两学一做的四要（在两学一做中增强）

“两学一做”学习教育是从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，要想使“两学一做”真正成为广大党员的思想自觉和行动自觉，必须增强“四种意识” 锤炼看齐意识“群力谁能御，齐心石可穿”越是形势复杂多变，越是要强化看齐意识“两学一做”，一个根本的目标和任务，就是要培养全体党员干部看齐意识,无论是学习党章党规、学习系列讲话，还是做合格党员，都要当作进一步坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律政治规矩、强化宗旨观念的一次看齐的过程，在政治上思想上和行动上同党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力，我来为大家讲解一下关于两学一做的四要?跟着小编一起来看一看吧!

两学一做的四要

“两学一做”学习教育是从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，要想使“两学一做”真正成为广大党员的思想自觉和行动自觉，必须增强“四种意识”。 锤炼看齐意识。“群力谁能御，齐心石可穿”。越是形势复杂多变，越是要强化看齐意识。“两学一做”，一个根本的目标和任务，就是要培养全体党员干部看齐意识,无论是学习党章党规、学习系列讲话，还是做合格党员，都要当作进一步坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律政治规矩、强化宗旨观念的一次看齐的过程，在政治上思想上和行动上同党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。

锤炼问题意识。“问题是时代的声音”，“两学一做”必须将问题意识贯彻始终，善于发现问题、提出问题、直面问题、解决问题，才能取得真正效果。这就要求“学”要带着问题学，“做”要针对问题做，在学习中要敢于直面问题，克服“自我感觉良好”的盲目乐观情绪，以人为镜，知不足而后进；大胆提出党员当前存在的问题，做到“知无不言”，进行由此及彼、由表及里的深入分析，真正敢于发现问题，直面矛盾，始终保持求索意识，用心用力将“两学一做”抓紧抓实。 锤炼底线意识。如河之岸线，就是河水的“底线”；若其无此规约，则河水就难存续于径流之中。做人或做事，亦同于此理——若没有了法规、道德等为人处事之底线，社会就会失范、人心就易混乱。在“两学一做”中，就要求党员干部从上至下，都要真心学规定、讲话、政策、理念的原文，让思想、规定、法律与道德等“底线”要求，通过长期化、机制化、制度化的学习与教育，刻入广大党员心中，成为其内化于心的自觉，并自然而然地表现于行动中。 锤炼创新意识。

“两学一做”，关键之点就在于创新，只要敢于创新、善于创新，学起来就不会枯燥无味，做起来就有声有色。“两学一做”学习教育，作为全面从严治党向基层延伸的重要举措和生动实践，既要坚持和运用历次党内教育实践活动的成功经验和做法，又要创新运用新时期的各种手段和工具，针对不同群体，根据不同特点，进行分类指导；既要坚决完成中央部署要求的规定动作，更要结合基层党组织实际和党员干部思想、工作、生活等方面的实际，创新自选动作，并使之经常性、正常化，不断创新完善党内教育长效机制。