小学语文阅读理解题专项练习题(小学语文1-6年级基础知识)

小学语文阅读理解题专项练习题(小学语文1-6年级基础知识)(1)

一年级

一、看拼音,写字词。

xiǎo niǎo niǎo zǎo shang zǎo

飞____ ________ _____起

二、按要求填空。

(1)“中”共有________画,第二笔是________。

(2)“少”的第一笔是________,可以组词为________。

(3)“木”加一笔可以变成________、________。

(4)“去”共有________画,第四笔是________ 。

(5)“水”的笔顺是 ________,第二笔是________。

二、选一选,填一填(填序号)

小学语文阅读理解题专项练习题(小学语文1-6年级基础知识)(2)

(1)天气凉了,一________ 树叶从树上落下来。

(2)放学后,我一________ 人回家。

(3)一________ 大雁往南飞。

一年级答案:

一、

小鸟;鸟;早上;早

二、

(1)4;横折

(2)丨;多小

(3)本;禾

(4)5;撇折

(5);横撇

三、

(1)①

(2)③

(3)②

二年级

一、先把词语补充完整,再选词填空。

风景如________ 一________独秀

________不虚传 百闻不如________

今天,我来到了著名的黄山风景区,欣赏了黄山秀丽的风光,感觉处处________,果真________啊!

二、照样子,把词语补充完整。

例:穷尽→(山)穷(水)尽

层叠→层________叠________

烟云→烟________云________

山川→________山________川

山水→________山________水

三、阅读故事,做习题。

木匠(jiàng)的房子

一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小,摆了一张小木床和一张矮木桌,只能住下他自己。

一天下大雨,一位老人敲门请求避雨。木匠说:“对不起!我的房子很小,小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能待

(dāi)两个人。”木匠把老人让进屋里,老人就坐在地板上。

没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。”

雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。

木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说:“不是房子变宽了,是心宽了。一个善良人的心,宽得能容下全世界的人!”

(1)这篇短文共有________个自然段。短文主要讲了________的房子小得只能________,但在一个雨天里,他那小房子中居然待了________个人的事。

(2)这么多人是怎么待在小房子里的?在短文中找出相关的句子。

(3)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人?( )

A. 因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。

B. 因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

C. 因为穷木匠的心宽。

(4)文中的穷木匠是个怎样的人?( )

A. 心灵手巧

B. 心地善良

C. 有超能力

二年级答案:

一、

画;枝;名;一见;风景如画;名不虚传(百闻不如一见)

二、

林;翠;消;散;名;大;青;绿

三、

(1)五;一个穷木匠;住下他自己;十一

(2)他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。

(3)C

(4)B

三年级

一、我能把下列句子中划线的词替换成意思相同的词。

①附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。________

②胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。________

③偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。________

二、给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。(填序号)

修改符号:A.改正符号 B.增补符号 C.删除符号 D.调换符号

①听了报告,受到了教育。________

②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。________

③王平和李华建立了深刻的友谊。________

④美术对我特别感兴趣。________

三、阅读下文,回答问题。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子,脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当”,一串串尖厉的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园……”

骡子疼得直叫唤,不要命地跑出了菜园,“叮当,叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当,叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”

“叮当,叮当。”铃铛听了这番话,响得更加起劲了,像是说:“对的,对的,骡子了不起!”

骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”

(1)联系上下文,写出下列词语的意思。

①满心喜悦:________。

②理所当然:________。

(2)铃铛两次的声响,骡子认为第一次是________,第二次是________自己;铃铛却认为第一次是________,第二次是________骡子。

A.挽救 B.吹捧 C.赞扬 D.出卖

(3)画横线部分中“同一个声音”是指( )

A. 主人斥责骡子的声音。

B. 铃铛清脆悦耳的声音。

C. 鸟儿唱歌的声音。

(4)联系文章,请你想想:骡子和铃铛能成为好朋友吗?说明理由。

三年级答案:

一、

可怜;急急忙忙;有时

二、

B;C;A;D

三、

(1)骡子心里非常高兴;当你干得对时,我就应该这样做(赞扬你)

(2)D;B;A;C

(3)B

(4)能。骡子理解了铃铛的用心,以后会听从铃铛的提醒,会将事情做得更好。它们也会因此成为好朋友。

四年级

一、指出下列各句所用的修辞手法。

(1)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。________

(2)超声波像波浪一样向前推进。________

(3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。________

二、看拼音,写词语。

mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān

____ _____ _____ ______ ______

yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ

_____ _____ ___ ________ _____

三、阅读短文,回答问题。

与昆虫为伴的人(节选)

法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。

小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。

一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。

“奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。

法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到了不少有关小动物的知识。

法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。

(1)“爱不释手”的意思是________,请你用这个词语造句:________

(2)在下列括号中填写恰当的动词。

水里________的鱼 空中________的鸟 地上________的马

(3)法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声,你还知道哪些虫鸣的声音?

________、________、________。

(4)读了短文,你觉得法布尔是个什么样的孩子?简要描述一下。

(5)你对什么事物感兴趣呢?简要地说明一下。

四年级答案:

一、

(1)设问

(2)比喻

(3)比喻

二、

暮色;吟诗;题目;侧面;庐山;有缘;降落;费力;文章;山峰

三、

(1)因喜爱某物而舍不得放下;这些千奇百怪的石头,让人爱不释手。

(2)游;飞;跑

(3)嘶——嘶嘶嘶;嗡——嗡嗡嗡;咻——咻咻咻

(4)法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。

(5)我对球类的运动特别感兴趣,不论是篮球、排球、乒乓球、网球,我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则,掌握它们的打法,课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品,我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。

五年级

一、看拼音,写词语。

gū liáng sǔn shī diàn táng xiāo huǐ

______ ________ _____ ________

guī bǎo huī jìn líng lóng tī tòu bǎo lǎn

______ ______ ________

二、选词填空。

宏伟 雄伟

①圆明园不但建筑________,还收藏着最珍贵的历史文物。

②________的长城,是世界历史上的一个伟大奇迹。

珍宝 瑰宝

③我国这一园林艺术的________、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。

④辽阔的海底蕴藏着数不尽的________。

三、阅读下文,回答问题。

小蜗牛

事情发生在春天。

蜗牛妈妈对孩子说:“你到小树林里去玩玩吧,树叶儿发芽了。”

小蜗牛爬得很慢很慢,好久才爬回来。他说:“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”

蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去采几只草莓回来。”

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,他说:“妈妈,小树林里的草莓没有了,地上却长出了蘑菇,树叶儿全变黄了。”

蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几只蘑菇回来。”

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,他说:“妈妈,小树林里的蘑菇已经没有了,地上盖着雪,树叶儿也全掉光了。”

蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!唉,你就躲在家里过冬吧。”

(1)蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里( )

A. 看树叶发芽

B. 采草莓

C. 采蘑菇

(2)第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇,小蜗牛看到( )

A. 很多蘑菇

B. 树叶发芽

C. 树叶掉了,地上有很多雪

(3)你能告诉蜗牛妈妈,小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗?

五年级答案:

一、

估量;损失;殿堂;销毁;瑰宝;灰烬;玲珑剔透;饱览

二、

宏伟 ;雄伟 ;瑰宝 ;珍宝

三、

(1)A

(2)C

(3)略

六年级

一、指出下面句子的说明方法(填序号)。

A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字

①在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。________

②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。________

③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。________

④科学家们提出来许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。________

二、选择恰当的字意。

熟:

A.植物的果实等完全长成

B.(食物)加热到可以食用的程度

C.因常见或常用而知道得清楚

D.熟练

E.程度深

(1)我和小明一起长大,彼此之间很熟。________

(2)这是我深思熟虑之后的决定。________

(3)“熟能生巧”,所以你一定要反复练习。________

(4)稻子熟了,田野里一片金黄。________

(5)饭熟了,妈妈叫我起来吃早饭。________

三、阅读理解。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(1)在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。

(2)这首诗的中心句是________。

(3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。

(4)这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。

(5)对这首诗赏析有误的一项是( )

A. 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。

B. 诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。

C. 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D. 诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。

六年级答案:

一、

B;C;D;A

二、

(1)C

(2)E

(3)D

(4)A

(5)B

三、

(1)红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。

(2)红军不怕远征难

(3)腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、勇抢大渡(飞夺泸定)、喜踏岷山。略

(4)抒情;七律

(5)C

,

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