nvidia培训（与宾夕法尼亚州西部男孩女孩俱乐部合作开展）

这项新的合作为期三年，致力于帮助宾夕法尼亚州西部男孩女孩俱乐部（Boys & Girls Clubs of Western Pennsylvania，BGCWPA）为更多学生提供 AI 和机器人教育机会。

Paige Frank，机器人爱好者兼 BGCWPA 青少年导师

PAIge Frank：一名狂热的篮球运动员、Python 编码者和机器人爱好者

Paige 来自匹兹堡，虽然只是一名高二学生，却对 AI 和机器人技术非常着迷，还会作为导师，负责指导其他热衷于 AI 和机器人的青少年。

Paige 表示：“说实话，我以前对 STEM 没有太大的兴趣。小时候我想成为一名发型师，当然这个职业也很酷，但是 AI 显然对我们的未来十分重要！在高一那一年，当我听说了 AI Pathways Institute，我的想法发生了彻头彻尾的改变。”

这项简称为 AIPI 的计划于 2019 年启动，首先由宾夕法尼亚州西部男孩女孩俱乐部（BGCWPA）开展了为期三周的试点项目。Paige 是第一批参加 AIPI 的 40 位青年中的一员，参加该项目的还有 Tomi Oalore（左）和 Makiyah Carrington（右）（如下图）。

基于这一项目所获得的亮眼成绩，NVIDIA 和 BGCWPA 于本周达成了三年合作关系，旨在让更多的学生有机会接受 AI 教育。

此次合作的核心目标在于创建一个 AI Pathways 工具包，使全国范围内的男孩女孩俱乐部和其他教育机构能够轻松地向其参与者提供课程。

Paige 表示：“万事开头难。但当我们通过 BGCWPA 员工教授的 AIPI 课程和 NVIDIA Jetson 在线视频理解了 AI 的基本原理后，知识体系也随之构建了起来。Jetson Nano 使得亲手实操机器人变得简单了很多。当我们的编程项目真正落地，Jetbot 机器人可以在我们为项目创建的迷宫中实现导航时，我们感到非常的兴奋。”

培养未来的 AI 人才

AI 正在迅速普及，但培养 AI 人才的一大挑战就是缺少实践学习的渠道以及充足的计算资源。AI Pathways 工具包让所有学生，甚至是那些没有编码经验的学生都能有机会接受 AI 和机器人教育，它的目标在于培养并激励更多像 Paige 一样的学生将来成为 AI 的构建者。

此外，另一个障碍可能是认知的偏差。Paige 表示：“我一开始并没有那么兴奋，当时我觉得这个工作比较无聊。” 她的大多数朋友也都有类似的感觉。“但是，当你一旦进入了编码的世界并看到 Jetbot 上的各个部分是如何工作的，你就会觉得这个真的很有趣。” Paige 补充道。

在以 BGCWPA 实习导师的身份帮助孩子们开始学习 AI 和编码时，她也看到了同样的变化：“即便是一开始不怎么投入的孩子，在接受了课程学习之后，也会产生浓厚的兴趣，这真是相当的振奋人心。”

孩子们的 AI 任务

BGCWPA 由 14 家俱乐部和两家职业中心组成，主要为该地区 12000 多名 4-18 岁的青少年提供各种项目、服务和拓展活动。AIPI 便是其中的一个项目，该项目旨在为青少年提供挖掘和提高其潜力所需的相关工具。

在 NVIDIA 的支持下，BGCWPA 最初组织了为期三周的 AIPI 夏令营，向当地高中生介绍 AI 和机器学习。其课程由 BGCWPA STEM 教育总监 Christine Nguyen和卡耐基梅隆大学的代表共同开发，课程开发过程中运用了 NVIDIA 的教育资源，其中包括了 Jetson AI 专家认证项目。

在 2019 年开设的两个夏令营均将重点倾向在了六个学区，夏令营的参加者们还使用屡获殊荣的 Jetson Nano 开发者套件和机器人工具包创建了一个实践项目。

Nguyen 表示：“我们需要为所有学生提供改变未来科技的机会，这一点至关重要。我们很高兴能与学生一起使用 NVIDIA Jetson AI 认证材料，帮助他们努力成为 AI 和机器人领域的领导者。”

学生们在学以致用的过程中还获得了补贴，所有参与者均活学活用了他们在 Five Big Ideas in AI 中学到的知识，Five Big Ideas in AI 是由 AI4K12（致力于为 K-12 AI 教育制定指导方针的组织）所创建的框架。在夏令营期间，学生们还参观了多家公司，亲眼见证 AI 的实际应用，学习了以人为本的设计，并在夏令营接近尾声时展示了他们的项目构想，这一项目将致力于运用 AI 解决社会问题。

BGCWPA 总裁兼首席执行官 Lisa Abel-Palmieri 博士表示：“在 NVIDIA 的支持下，我们正在帮助学生培养他们在 AI、机器学习和机器人技术领域的技能并增强其自信心。我们鼓励学生与来自不同群体却有着共同爱好的同龄人建立联系，同时还为参与者们提供重要的知识和工具以实现能够解决 AI偏见并使整个社会受益的技术。”

从夏令营到全年项目

引导并帮助青少年走上 AI 和机器人技术的职业道路已成为了当务之急。此外，学习开发 AI 应用需要获得实际的技能和资源，而这些技能和资源在部分社区往往是稀缺的。

在合作期间，NVIDIA 将为 BGCWPA 提供资金扶持和技术资源，助力其持续开发新的 AI Pathways 工具包和开源课程，并提供员工工具和培训等方面的支持。

该课程将夏令营模式扩展为全年项目，通过使用 NVIDIA Jetson Nano 和 Jetbot 套件所提供的实践开发课程，为学生们创造提升 AI 素养的途径。这些工具和培训将使教育工作者能够轻松教授课程，其中也包括男孩女孩俱乐部中的青少年发展专业人员。

开发完成后的工具包将被提供给全美国的男孩女孩俱乐部，并且目前计划于 2024 年中期在 80 个俱乐部开展该项目。该开源课程也将被提供给其他有意在全球各地提供 AI 课程的组织。

在谈到 Paige 未来的计划时，她表示：“我想加强自己的编码能力，并成为一名 Python 专业人员。我还想在我的高中成立一个机器人俱乐部，并在大学继续学习计算机科学。我给自己制定了很多目标。”

男孩女孩俱乐部与 AI 教育者

一起参加 2021 年 GTC 大会

Abel-Palmieri 作为特邀专家出席了于上周举办的 GTC21 盛会。本届大会将创纪录地举办 1600 多场演讲，为所有新一代自主机器的构建者和部署者提供丰富的内容，涵盖 AI 入门、以及面向致力于在真实世界中部署机器人应用的开发者和制造商所开设的相关主题演讲。

Abel-Palmieri 担任了论坛 “你比一个了解 AI 的五年级学生更聪明吗？” 的主讲人，此外，这一论坛的其他演讲者还包括了佐治亚州苏瓦尼市格威内特县公立学校课程、教学支持和创新助理督学 Babak Mostaghimi、Meter Feeder 首席执行官 Jim Gibbs、“魔法先生” Justin Shaifer 以及来自 STEM Success Summit 的Maynard Okereke（又被称为“嘻哈总裁”）。

帮助学生学习 AI 基础知识或最新机器人技术的免费 GTC 分会包括：

• Jetson 101：学习边缘 AI 基础知识
• 与 Jetson 社区一起打造边缘 AI 项目
• 优化 Jetson 上的边缘 AI

许多 GTC 实践分会专为帮助教育工作者学习和教授 AI 而设计，包括与苏黎世联邦理工学院合作开发的 “NVIDIA Jetson 上的 Duckie Town：课堂上的 AI 实践”以及与 CAVEDU Education 合作开发的 “使用 Jetson Nano 在高中开设深度学习机器人课程”。

NVIDIA 还启动了 Jetson Nano 2GB 开发者套件捐赠计划，该计划的目标是进一步实现 AI 和机器人技术的普及。这项新计划面向全球的教育工作者和培训师提供数量有限的 Jetson 开发者套件。