每日提词怎么使用（从只会蹦词到整句输出）

孩子英文名：Elsa

中文名：糖糖

年龄：6岁

鲸鱼外教培优学龄：7个月

鲸鱼级别：从GK-A到G1-A

在读课程：美国小学语文 G1-A

城市：沈阳

爱好：跳舞、美术

来鲸鱼外教培优之前，Elsa几乎不能自主阅读，而且只会说少量像“I don't like”这样三个词以内的英语句子。在鲸鱼外教培优学习了七个月左右，Elsa的英语表达和阅读能力有了质的提升，能在课堂上和外教侃侃而谈，而且私下里还学着外教的样子给爸爸妈妈上课，有趣极了。

我们采访了Elsa的妈妈，一起看看Elsa是如何蜕变的吧？（以下代表鲸鱼外教培优，E代表Elsa妈妈）

：您是怎么给Elsa做英语启蒙的？

E：我觉得学语言要趁早，所以在她两岁左右，我就有意识地让她看中英文的动画片，比如《爱探险的朵拉》、《小猪佩奇》，想给她多一点英语输入，培养她的英语语感。通常，我会先让她看一遍中文版，然后再看一遍没有中文字幕的英文版，中英文输入同步进行，这样她看英文动画片的时候就大概知道讲的是什么意思了，有一些听不懂看不懂的地方，她会主动问我，我给她解释一下。她对英语也不抵触，还看得津津有味。

：您为什么选择让Elsa到鲸鱼外教培优学习呢？

E：在她三岁半的时候，我给她报了一个线下英语培训班。那个培训班是一个老师教八个孩子，五十分钟的上课时间，每天上课就是跳舞唱歌，没什么实质性的教学内容。八个孩子挺多的，老师也不可能一对一的辅导，再加上Elsa那会儿年龄小，自己也不会主动学习一些东西。所以学了一年多，Elsa一句整句英语也说不出来，只会蹦单词，学习效果一点也不好，我就没再让她学了。

后来同事推荐，我就又给Elsa报了一家线上英语学习机构，在那里Elsa虽然英语学习的兴趣提高了，但是英语整句输出的能力还是不太好，所以我就想再找一个机构。

有一次我和同学聊到孩子学习的事情，她说她儿子在鲸鱼外教培优学英语，说这里口碑很好，使用原版教材，外教上课特别会引导孩子输出，建议我带Elsa试一试。听完朋友推荐，我回家也查了一些资料，试听之后发现的确挺好的，所以就来了鲸鱼外教培优。

在给Elas选英语机构的时候，我比较看重两点：

1.教材好不好。现在都倡导原版阅读，我觉得挺好的。我们小时候学英语都是死记硬背，学了也不会用，更尴尬的是说出来的英语不地道，外国人听不懂。所以我觉得要学就要学原版教材，这样孩子学到的才是原汁原味的英语，和外国人也可以自由交流。

2.外教讲课方式，之前Elsa上的英语培训班都是外教说一句，Elsa复述一句，课堂几乎没有互动，而且Elsa也不会灵活应用这些单词、句型。鲸鱼外教培优的外教就不一样，外教上课会引导孩子说很多，错了会给孩子纠正，两个孩子你一言我一语，互相交流，学得特别起劲儿。

：在鲸鱼外教培优的课堂上，外教是怎么给Elsa上课的？

E：Elsa是慢热型，刚开始上课她不敢张嘴说，一般是外教说什么，她跟着说什么。后来上了一段时间，她就敢自主表达了。Elsa的这种改变要特别感谢外教Ms. Brown。Ms. Brown教学经验很丰富，上课会用有趣的卡通片、欢快的歌曲、丰富的肢体语言来调动Elsa的积极性、帮助Elsa理解知识点。而且Ms. Brown很有耐心，每次上课她都会提前几分钟进入课堂，和两个孩子聊聊今天干了什么，她也乐意听孩子们生活中的一些小事儿，会给孩子们鼓励和肯定，慢慢地孩子们就更爱说更爱分享了。

Elsa专注地上课

另外，Ms. Brown在课堂上会做很多拓展，比如讲到食物的时候，她会给两个孩子普及每个国家有特色的食物有哪些；看到一个罐儿的时候，她不是只告诉两个孩子这个单词读“can”，还会用英语解释这是一个铁的东西、可以用来装什么东西等等，这样两个孩子不仅掌握了很多知识，还养成了英语思维；有时候她还会展示一些美国的图片，给两个孩子讲讲美国是什么样子的，有什么风俗习惯等等。这些拓展不仅激发了Elsa学英语的热情，还让Elsa对英语国家以及一些地理知识产生了非常大的兴趣。Elsa经常指着地图问我，“这里是美国吗？咱们现在是白天，那里就是晚上……”

Elsa很喜欢看英语书，这是她做的练习题

：在鲸鱼外教培优学习的这段时间，Elsa取得了哪些进步呢？

E：Elsa最大的进步应该就是口语表达和阅读能力。在没有来鲸鱼外教培优之前，Elsa几乎不能自主阅读，只能说少量的三个词以内的英语句子，比如“I can see”“I don't like”，过去式将来式分不清楚，说出的句子也会有语法错误。

来到鲸鱼外教培优之后，外教启发式的引导，帮助Elsa灵活输出了很多整句。外教也会及时纠正Elsa说错的单词句子，帮助Elsa的英语表达更标准也更地道。另外，按照鲸鱼外教培优的要求，我也会给Elsa做课前预习和课后复习，主要就是听音频做练习，这些资料挺好的，这样做也提高了课堂效率。

现在Elsa特别愿意表达，在课堂上会不停地和外教交流，分享有趣的事儿，而且懂得的东西也多了，她在家里还会模仿Ms. Brown的样子给我们上课。她会像Ms. Brown一样向我们提问，让我们回答，如果我们答错了还会给我们解释，那个样子太可爱了。

：关于英语启蒙，您有哪些心得分享给其他家长？

E：首先，英语启蒙要趁早，多给孩子做一些英语输入。提早让孩子看一些英语动画片或是英语绘本，培养孩子的英语语感；

其次，家长不能只依赖机构，在家里也要多做亲子阅读。我的英语水平一般，但我会和Elsa一起学习一起进步。就像刚才说的，我会给Elsa做课前预习和课后复习；还有，从Elsa五岁开始，我就陪着她读牛津阅读树这些分级绘本，之前我们是每天五本，现在学习任务重了，每天三四本。说实话，这些绘本对Elsa英语学习帮助挺大的，这是一个知识积累和输入的过程。现在通过鲸鱼外教培优这个课堂，Elsa正好找到了一个输出这些知识的平台，再加上外教启发式的引导以及耐心纠错，Elsa的英语表达能力真的越来越好；

最后，亲子阅读到了一定阶段之后，要给孩子找一个好的英语学习平台、一个好外教，毕竟专业的事儿要交给专业的人干，效果才会更好。