仿写22课课后题小练笔(七上猫手写笔记)

很多文人对猫的感情很复杂:钱钟书帮猫打架;季羡林的猫陪着他一起散步;宗璞看着猫冢神伤;海明威的著名小说《战地钟声》也是在猫的陪伴下写成的。夏丏尊、靳以、王鲁彦等人都写过关于猫的文章。,丰子恺养家里养过很多品种的猫,还写《猫是最可爱的》一文。胡适写了一首诗悼念挚友徐志摩的诗歌《狮子》,而这首诗最后有一个注,“狮子是志摩住在我家时最喜欢的猫”。

作家郑振铎回忆三次养猫与亡失的往事详写第三只猫被冤枉被暴打,最终死在邻居的屋脊上的故事。“我”冤枉了一只不能说话不能辩诉的小猫,它的死亡让“我”难过自责。从字里行间可以感受到作家郑振铎内心的善良与正直,以及知识分子的自省精神。他认识到自己的错误,敬畏生命,勇于担责,勇于改正。

作者活灵活现的写出三只猫不同的外形特点,不同的个性,作者采用比喻、拟人等修辞,还把白描的手法用得恰到好处。

白描手法及作用

白描原是中国画的一种技法,指描绘人物或花卉时用墨线勾勒轮廓。

文学上的白描是一种写作手法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描绘出鲜明生动的形象。

白描勾勒能细致传神地揭示人物的外貌、心理与精神等。

答题模式

这段文字运用了白描手法,描写人物的……(外貌、动作、语言等),生动传神地塑造出了……(人物形象)”

例:

花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。

这句话用了比喻修辞和白描手法,整体勾勒小猫外形,将小猫比喻为带着泥土的白雪球,生动传神的突出了小猫的活泼可爱。

关于“改过”的名句积累

人孰无过?过而能改,善莫大焉。

——《左传·宣公二年》

过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——李觏《易论第九》

务要日日知非,日日改过;一日不知非,即一日安于自是;一日无过可改,即一日无步可进。

——袁黄《了凡四训》

难点突破

为什么详写第三只猫?

三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为后文详写第三只猫(可怜猫)做必要的铺垫,也是为了与第三只猫的不讨人喜欢形成鲜明的对比,这种布局有利于更好地凸现尊重生命、善待生命的主题,写前两只猫的文字不能删去。

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手写笔记

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仿写22课课后题小练笔(七上猫手写笔记)(11)

仿写练习

从小猫的悲鸣中,我们读出被误解的凄凉。

从鸣蝉的欢唱中,我们感受到生命的热烈。

从小狗的呼叫中,我们感受到忠诚的守护。

综合性运用

世间万物,和谐相处,构成了多姿多彩的大千世界。为了更好地促进社会的和谐发展,某班开展了以“关爱生灵”为主题的班会活动,请你参与并完成下列任务。

(1)为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义,营造活动的氛围,请你拟写一句内容相关的话,作为宣传标语。

示例:万千生物皆有灵,和谐家园需创建。

(2)徜徉古诗词,感受美好生活。将下列诗句补充完整。

杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是自然万物恬静优美画面的生动再现;杜甫的“留 连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示;孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。

(3)品生活原味,写心灵悟语。

一场暴雨袭击重庆,一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物,吃饱后冒险游过一公里宽的江面,赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上,给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走,花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是,记者昨日在珊瑚坝采访时得知,花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象,不少人怀疑花花母子已遭毒手!

请写出你读了上述材料后的感慨。

[示例]①英雄母亲,受人尊重;卑劣小人,遭人唾弃;②拥有宽广的爱心,让世界永远充满温馨。

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