一年级下册语文四个太阳优秀教案(人教版小学二年级语文纸船和风筝教案)
授课题目:20.纸船和风筝
教学内容:人教版小学二年级上册语文P92--95
教材分析:
这是小学二年级上册第五单元中的一篇课文。本单元围绕友好相处、团结合作这一主题编写,这篇课文讲的是一个感人的童话故事:小松树和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友,后来因为一点小事而吵架,最后两人互相谅解,互相宽容,又和好如初。教育孩子学会宽容,与人为善。
学情分析:
二年级的孩子活泼好动,他们对童话故事有浓厚的兴趣,喜欢模仿。但在学习过程中需要老师对课文的朗读进行方法上的指导,在朗读中表达自己的感受,体验朗读的快乐。需要教师创设情境让学生在各种情境中自主探究,与文本对话,学以致用。
教学目标:
1.认识本课8个生字,会写8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会松鼠和小熊的友谊,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感悟。
教学重难点:
二、巩固生字,复习词语。
(一)巩固识字
1.课件出示生字,指名认读(苹果图,读完即可。)
2.在语言环境中识字:
折纸船,放松果。
扎风筝,挂草莓。
乐坏了松鼠和小熊,
抓住幸福不放手,
成为一对好朋友。
3.学生自由交流识字方法。
4.教师总结识字的方法:加一加、减一减……
同学们,除了刚才我们说到的识字方法,在今后的学习中只要你们肯用心去观察、思考,老师相信你们还会发现更多的识字方法。 (二)复习词语
山顶 山脚 小溪 漂流 松果 草莓 纸条 屋顶
门口 幸福 快乐 飘荡 愿意 纸船 风筝
三、初读课文,理清思路。
(一)自主学习,完成“我知道”
1.想一想,说一说:小朋友们请认真观看视频,仔细观察,边看边想。
(1)《纸船和风筝》这个故事主人翁是 。
(2)______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
2.指名汇报,教师适时点拨,出示答案。
(二)自主学习,完成“我会说”
小朋友们听得认真,还会想会说了,老师要奖励你们,带你们一个好地方。教师简笔画勾勒高高的山,茂密的树林,绿绿的小草,各色漂亮的花,还有一条小溪从山上流下。
松鼠和小熊就住在这美丽地方。如果小朋友还想知道他们发生什么事,请用自己喜欢的方式读1-6自然段,完成练习。
1.读了课文,我知道松鼠住在 。 小熊住在 。
2.读了课文2—6自然段,我还知道,松鼠折了一只______送给小熊,里面放着一个________,还挂着一张纸条,上面写着:“ !”。他把纸船放在小溪里漂呀漂, 到小熊的家门口。小熊乐坏了。
3.小熊折了一只______送给松鼠,上面挂着一个 ,翅膀上还写着:“ !”它乘着风飘呀飘, 到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
这样,小熊和松鼠就成了好朋友。
4.学生汇报交流。
(1)汇报第一个问题时,适时指导学生贴松鼠和小熊的家。
(2)汇报第二个问题时,问:风筝是怎么飘荡?纸船是怎么漂流的?板书“飘荡”“漂流”,指导区别“飘”与“漂”。
5.小结:小朋友今天真棒!能读书、会思考、还会讲完整的句子。在记字的时候,可以借助偏旁来记住字和理解字的意思。一边读书,一边思考,并学会表达,可是很重要的学习方法哦。
四、品读课文,读中感悟。
(一)指导朗读。
“纸船漂呀漂,漂到了小熊的家门口。”(语速稍慢,语气缓和)
“风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠的家门口。”
“祝你快乐!”(指导学生读得开心)
(二)配乐小律动,体会友谊所带来的快乐。
小熊快乐了!松鼠快乐了!我们也快乐!让我们在音乐声中,一起来分享快乐吧!(律动)
(三)学习7—11自然段
1.出示第七自然段,教师深情朗读。
可是,有一天,他俩为了一点小事吵了一架。山顶上也看不到飘荡的风筝了,小溪里再也看不到漂流的纸船。没有了纸船和风筝,就意味着他俩的友谊出现了裂缝,他们有可能快失去了友谊......哎!松鼠和小熊你们现在的心情怎么样呢?
2.带着难过的心情,来读第8然段、第9自然段。
3.学习第10、11自然段
导语:小熊和小松鼠谁也不好意思理谁了,可每天还扎风筝,折纸船,小熊扎着扎着想到......松鼠折着折着心里......
原来,它们心里还想着对方做朋友啊,他
们会怎么做,结果怎样?(出示课件10、11自然段,学生交流。)
化解了小熊和松鼠之间的争吵,和别扭,他们的友谊失而复得,它们的心情是怎样的呢?
4.齐读第10、11最后两个自然段,指导读出惊喜、激动的心情。
追问:这是伤心的眼泪吗?不,不是,指导说话:这是_____的眼泪。指导读书的语气。
五、拓展训练,升华情感。
(一)指名汇报,再在四人小组内交流。
1.此时此刻,松鼠每放一只纸船,心里就会默默对小熊说上一句话,它会说些什么呢?
2.了解小熊和松鼠这个感人的故事,你从中明白了什么?
纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,他们又成了好朋友。让我们写一句祝福的话送给他们吧!
你们的感受真多呀!请同学们牢牢记住,用一颗真诚、宽容的心去对待朋友,珍惜友谊。
3.随机板书(珍惜友谊)
老师小结:大家祝福真让我感动!让我们真诚、宽容的生活,愿我们大家永远是朋友!让我们大声说出:
愿友情之树常绿!友谊之花常开,友爱之泉长流!
六、巩固训练,课堂延生。
1.练习有感情地朗读课文;
2.把《纸船和风筝》这个感人的故事讲给家人听。
板书设计:
20、纸船和风筝
珍惜友谊 【教师用简笔画勾画出小熊、小松树的家所在的环境。】
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