如何看待当今社会上的女德班，摆正姿态的男德班

“男德班”学员体验孕妇的辛苦。新京报资料图

电视剧《赘婿》在去年热播时，“男德学院”的梗，让观众眼前一亮。

当时，一些社会上出现的“女德班”，打着传播传统文化的旗号灌输“三从四德”，实际上只是宣扬加重女性不平等地位的糟粕。在当时看来，“男德班”的概念受到推崇，是舆论场对于女性地位不彰的反弹。

让人没想到的是，“男德班”真的存在。据新京报报道，中国人民大学社会学博士、性别学者方刚，在今年9月发布招募“男德班”信息，其全称叫做“好伴侣好父亲：全参与型男性工作坊”。

创始人方刚解释称，希望通过“男德班”推动男性参与，承担家庭、职场等触及性别平等领域的责任，包括反对性别暴力、承担家务、养育孩子等传统上被认为属于女性领域的事情。

看到“男德班”的消息，也许一些女性会“扬眉吐气”，感到电视剧里的设想成了现实。不过，真正推动性别平等，就是要特别注意避免这种“东风压倒西风”的对立。

一个真正促进性别平等的“男德班”，不是提倡所谓“夫德”，而是帮助男性更深刻地形成性别平等意识，发自内心地尊重女性，重新认识男性在家庭、职场领域的责任。

比如，让不少男性感到困惑的是，自己“工作很忙”，赚钱多些，妻子多做家务似乎是理所应当的。“男德班”就应当努力让学员理解：每个人都有权利做出各种各样自由的选择。“男主外女主内”的家庭分工，看似双方都有所付出，但并没有赋予女性充分的选择权，这才是核心问题。

不可否认，男性与女性之间的差异不局限于生理，但这并不是给“支配型男性气质”辩护的理由。“阳刚之气”不是男性的专利，只要从容自信、刚健有为，女性也可以很“阳刚”。

而把内心细腻、做事认真的男性说成“娘娘腔”，同样也是一种偏见。主张性别权利平等，尤其需要跳出传统的“支配”视角，更加全面客观地认知男女性别的差异。

“男德班”请了专业人士教学员们如何照顾婴儿。新京报资料图

平等的性别意识，不仅影响夫妻关系，更深刻影响对下一代的家庭教育。父母双方的共同陪伴，对青少年健康成长关系重大。在一些家庭中，父亲在子女成长过程中缺位，缺乏参与意识，阻碍子女形成健全的人格，也让亲子关系不睦。长此以往，不正确的性别观念还会传导给下一代，让性别平等事业步履维艰。

当前，我国人口与生育形势发生重大变化，人口老龄化压力巨大，出生率下跌趋势显著。在影响生育的诸多因素中，性别权利不平等的问题不可忽视。

不管是男性还是女性，一些人“恐婚”“恐育”的内心动机，就是担心结了婚以后自己在家庭地位中处于弱势，或者生儿育女以后被单方面地施加过多负担。

对于报名参加“男德班”的男性来说，迈出这一步并不容易。难免有人认为，“男德班”有违“男子汉大丈夫”的传统社会观念，有损“阳刚之气”。

但实际上，去上“男德班”的男人敢于摒弃大男子主义，愿意承担更多家庭义务，重新认知自己在两性关系中的责任，无疑更有勇气、更显担当。正如“男德班”所倡导的，否定多元的男性气质，对男性也构成一种伤害。

令人欣慰的是，随着性别平等工作的推进，这些年有更多男性愿意主动站出来，倡导和传播性别平等意识。2015年，“男德班”创始人方刚首次招募时，真正主动参加的社会人士只有两位，如今不仅有更多男性报名，还出现了“男德班带领者”。

这些男性主动挣脱性别标签的束缚，无疑也是为促进性别平等“打了个样”。

单靠几个“男德班”，当然解决不了性别不平等问题，但面向更广泛人群传播正确性别观念，却终将发挥水滴石穿的效果。

而这个过程也启示人们：构建和谐的性别关系，需要一种“双向奔赴”，而不是陷于某种无谓的对立之中。

对于更多男性来说，首先要明白的一个道理是，参加类似的“男德班”学习，非但不丢脸，还能让参与者“更像个男人”，懂得什么才是担当、负责，做一个真正顶天立地的“大丈夫”。

撰稿 / 王钟的（媒体人）

编辑 / 何睿

校对 / 贾宁