小学数学分数的除法课程标准(分数除法知识清单)

三 分 数 除 法

  一、分数除以整数和一个数除以分数的计算方法

1.分数除以整数的计算方法。

(1)整数除法的意义:已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。

(2)分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。

(3)分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。

2.整数除以分数的计算方法。

整数除以分数,等于整数乘这个分数的倒数。

3.分数除以分数的计算方法。

分数除以分数,可以用被除数乘除数的倒数来计算。

4.推导分数除法的计算方法。

(1)利用商不变的规律进行推导。

被除数和除数同时乘除数的倒数,让除数变为1。

(2)利用等式的基本性质进行推导。

5.分数除法的计算方法。

甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。

6.商与被除数的大小关系。

一个数(0除外)除以

二、“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的解题方法

1.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,是把这个数看作单位“1”,单位“1”的量是未知的,可以设单位“1”的量为x,根据乘法的意义列方程解答。

2.可以用算术法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题。算术解法和方程解法都要根据数量之间的相等关系来列式。

3.比较分数乘法应用题与分数除法应用题的异同:

小学数学分数的除法课程标准(分数除法知识清单)(1)

三、分数连除和乘除混合运算

1.乘除混合运算的计算方法。

计算分数乘除混合运算时,先把其中的除法转化为乘法,再按照分数连乘的方法进行计算。

2.连除运算的计算方法。

计算分数连除时,先把其中的除法转化为乘法,再按照分数连乘的方法进行计算。

四、比的意义

1.比的意义及各部分名称。

(1)比的意义:两个数相除又叫作两个数的比。

(2)比的读、写方法。

“比”可以用比号“∶”来代替,也可以写成分数的形式,两种形式的比都读“几比几”。如3 比2,写作3∶2或

,读作3比2。

(3)比的各部分名称。

(4)比是有序的。

求一个量和另一个量的比,则前一个量是比的前项,后一个量是比的后项。

2.比值的意义和求法。

(1)比值的意义:比的前项除以后项所得的商。

(2)求比值的方法:用比的前项除以后项。

3.比和比值的联系与区别。

(1)比和比值的联系:都可以用分数形式表示。

(2)比和比值的区别:①比表示两个数的倍比关系,比值是一个数值;②比只能写成a∶b

的形式,而比值可以是分数、小数或整数。

4.比与分数、除法的关系。

联系:比的前项相当于分子、被除数;比号相当于分数线、除号;比的后项相当于分母、除数;比值相当于分数值、商。

区别:比是一种关系;分数是一类数;除法是一种运算。

5.比与除法、分数之间的区别。

(1)意义不同:比是表示两个量(或数)的一种关系;除法是一种运算;分数则是一类数。

(2)表示方法不同:作为一种运算,除法算式不能用分数表示;比可以用分数表示;分数不一定表示两个量的比。

(3)结果表达不同:除法一般要求出商;比只有要求计算时才求出比值;分数本身就是一个数值,无需计算。

6.反比:把一个比的前项作为后项,后项作为前项,所得的比和原来的比互成反比。如3∶5是5∶3的反比,5∶3也是3∶5的反比。互成反比的两个比的比值互为倒数。

7.复比:把两个(或两个以上)比的前项相乘的积作为前项,后项相乘的积作为后项,所成的比叫作这些比的复比。如甲、乙两人的速度比是3∶4,时间比是5∶6,那么他们所行的路程比就是(3×5)∶(4×6)=5∶8,路程比就是速度比和时间比的复比。复比的比值等于组成它的各个单比比值的乘积。

8.连比:三个(或三个以上)量组成的比叫作连比。如果甲与乙的比是a∶b,乙与丙的比是b∶c,那么甲、乙、丙三个量的比可以写作a∶b∶c,a∶b∶c就叫作甲、乙、丙三个量的连比。可以把几个比组成连比,也可以把连比分成几个比。比可以看作比的前项除以后项,但是连比不能看作组成连比的几个数连除。连比与连除的含义是不同的。

五、比的基本性质

1.比的基本性质。

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这是比的基本性质。

2.化简比。

整数比

最简单的整数比

化简比的结果是一个比,不是一个数。

3.化简比与求比值的区别:

小学数学分数的除法课程标准(分数除法知识清单)(2)

六、按比分配问题的意义及解题方法

1.在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫作按比分配。

2.按比分配问题的解题方法。

(1)用整数乘、除法解决问题:①求出总份数;②求出每份是多少;③求出各部分的数量。

(2)用分数乘法解决问题:①先根据比求出总份数;②再求出各部分量占总量的几分之几;③最后求出各部分的数量。

3.解决按比分配问题时,无论总数分成几部分,解题方法都是相同的。

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