未成年人思想道德建设教育内容（对新时代未成年人思想道德教育的思考）

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未成年人思想道德建设教育内容

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刘亚丽

近年来，由于对心理健康缺乏足够的重视，忽视未成年人心理健康教育，未成年人的心理疾病率每年都出现上升趋势，有调查数据显示：近10年来，我国未成年人犯罪率不断上升，出现犯罪低龄化、作案方式成人化、作案手段凶残化、智能化等新特点。

这种现象的出现说明未成年人存在严重的心理问题，许多未成年人没有正确的是非观、压力大，由于焦虑水平高等内部的心理原因，加之诸多外界诱因的不适当引导，往往会导致过激行为的发生。

一、影响当前未成年人思想道德教育的因素

当前，部分学校教育中存在“重智轻德”现象，片面追求升学率，忽视学生的思想道德教育，导致学生的道德意识越来越淡薄。再者，受社会影响，部分学校教育在增强未成年人竞争意识的同时，也忽视了对未成年人的集体主义观念、团结协作精神的培养，致使部分青少年享乐主义、拜金主义思想滋长，从而弱化了学习的动力。

随着我国计划生育政策的不断深入，独生子女群体日益壮大，部分家庭对孩子过分溺爱，一些家长关于职业和人的等级观念、盲目崇洋心态及奢侈摆阔的生活作风，都直接污染了学生纯洁的心灵。

二、加强未成年人思想道德教育的策略和方法

(一)学校是未成年人思想道德教育的主阵地

校园作为立德树人的“主阵地”，要统一思想坚定目标，不断提升师德水平，加大教师立德树人影响力。广大教育工作者不但要统一思想还要力求综合素质的普遍提升，更要从教育细节入手，遵循青少年成长规律和身心特点。学校确定的思想道德建设目标一定要有梯度、有高度、有深度，循序渐进切合实际。同时，青少年思想品德建设要因地制宜贴近学生生活实际，有利于促进学生学习进步，杜绝“假大空”，避免形式主义。

面对新时代青少年成长特点，学校教学、校园环境、校园文化等方面工作要与时俱进。学校要努力营造有利于青少年健康成长的生活学习环境，加强对青少年爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”主题教育活动，号召广大青少年在家长的陪伴下，力所能及参与社会综合实践活动，践行雷锋精神，树立奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。教师要引领广大青少年“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的世界观、人生观、价值观，走进学生心里掌握学生思想动态，有针对性进行心理疏导和困难帮助。

要群策群力典型示范。学校要积极寻求社会各方面的支持，要主动和家长沟通争取配合帮助。学校要善于运用一切社会积极因素服务于青少年思想道德建设，如可以依托当地或区域内的传统文化、革命教育基地、校园特色办学等有利条件，创造性开展活动阵地建设。特别是乡村学校要加强对留守儿童的关心爱护，帮扶有经济困难家庭的儿童，重视对青少年学生心理健康教育。

(二)社会是未成年人思想道德教育的主战场

全社会共同营造有利于未成年人健康发展的环境加强未成年人思想道德教育，应由政府带头，相关部门各司其职，形成齐抓共管的工作机制。要以影视、报刊等媒体为依托，面向未成年人开展寓教于乐、通俗易懂的系列教育活动，帮助青少年树立正确的世界现、人生观和价值观。净化未成年人成长的环境，让未成年人置身于健康向上的文化氛围中，感受社会的温暖、他人的友善、舆论的鞭策，从而产生向上的活力。

(三)家庭是未成年人思想道德教育的大环节

创建良好的家庭氛围，为未成年人的健康发展创造条件。未成年人有许多心理冲突和挫折是来自家庭的，所以提倡家庭和睦、互爱互助，以文明、民主的方式解决家庭问题，是保障未成年人心理健康发展的基础。家长要把理想教育、道德教育和法制教育融进家庭教育的全过程，教育其树立良好的道德情操，提高他们识别是非、善恶和美丑的能力。另外，家长还要努力提高自身素质，以自己的模范行为为子女树立良好的榜样。

青少年思想道德建设是利国利民的大事，社会、家庭、学校一定要克服困难履行职责，紧扣责任，用实际行动引领示范青少年学生茁壮成长，尽心尽力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(稿源：湘西网-团结报)

(作者：刘亚丽)

(编辑：孙莹)

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