说话与演讲的8个法则有什么特点（为什么有人说话能改变世界）

“亲子共读，家庭共情”，让熊孩子爱上朗读第五天

“如果你不行，那么你非做到不可；如果你非做到不可，那么你一定做得到”。千万别告诉我，你不知道这句话是谁说的。对，他就是安东尼罗宾，世界最具影响力演说家、美国总统身边的潜能激励大师。

“梦想还是要有的，万一实现了呢”。说这句话的人，激励了数以万计的追梦者前仆后继地奔向理想的大道。没错，他就是上过富豪排行榜首位的马云。

有没有发现，他们有一个共同之处：能言善辩。有没有感受到，语言凝聚的力量：震撼人心。

掌握语言能力，你就掌握了竞争的主动性、控制权。朗诵、演讲就是获取这种语言能力最快捷的途径。它不仅传播了人类思想，更体现了个人影响力。

演讲，不仅仅是现今社会才出现。孔子、苏格拉底、耶稣、释迦牟尼，还有近当代的丘吉尔、马丁路德金、卡耐基，他们的演讲改变了世界。

朗诵、演讲，这条路可行。谁不喜欢看到孩子们站在舞台上说话的样子，可爱、自信。今天他们能站上朗诵的舞台，将来就能站到某一个发言席上去，一张嘴就掌声如雷。

今天朗诵练习第五天。

干货1：说话难，背诵总不难吧。学说话，练朗诵，从背诵开始。如果这个都做不到，您就绕道吧。有人我：老师，朗诵可以拿着稿子念吗？我就反过来问他：你看见哪个歌星端着个歌词唱歌吗？有家长问：有没有快速记忆法？遗忘曲线我就不讲了，你会嫌麻烦。要简单的有，一个字“背”，两个字“再背”，三个字“反复背”。还背不下来，看第二条。

干货2：没有办不成的事，只有办不成事的人。

背不下来没有借口，你得发现孩子的记忆特点。具象的？抽象的？别只顾着找专家、找捷径。别人的成功你很惊羡，可别人的努力你总是看不见。好了，再回到背诵，我是这么带学生的。

干货3：想要出口成章，先背下来别人的文章。

我按年龄给孩子们分配了三首小诗。

分别把专家的朗诵录音发给他们。6岁以下的孩子朗诵《花蝴蝶》，10岁以下的孩子朗诵《丑小鸭》，10岁以上的孩子朗诵《初春》。

任务是：听录音、背诵，模仿，无需二度创作，下周线上朗诵会挨个语音背诵。

有家长问，要不要视频？要不要加动作？我只一句话，第一阶段，模仿、背诵，其他都不要。

今天语音刚刚发给大家，就有识字不多的孩子能背诵下来。背诵其实不难么。

干货4：起跑线是孩子的，不是你的。你画个道道给他了，见他跑了吗？他要是跑得很带劲，你的鼓励要跟上。别过度依赖老师，家庭永远是最好的学校，家长永远是孩子的第一位老师。

经过朗读训练的孩子，不优秀都不行，满嘴行云流水，满腹哲思经典。这就是起跑线，比腿跑得快得多的起跑线。

未来不在脚下。用脚去走，你的未来遥遥无期。用嘴去表达，说说话的功夫就改变了世界。语言表达能力，就是核心竞争力。