的牌子，所以我们石家庄市第二十四中学是1968年更名的，那么我们现在又恢复了七一学校，一校两名，把我们红色根脉七一学校这个珍贵的校名得以保存和延续。所以我们以传承红色基因为使命，我们的校史馆就是我们七一学校发展的历史以及我们今天经过这几十年建国以来发展的成就，这个校史馆也在2017年的时候被河北省省委宣传部命名为河北省爱国主义教育基地，这个基地是我们全省唯一一所在中学里有省级爱国主义教育基地的学校，这是我们的光荣也是我们的责任和使命。我们每一届学生都要到校史馆里接受革命传统的教育，能够让我们的学生不忘初心，让我们记得我们是红色基因的传承人，知道我们应该为谁培养人、培养一个什么样的人。我们同时也欢迎其他的兄弟学校、社会各界，应该把我们这个红色的爱国主义教育基地的作用能够发挥出来，辐射到社会上去，让更多的人能够牢记初心不忘使命。

主持人：也就是说我们七一中学，我们的石家庄市第二十四中学，今年的招生政策给大家简单介绍一下。

仲兆妹：我们今年是2019年，教育局对于招生的计划还没有正式出台，我们就以2018年为例，我们招了700人。我们学校是一校两名，是一个独立办学的归市教育局直属的省级示范性高中，是国办的精品学校。招生就仅此本部，700人。这700人里面有20%是一统生，80%是分配生。这里面一统生里还包括60名艺体学生，音乐类、体育类等等。那么2019年具体招生计划还没有最后公布，但是据我所知咱们今年市区内考生增加了3000多人，大概是26000多名考生，那么作为我们石家庄市直属的省级示范性高中肯定要为省会教育作贡献，能够让更多的学生享受到优质的公办教育，就是我们今年的招生计划有可能会增加。

主持人：好的，感谢仲校长！也感谢您的介绍。接下来我们来关注网友的在线问题。有位网友说，仲校长您好，请问二十四中有自主招生吗？大概什么时候开始报名？什么时候公布招生信息？

仲兆妹：刚才我说了，我们学校是直属于市教育局的省级示范性高中，我们办的是精品学校，我们没有自主招生。但是我们有艺术特长生、体育生。

主持人：也有网友在问，二十四中艺术生怎么招？分数线大概是多少？招多少人？

仲兆妹：我们不自主招生，但是我们有艺体特长生的招生计划。这个招生我们不进行校考。很多家长都问，因为有的学校有自主招生，他要进行所谓的校考。二十四中没有校考，那么这些艺体生的报名怎么报呢？就是按照我们市教育考试院统一组织的，我们有艺术、体育、美术等联考，他有一个专业测试。我们是按照教育考试院组织考试的成绩来录取，大家需要在7月3号-5号在网上报名，我们录取时是按照文化成绩达到二十四中一统分数线的不同比例进行录取，比如说体育生是达到一统线的50%、美术音乐类是达到一统线的80%，够了这个线以后我们按照学生报名情况由高分到低分来录取。这是网上报名。

大家可能心里也没有底，因为艺体生招生计划数少，在志愿分配上只能报一所学校，所以很多家长很忐忑，我就这一个招生指标计划，比如我报了二十四中就不能报其他学校了，我能不能被录取啊！广大各位家长和考生在7月3号之前，出了成绩以后，网上报名之前可以到学校去咨询，我们设置有专人接待艺考生对于分数的咨询，我们会提供一个比较有权威性的参考意见来给大家帮助。

主持人：好的，感谢仲校长！关注中考，尽在“阳光中考访谈”，本期的“2019阳光中考访谈”到这里就结束了。感谢您的收看，也感谢仲校长今天带来的所有信息。我们下期再见。

仲兆妹：再见。

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