小学语文课题研究结题鉴定（区级课题小学语文诗词研学活动的开发与实施研究开题会）

人文行走诗意课堂——青羊区教育科研规划课题《小学语文诗词研学活动的开发与实施研究》开题会

2019年7月3日，由成都市花园（国际）小学承担的青羊区教育科研规划课题《小学语文诗词研学活动的开发与实施研究》开题会于今天召开，成都市教科院教师发展所何赳立老师、青羊区教科院叶剑主任、青羊区教科院教研员黎红老师莅临我校指导相关工作，课题组老师和全校语文老师参与了本次会议。

学校的发展与成长，一定离不开课程，离不开科研，在学校领导谢校长、黄校长的大力支持和引领下，集结了一群热爱教学的老师组成了科研小组，我们确立了科研课题《小学语文诗词研学活动的开发与实施研究》。用我们的科研课题带动全校老师一起参与科研，让科研为我们的教学所用，在科研中提升教学水平。和其他诗词课堂不同的是，我们的诗词课堂不仅仅在教室里，甚至不仅仅在学校里。这就是我们的小学语文诗词研学活动，它关于人文，关于行走。

本次开题会首先由青羊区教科院叶剑主任宣读课题立项书，接着吴羽帆老师从选题缘由、文献综述、课题研究目标与内容、研究方法与实施步骤等四个部分为大家阐述了开题报告，随后课题负责人马佳老师将自己在诗歌研学活动上的探索娓娓道来，她选择从本土文化开始，身处历史名城成都，自古文人皆入蜀，许多文人墨客都和这里有着千丝万缕的联系。由此，尝试用诗歌教学作为切入点，以某一时期或者某一部诗词作品为线索，纵横关联起当时历史故事，博物馆艺术品等内容，给孩子们带来了让他们耳目一新的特别的诗词课。

三位专家听完现场报告后随即对课题研究可行性进行指导。成都市教科院教师发展所何赳立老师紧扣“研学”追问课题组的老师，研学投入多，效率似乎较常规课堂低，研学的价值在哪里？青羊区教科院教研员黎红老师十分肯定我们的研究方向，她表示研学旅行很符合当下的发展趋势，并向课题组老师们提出了中肯的建议。青羊区教科院叶剑主任围绕怎么将研学活动顺利推展和课题组的老师们作交流，他从开发和实施两个方面给在座的老师们传授方法和思路。在专家的指导下老师们深受启发，更明确了接下来工作该如何开展。

最后学校领导谢校长对本次的课题研究作讲话、指导，她提出教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件充满挑战，令人幸福的事情，很高兴，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行，一定要担负起身上的责任。

本次开题会老师们受益匪浅，相信，有领导的支持，专家的引领，有全校老师的努力，我们课题研究工作一定会取得丰硕的成果，取得成功!

教科院叶剑主任宣读立项书

科研组吴宇帆老师做开题报告陈述

课题组马佳老师做课题研究先行汇报

各位专家对课题进行专业引领

课题组老师与专家深入讨论交流

谢校长对开题会总结并提出希望

课题组全体教师与专家领导合影留念