部编版四年级语文第一单元测试（部编版四年级上册语文第一单元测试卷）

部编版四年级上册语文第一单元测试卷

第一部分：积累运用(40分)

一、选择题。(18分)

1．下列词语中加点字的读音有错的一项是(　　)

A．鼎沸(fèi) 霎时(shà) B．愚昧(mèi) 卵石(nuǎn)

C．霸占(zhàn) 屹立(yì) D．顿时(dùn) 民俗(sú)

2．下列加点字的读音与“闷雷滚动”中“闷”的读音相同的一项是(　　)

A．闷热 B．沉闷 C．闷头儿 D．闷声不响

3．下列词语书写完全正确的一项是(　　)

A．振耳欲聋　浩浩荡荡 B．鸦鹊无声　响彻云宵

C．人生鼎沸　悄无声息 D．坑坑洼洼　风平浪静

4．“箪”是古代盛饭用的圆形竹器，下列与“箪”字读音相同的一项是(　　)

A．竹 B．单 C．甲 D．笔

5．下面四个字中，最可能与“玉器”有关的一项是(　　)

A．决 B．诀 C．玦 D．抉

6．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)

A．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D．我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

7．下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是(　　)

A．钱塘江大潮变化的过程是：一条白线→一堵水墙→犹如千万匹白色战马齐头并进→恢复平静。

B．《走月亮》一文中题目的意思是“和月亮一起走”。

C．《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了诗画结合，情景交融。

D．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。

8．厦门实验小学的王老师要求每个同学办一份以“保护环境”为主题的手抄报，下列宣传标语中不适合作为本次手抄报标题的一项是(　　)

A．善待地球就是善待自己

B．讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

C．保护环境，从我做起

D．追求绿色时尚，拥抱绿色生活

9．将句子“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已经开始迸发了”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是(　　)

①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。

A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间

二、根据语境读拼音写词语。(9分)

1．一年一度的guān cháo(　　　)日这天，dīàn(　　　)上人山人海，浪潮gǔn gǔn(　　　)而来。突然，那声音如同shān bēng dì liè(　　　　)，好像发生了dì zhèn(　　　)一样。

2．秋天来了，pú tɑo(　　　)成熟了，dào gǔ(　　　)也笑弯了腰，妈妈qiān zhe(　　　)我，来到zhuāng jiɑ(　　　)地里。

三、把下面的词语补充完整，再完成练习。(5分)

风(　　)浪吼 窃窃(　　)语 水天相(　　) 一年一(　　)

(　　)首东望 若(　　)若现 (　　)头并进 (　　)山人海

上面的词语中带有反义词的词语是(　　　)，请你再写出一个(　　　)。

四、根据课本内容填空。(8分)

1．细细的溪水，流着(　　　)和野花的香味，流着(　　　)。

2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(　　　)，(　　　)地飞奔而来；那声音如同(　　)，好像(　　　)。

3．《鹿柴》一诗中以动衬静，突出了山中的空寂的诗句是：(　　　)，(　　　)。

第二部分：阅读欣赏(30分)

(一)非连续性文本(14分)

材料一：闽南语是特别古老的语言。闽南语发祥于泉州，现主要分布地除了闽南地区，还有浙东南区、东南亚的大部分华人社群以及中国台湾等地。台湾地区除了高山族，差不多都通行闽南语。台湾同胞不断到大陆寻根、探亲，闽南语在两岸交流中显得更加重要。

材料二：关于闽南语生存现状调查(调查对象为小学生)

1.闽南语发祥于(　　)(2分)

A．漳州B．泉州C．中国台湾D．厦门

2．关于闽南语，下列说法正确的一项是(　　)(2分)

A．闽南语是最古老的语言。

B．闽南语的分布地仅有闽南地区。

C．台湾地区所有人都讲闽南语。

D．闽南语在两岸交流中起着重要作用。

3．阅读材料二，下列说法不正确的一项是(　　)(2分)

A．这一调查是从小学生的角度来看闽南语生存现状的。

B．不会讲闽南语的小学生占了大多数。

C．外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。

D．从调查结果来看，长辈不注重晚辈闽南语的教育成了闽南语逐渐弱化的主要原因。

4．除了材料二中提及的原因，你认为造成闽南语逐渐弱化的原因还有哪些？(4分)

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5．闽南语被誉为“活化石”，你认为应当如何保护闽南语？(4分)

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(二)秋天的田野(16分)

秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。早饭过后，好像有谁在无声地指挥着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！

你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。

多么迷人的秋天田野呀！

1．选择题。(8分)

(1)文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收”，人们抢收的是(　　)

A．稻子　　　B．麦子　　　C．蔬菜　　　　D．水果

(2)文章中的“田园交响曲”指的是什么？(　　)

A．流水声 B．风声

C．割稻子的声音 D．麦子拔节的声音

(3)文章主要写了(　　)的景象。

A．果园生机勃勃 B.田野丰收

C．菜园生机勃勃 D．麦田生机勃勃

(4)文章的结构方式是什么？(　　)

A．分—总 B．总—分 C．分—总—分 D．总—分—总

2．文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的画上“____”，并说说你喜欢这句话的理由。(4分)

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3．“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子，你的脑海中会浮现哪幅丰收的画面呢？请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧！

(4分)

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第三部分：习作表达(30分)

题目：这里风景独好

只要你留心观察，美丽的风景无处不在。以“这里风景独好”为题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清晰，语句通顺。

参考答案

第一部分：积累运用

一、1.B　2.B　3.D　4.B　5.C　6.B　7.B　8.B　9.A

二、1. 观潮　堤岸　滚滚　山崩地裂　地震 2．葡萄　稻谷　牵着　庄稼

三、号　私　接　度　昂　隐　齐　人 若隐若现　示例：出生入死

四、1.山草　月光 2．齐头并进　浩浩荡荡　山崩地裂　大地都被震得颤动起来

3．空山不见人　但闻人语响

第二部分：阅读欣赏

(一)1.B　2.D　3.C

4．示例：①闽南语传播形式落后；②闽南语没有进入当地的学校作为校本课程。

5．示例：当地学校可以开设闽南语课程，传承闽南语文化；坚持文化创新，让闽南语文化与时俱进。

(二)1.(1)A　(2)C　(3)B　(4)D

2．示例：露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。

这句话把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的样子。

3．略。

第三部分：习作(略)

部编版四年级上册语文第1课《观潮》习题精选

部编四年级上册语文第2课《走月亮》习题精选

部编四年级上册语文第3课《现代诗二首》习题精选

部编四年级上册语文第4课《繁星》习题精选

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