乡村学校少年宫标准化建设（建特色乡村学校少年宫）

图为校园活动之一

图为《传承-畲族粑槽舞》

近年来，麻江县以社会主义核心价值观为抓手，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，因地制宜，突出学校和区域特色，丰富少年宫活动，使少年宫建设成农村孩子精神乐园，促进广大未成年人健康、快乐成长。

开展特色“阳光大课间”活动，以悦健身

麻江县各乡村学校少年宫均因地制宜、创造性地开展了“阳光体育大课间活动”，将具有地方特色的传统体育和民族体育以及深受学生喜爱的体育项目引入其中，达到以操促德，以操益智，以操健体，以操审美的效果。如谷硐小学少年宫将太极长拳、《兔子舞》、《感恩的心》手语操等列为大课间活动，既培养学生强身健体的健康生活、乐观向上理念，又教育学生要学会感恩；隆昌小学少年宫大课间活动开设有当地畲族的非遗项目(粑槽舞)和民族体育(板鞋、高脚竞走、陀螺)、民族舞蹈(踩堂舞、竹竿舞)、游戏(障碍运球、跳皮筋、滚铁环、)、体育健身(跳绳、呼啦圈)、现代体育(篮球、足球、乒乓球)等活动，不仅能训练学生的竞争意识、合作精神和夺取胜利的信心与勇气，而且培养了学生严密的组织纪律性和集体主义精神。宣威小学少年宫则结合学生年龄特点，开设骑马舞、跳绳、苗族竹竿舞、健康舞、苗族芦笙舞、短绳、篮球等二十几种活动项目。2014年11月21日，全州体育大课间活动现场会在麻江召开，期间，与200余名与会代表到麻江县隆昌小学、宣威小学参观阳光大课间活动。

开设丰富的兴趣爱好班，以乐促智

针对未成年人的身心特点，在少年宫活动设计中，麻江县重视全体学生的全面发展，做到课内与课外相结合，课余与节假日相结合，开设了歌唱、乐器、舞蹈、绘画、书法、刺绣、剪纸、手工制作、球类、棋类等少年宫兴趣班20余个，让广大农村孩子在健康快乐的活动中让个性得到发展、素养得到提升、智慧得到启迪，让他们的创新意识和创造能力得到提升。如谷硐小学少年宫的孩子们经过兴趣爱好班的培养，在各类比赛中收获颇丰：在全省首届中小学(职高)师生书画大赛中，王盈盈获一等奖，叶廷娅、罗明威、罗艺雪获二等奖；在2014年麻江县第九届中小学生艺术节中，孩子们表演的舞蹈《叶香》获小学组二等奖，合唱《红领巾飘起来》获优秀奖；单培耀同学独唱《少年少年，祖国的春天》获三等奖；校园剧《心灵的阳光》获三等奖，韦正艳参加的手工比赛获二等奖。这些成绩的取得，让往日有自卑心理的农村孩童扬眉吐气，增强了他们的自豪感和自信心。

策划国学经典进课堂活动，以读养德

为让广大学生了解传统文化，增强自身的文化修养和道德修养，麻江县印发了《麻江县国学经典进课堂活动实施方案》，把诵读传统经典与乡村学校少年宫建设进行有机结合。将《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》等编写成《国学经典诵读》读本教材。通过每日一读、每周一课、师生同读、适度讲解等方式，将国学经典诵读与读书、讲历史经典、家风家训、书法、绘画、歌咏、板报、校园剧、辩论、竞赛等活动结合起来，让学生于无形中感知国学魅力；结合“我们的节日”活动，充分利用班队会、清明节、端午节、中秋节、重阳节、“五四”、“六一”等节日，开展“传统文化进课堂”实践活动，每学期举办1次以上全县性书法、汉字书写、学习国学经典综合比赛活动等，让广大中小学生从小受到传统文化的熏陶；通过“道德讲堂”开展“国学课”，让学生们感知道德的力量；引领他们的道德行为，促进他们的身心健康成长，从而增强他们的文化自信，促进社会主义核心价值观的形成。目前，麻江县有44所中小学校开展了“国学进学堂”活动100余场次，参与师生26500余名，参与率高达95%。

民族文化引入课堂，以根育人

麻江县乡村学校少年宫在建设中，积极将民族文化引入课堂，切实做好民族文化的保护和传承。如畲族是一个有语言无文字的民族，为了让不懂汉语的畲族孩子进入学校后尽快融入到正常的教学中去，作为全省“双语和协示范学校”、“优秀文化进校园一等奖”的隆昌小学在一、二年级开设畲汉“双语言”辅助教学。同时聘请当地民间艺人来传授畲族粑槽舞、芦笙舞、刺绣、畲家歌、武术和板凳舞等技艺，让畲族儿童入学的同时，能学到本民族的技艺。为丰富学生课外阅读畲族文化，学校编写了6万字的《贵州畲族文化》和45则《畲族民间故事》，供一至六年级学生循环使用，让他们了解贵州畲族的历史、社会文化。为丰富校园文化生活，学校在教学楼、建筑围墙开设畲族历史文化长廊、畲族村寨长廊、畲族风俗长廊、畲族历史文献长廊，用图片和文字的形式，在长廊中展示畲族文化。贤昌小学少年宫将夏同和状元文化、布依族文化引入课堂，开展以此为主题的班会、演讲比赛、手抄报比赛、书法比赛等，使广大师生享受着民族文化的魅力。下司小学、宣威小学将农民画、芦笙舞、竹竿舞、芦笙舞等引入课堂。谷硐小学将手工制作、剪纸、十字锈等融入课堂等等。通过开展民族文化进校园活动，使我们的优秀民族文化得到很好的保护和传承，同时丰富了校园文化生活，提高了校园文化品味，提升了广大师生的人文素养和民族自豪感，激发了广大师生热爱祖国、热爱家乡、热爱学习的信心和激情。(吴亚栏罗文刚)