环境描写作用题答题模式（环境描写的作用练习题）

环境描写的作用练习题，我来为大家讲解一下关于环境描写作用题答题模式?跟着小编一起来看一看吧!

环境描写作用题答题模式

环境描写的作用练习题

一．现代文阅读（共2小题）

莲池老人

贾大山

庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的诗歌。寺院西南面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”

老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。

我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。

“老人家，辛苦了。”

“不辛苦，天天歇着。”

“今年高寿了？”

“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”

聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。

老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。﹣﹣这项劳动也在那四元钱当中。

他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一个人坐在院里，很是寂寞。我说：

“老人家，买台电视看吧。”

“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”

我和所长都笑了，他也笑了。

那天晚上，月色很好，他的精神也很好，忍不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：

“喂﹣﹣下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……

当天下午，我怀着沉痛的心情，想再去看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。

我傻了似地看着他说：“你不是死了吗？”

老人们怔住了，他也怔住了。

“我在你的坟上，已烧过纸钱了!”

“哎呀，白让你破费了!”

他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！

天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：

“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”

清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：

“你的‘坟头’呢？”

“平了。”

“怎么又平了？”

“那也是个挂碍。”

他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）

（1）小说以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请按要求简要分析。

①交代　 　，引起下文；

②渲染环境的　 　，为人物的出场营造一个诗意的氛围；

③衬托　 　，暗示出莲池老人的独特个性。

（2）看钟楼的老人先给自己“立坟头”，后又“平坟头”，小说写这两个情节表现了老人怎样的心理？请简要分析。

①立坟头：　 　

②平坟头：　 　

（3）从全文看，看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解？请从两个层面简要回答。

（4）小说中看钟楼的老人有哪些性格特点，下列概括不正确的一项是　 　

A．专注工作，尽职尽责

B．生活勤俭，知足常乐

C．不问世事，随遇而安

D．幽默达观，淡泊悠闲

（5）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　 　

A．这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事的重点不在于刻画人物的性格特征，而是诗意的叙事。

B．小说采用第一人称“我”叙述故事，使

读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。

C．看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”，是因为“立坟头”一事影响得他不能正常地工作，只有“平坟头”才能心无挂碍，让自己正常工作。

D．小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和看钟楼老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。

E．平凡中蕴含着深刻的哲理，“心无挂碍”“有‘功夫’”，看钟楼的老人身上折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。

2．

环境描写的作用练习题

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共2小题）

1．【分析】这是一篇叙述一个平常人的寻常事的小说。①从题材来看，小说叙述的是一个普通的守钟楼老人的故事；②从主题来看，小说显示出的是普通人的生活境遇和人生态度，其中蕴含着朴素的人生哲理；③作者将目光投向普通人，在平常人的寻常事的叙述中流露出对其深深的爱怜和敬意。

【解答】（1）自然环境描写的一般作用有：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。②渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。③烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。④展开、推动情节发展。⑤深化小说主旨。⑥象征和暗示社会环境。回答本题要注意环境描写的位置，在开头，就有引起下文、渲染气氛等作用。小说中的环境描写一般都跟小说塑造的人物，营造的环境有关，而本篇小说开头的环境描写就是给我们介绍了一个故事发生的地点，引起下文。而且这个环境清静、美丽，为人物的出场营造一个诗意的氛围。故事发生的地点；清静美丽；人物形象。

（2）这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。第一点可联系立坟头的地点及立坟头的这一事件作答；第二点，开头说到老人“也像是这里的一个景物”，到此时才算真正融入自然。即：①立坟头：看淡生死，但尚有一丝牵挂。②平坟头：超脱生死，毫无挂碍，更加专注地工作。

（3）本题考查的是理解文中重要语段的作用。①老人不同于一般人的视力与听觉。②老人对工作的执着专注，尽职尽责。

（4）本题考查考生鉴赏人物形象的能力。此题变相考查莲池老人的性格特征。先通读全文，再梳理反应老人性格的事件，无论白天晚上，他都很尽职尽责地看护钟楼，虽然钱很少，但是也不抱怨。这些体现出他对工作专注，尽职尽责；生活勤俭，知足常乐。他给自己弄坟头体现出他性格中的幽默特质。概括“幽默豁达，淡泊悠闲”“生活节俭，知足常乐”等性格特点。

故选：C。

（5）本题是对概括文章主要内容的考查。

A：富有故事性，生动的刻画人物的性格特征，不是诗意的叙事。

B：在叙述时没有穿插着议论、抒情。

C：立坟头：看淡生死，但尚有一丝牵挂。平坟头：超脱生死，毫无挂碍，更加专注地工作。没有影响正常的工作。

D：恰当。

E：恰当。

故选：D、E。

答案：

（1）①故事发生的地点②清静美丽③人物形象。

（2）①立坟头：看淡生死，但尚有一丝牵挂。②平坟头：超脱生死，毫无挂碍，更加专注地工作。

（3）①老人不同于一般人的视力与听觉。②老人对工作的执着专注，尽职尽责。

（4）C。

（5）D、E。

【点评】自然环境描写的一般作用有：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。②渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。③烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。④展开、推动情节发展。⑤深化小说主旨。⑥象征和暗示社会环境。

2．【分析】本文主要叙述了两件事：“我”与一名军人偶遇，他保护并赠送“我”小乌龟；我节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育。告诉我们，我们有时不经意的一次帮助，可能成为别人最珍贵的礼物。

【解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握。根据文本内容，解释礼物的含义，需要站在作者和大学生的角度来分别分析。对于我来说，大学生送给我的小龟是礼物，他坚定的追求也是礼物。对于大学生来说，这只小龟是礼物，在收音机里听到作者的节目是礼物，在节目中听到的那句话也是礼物。据此分析可作答。

（2）本题考查赏析描写。根据划线句的内容可知，这是对作者一个很小的动作的描写，所以这是一个细节描写。表现了我对这位大学生的关切，也表现了我对他等我下班的感动。

（3）本题考查分析环境描写的作用。环境描写常有渲染某种气氛，表现人物的某种心情，为某个情节作铺垫等作用。因为这个环境描写在文末，所以有收束全篇，渲染了写静的气氛，表达了作者内心的感动与温暖，同时也给读者留下了想象的空间。

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答本题时，学生根据提示，简要叙述在生活自己得到别人一个小小的帮助的事例，说明自己在收到怎样的一种“礼物”即可。

（5）本题考查自由表达。此类题目，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，可围绕自己让为值得用生命去捍卫的东西来表述。语意要清晰，语序要合理，不能出现病句。

答案：

（1）年轻的陌生人在生日那天捡到小龟（1分）、在收音机里听到的作者的节目（1分）、在节目中听到的那句富有哲理意味的话（1分），年轻人在毕业后送给作者的小龟（1分），年轻人坚定的追求对作者而言也是一种礼物（1分）．（每点（1分），任意答出三点即可；意至即可）

（2）细节描写（动作描写，连续使用了“不知该说”“移”“遮”等动词），生动细致地写出了作者对陌生人的关切之意（或者是写出了作者掩饰面对陌生人不知从何说起的尴尬），从而表达了作者内心的感动。

（3）收束全文；渲染了室内宁静温馨的氛围；表达作者内心的感动与温暖；增加文章的诗意与美感；采用了留白的表现手法；句有余韵，让人意犹未尽。（每点（2分），任意答出两点即可）

（4）一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。

（5）在我的生活里，最值得用生命护卫的是尊严。有尊严的生活，是人类孜孜不倦的追求。尊严是勇气的源泉，是人格的脊梁，是生命的铠甲。护卫自我尊严，是对生命的经营与呵护。只有懂得护卫自我尊严的人，才会明白如何尊重他人。（亲情，梦想，希望，自由，真理，承诺，信仰，知己等（1分）；理由（2分），语言表达（1分），言之有理即可）

【点评】现代文阅读的主要考点有：筛选并提取文章中的重要信息、理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧、理解重要的词语、句子在具体语言环境中的意义和作用、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；能够分析文章的标题和写作思路…因此，平时学习要围绕现代文阅读的考点做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些有规律的东西来，以便做到举一反三、触类旁通，以达到事半功倍的效果。

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