一生必读的童书（那些被指三观不正）
大家好，我是千妈。
前段时间，我在网上看到一位妈妈吐槽《海的女儿》。
《海的女儿》是安徒生童话里的经典，讲的是一个小美人鱼浮上水面时，被英俊的王子深深吸引。
为了让王子爱上自己，获得不灭的灵魂，小美人鱼付出了黄金般的声音，甘愿承受长尾变成双腿的疼痛。
可王子最后还是爱上了异国的公主，命运的阴差阳错让人无奈，谋爱失败的小美人鱼即将变成泡沫。
小美人鱼的姐姐们递给她匕首，只要杀掉王子，生活就能恢复原状。但小美人鱼没有这么做，她选择让自己化为飞扬的泡沫。
▲ 图源：网络
这是一个凄美的故事。我小时候就读过，后来又把它讲给千寻听，千寻也很喜欢，反复听了好几遍。
但那位吐槽的妈妈说：
《海的女儿》价值观有问题。就为了一个只看过一眼的男人，不惜离开家人、变成哑巴，还受尽“直立行走如刀割”的痛苦，有必要吗？这样的价值引导，只会让孩子尤其是女孩子形成不健康的择偶观，甚至误导终生！
▲ 图源：网络
这位妈妈的观点，在网络上引起了很多争议，有支持方，也有反对方。
支持方认为——
这种“三观不正”的童话，会给孩子带来不好的心理诱导。所以说，大人一定要把好关，选择合适孩子的童书。
反对方认为——
一个童话，影响孩子的择偶观，未免也太杞人忧天了。
说不定，孩子看到的，不是悲惨，而是小美人鱼的善良和美好呢。能不能别用成年人的经验，帮孩子做判断啊。
两方观点，你会站哪方呢？
01
咱们先来看看支持方的观点。
总结起来，有两条：
❶ 有的童话“三观不正”，会对孩子价值观产生潜移默化的影响，不适合孩子阅读。
❷ 这些不适合阅读的童书，就不要给孩子读了。
初看好像没有错，父母有责任在孩子小的时候引导他建立正确的价值观。但仔细想想，这种思维有点过于“简单粗暴”了。
观点都是个人的。
There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.一千个人眼中有一千个哈姆雷特。
我们没法用自己的观点来帮孩子做决定。
▲ 图源：canve
就拿《海的女儿》来说吧，有人看到的是为爱牺牲的不值得，有人看到的，是小美人鱼的善良和纯真。
吐槽妈妈根据自己从现实中获得的经验（女性在婚姻中受伤的新闻、时代的变化等），提出了观点：
姑娘，没有任何人，值得让你付出生命！
这观点没有错，可孩子还有孩子的看法。
比如，我问千寻，她的看法是：“可以让王子变成人鱼啊，和海的女儿一起在海里玩，多开心！”
再给大家讲个真实的例子。
千寻四岁左右的时候，特别喜欢看芭比系列的书，尤其喜欢一本叫《芭比之红舞鞋》的书。
讲的时候，我也觉得不太对劲。
故事里，女孩克莉丝汀不顾别人感受，按自己的方式任性舞蹈，只因拥有了一双有魔法的红舞鞋，就轻而易举梦想成真，成为著名的芭蕾舞演员。
这样的三观，对孩子好吗？
她会不会觉得，成功不是源自努力，而是魔法？
我小心试探千寻的感受，却发现，小丫头根本没想那么多，她只是单纯觉得红舞鞋很美，天鹅湖的舞蹈很美，跟我说：“妈妈，我长大后也要当个芭蕾舞演员。”
▲ 图源：网络
孩子的关注点和我想的完全不同。
如果我从自己的价值观出发，阻止千寻读这个故事，她就没机会感受芭蕾之美了。那是多么遗憾的事！
而且，真按“正确”的价值观来选书，“三观不正”的书多了去啦。
小学生必读经典《三国演义》里还有很多勾心斗角的故事，《水浒传》整本书都在打打杀杀，《弗兰肯斯坦》中年轻的科学家弗兰肯斯坦为了追求当时的生物学知识，从停尸房等处偷得不同人体的器官和组织，拼合成人体……
正是这些很难用是非好坏评价的人物、事件，构成了复杂而立体的真实世界。而阅读一个很重要的作用，就是帮孩子建立多元价值观，宽容地理解复杂人性和真实世界。
当我意识到这点后，就时常提醒自己，陪孩子阅读时，一定要克制那种想要表达“人生洞见”的心情，向他们敞开胸怀：“即使我经历了那么多岁月，却仍然愿意和你一起，重新看世界！”
▲ 图源：canve
02
看到这儿，大家可能会说：我知道啦，千妈，你是站反方的。
反方“不能用成年人的经验，帮孩子做判断”这点我的确很赞同，但我觉得，还可以稍稍往前多走一步：
父母只做到不干涉，太可惜了。
读三观有争议的书，恰恰是培养孩子Critical Thinking批判性思维的好机会！
关于批判性思维的好处，我就不啰嗦了，大家都很清楚。
批判性思维是藤校录取学生最看重的能力之一，具有批判性思维的人不容易被别人牵着鼻子走，会对问题进行多角度思考，有自己的见解和判断。
我曾观摩过一堂美国老师的阅读课，从批判性思维的角度讲经典童话《灰姑娘》（和《海的女儿》一样，这也是一个三观争议蛮多的童话）。
老师并没有从价值观角度，“先声夺人”地教导女孩子们：
这个故事三观不对。时代不同了，你们可不能像灰姑娘那样傻白甜，任由后妈和姐姐们欺负，最后只能靠王子拯救自己的人生……
而是用提问的方式，鼓励孩子们结合故事情节，提出自己的见解：
老师：如果你是辛德瑞拉的后妈，你会阻止辛德瑞拉去参加王子的舞会吗？为什么？
孩子：会阻止，因为我爱自己的女儿，想让自己女儿当上王后。（看来自私是人的天性
）
老师：后妈把门锁起来了，辛德瑞拉是怎么出现在舞会上，成为舞会上最美丽的姑娘呢？
孩子：因为有仙女、狗和老鼠帮助她。（关键时刻，有几个靠得住的朋友很重要啊，团队力量顶呱呱）
……
孩子们一边讨论，一边动脑筋，用批判性思维思考和表达着自己的观点。
在讨论中发现，Opinions（观点）就是Opinions，不是Facts（事实），一个事物是可以从多个角度解读的。
具备了这种批判性思维，还怎么会被一元化的价值观带偏呢？
要想孩子不被错误的价值观影响，不能靠蒙住眼睛，而是要教会他独立思考的能力！
EASTWEST
同样的方式，用到《海的女儿》上面，就能解决吐槽妈妈担心的“毁三观”问题。
比如，我和千寻讨论了“小美人鱼搞定王子之一百种方法”：
❶ 让王子变成人鱼啊，以后都只能和小美人鱼一起在海里玩！
❷ 女巫只是拿走小美人鱼的歌声和舌头，又没说不能说出真相。小美人鱼可以写一张纸条，告诉王子她才是救他的人，王子看了是不是就会娶她呢？（论会写字的重要性，我偷笑）
❸ 如果小美人鱼的爸爸愿意帮忙，海王就可以用宫廷御用的巫师帮她幻化出腿而不用失去声音了，不失去声音，就可以跟王子沟通了嘛。（父母永远是孩子坚强的后盾，哈哈）
❹ 实在不行还可以利诱！告诉王子：我有你喜欢的奥特曼全套哦。（你确认王子和你们班的男生一样是奥特曼迷？掩面）
……
接下来的，欢迎大家和宝贝在留言处自由添加。：）
封面图：文森特·梵高《夜间的露天咖啡座》
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