日记的格式（小学生如何写好作文）

如何写作文，一直是小学生头疼的问题，如何写好作文，则更让他们犯难。今天我就根据我这么多年亲身教学经历，告诉大家写好作文的方法。

一、做个生活的有心人

“巧妇难为无米之炊”，生活即是素材，好的文章源于生活，做个生活的有心人，写你的所见所闻，写你的亲身经历，写你的真情实感，这样的作文才有血有肉，才会生动感人。有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。这时孩子就会想写，有的写了，这写作的大门就打开了。

二、充分利用好语文教材中的课文

语文教材中的课文，全部是精心挑选的，无论是思想上，还是写作上，对学生都起到非常大的作用。

每个家长和老师都要充分认识到课文的重要作用，每天必须让孩子大声朗读1篇课文2～3遍，如果1篇课文上2天，那么第1天可以读3遍，第2天可以读2遍。另外，双休日时，可以让孩子回头读以前学过的课文。

古人就重视读的重要性，“好记性不如烂笔头，烂笔头不如碎嘴皮”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”都证明了对朗读的重视。而且，课文读熟了，就自然形成语感，有好多词语搭配、选词填空就会不攻自破。

三、注意作文中的细节描写

好多孩子看到作文也能写出来，但是只能说是简单叙述，一点美感都没有，勉强才写二三百字，字数凑来凑去都不够，所以我要告诉大家细节描写很重要。只有能够充分运用好细节描写，才能更好地表现人物形象。

比如课文《军神》，条理清晰，“手术前一一手术中一一手术后”，如果就按照这条主线写，几十个字就概括了大意，但是作者整整用了683个字，才将拥有钢铁般意志的军神的形象展现出来，这些都归功于细节描写。

当写到手术中的表现时，有这样一段：“病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”在这里“一声不吭、紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下”，这些神态、动作等细节描写，对表现刘伯承的精神起到了很大的作用，读到这些词，不要老师讲，学生自然而然就能体会到他钢铁般的意志。

再如：“病人脸色苍白。他勉强一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’ ”这句里“脸色苍白、勉强一笑”，也都起到这个作用。

另外，写作时能用成语概括的尽量不用成语，比如雨下得很大，如果用倾盆大雨就太枯燥乏味，这时可以写“风呼呼地刮着，大树东倒西歪，路上的行人刹那间就不见了踪影，雨点把脸砸得生疼，隔着雨帘，眼前白茫茫一片……”这样写是不是更有感染力呢？

四、修改润色

“文章不厌百回改。”作文写成后，多读几遍，耐心修改，直到满意为止。

总之，写作并非一朝一夕的事，按照以上的方法，长期坚持，以后一定会有收获！