幼儿自然笔记记录方式（教孩子学会做自然笔记）

●2017年，《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》出版；

●2019年，《朱爱朝二十四节气自然笔记》出版；

●2022年，《自然之美：朱爱朝写给孩子的自然笔记》出版......

三本书均由湖南省长沙市芙蓉区育才学校校长、全国优秀教师、亲近母语总课题组核心成员朱爱朝老师所著，亲近母语策划完成，被统称为“中国人的自然之书”。

前两本书大家都比较熟悉了，今天，我们重点介绍一下第三本书——《自然之美：朱爱朝写给孩子的自然笔记》。

这本书的前半部分是“把孩子带向世界”，主要讲述的是朱爱朝老师尝试用更多的方式来实现孩子与自然的连接：在相应的时间，给孩子们讲相应的节气、物候和相关的故事；带领孩子们观察节气的特点，做传统游戏，吟诵诗歌；跟孩子们一起去感受，各种天气状况下大自然带给人生命的欣喜和抚慰。

后半部分内容则是“我的自然笔记”，主要收录了朱爱朝老师自己做的61篇自然笔记。当孩子仔细阅读完这些自然笔记，慢慢地，自己就能学着如何去做自然笔记。

每一篇自然笔记都由“图画”和“文字”两个部分组成。

“图画”画的是观察对象，它来自大自然。可以是清香怡人百合、怒放的美人蕉；可以是活血莲、千日红；可以是含苞的桃树、多彩的栾树；还可以是叽叽喳喳的小鸟、翩跹飞舞的蝴蝶、欢快游动的鱼......

一花一草也好，一树一叶也好，一鸟一虫也好，这些都是可以观察的对象。

你可以一次观察一个对象，可以一次观察多个对象，可以在不同时间观察同一个对象。看到什么就画什么，认真呈现即可，不必苛求完美。

《苋菜物语》

观察时间：2013年6月15日

《变色的苋菜》

观察时间：2013年8月12日

《萎谢的苋菜叶》

观察时间：2013年10月4日

《干枯的苋菜》

观察时间：2014年1月30日

“文字”部分需要——

记录观察时间。具体到年月日，甚至几点几分。

观察时间基本不受什么限制，春天、夏天、秋天、冬天，四季都有风景；清晨、上午、下午、傍晚，只要有光够我们看清大自然中的美好事物就好。

记录天气情况。晴天、阴天、雨天、多云等，还可以写上风力、温度等。

记录观察地点。

朱爱朝老师的自然笔记中，提到了很多地点：菜园、庭院、稻田、校园、池塘边、杉树下、丝瓜藤架下、餐桌旁等。只要静下心来，处处都能看到风景。

记录观察感受。

比如，你看到的样子、聆听到的声音、闻到的气味、触摸时的感觉、脑海里在想些什么，这些都可以用文字来叙述。篇幅可长可短，只要真实就好。

完成一篇自然笔记之后，最好也给这篇自然笔记取一个名字，这样更完整一些。

朱爱朝老师说：“自然笔记对于儿童的深层意义，是帮他们打开自己的感官，用灵魂与自然对话，读懂大自然，也读懂我们自己。”

让我们和孩子一起，走进二十四节气，做自然笔记，记录自然之美。