孩子学习英语的方法和技巧（教给孩子学习方法）

很多人在学习英语这件事上，花费了大量的时间和精力，背单词、学语法、背课文，到阅读、练听力、做很多练习题…可是大多数人都有这样的情况，不但学起来吃力，而且即便过了四六级，还是“哑巴英语”，用的时候连简单的意思都不知道如何开口。

为什么会这样？很大一部分原因，是因为我们把英语当作外语知识来学，而不是当作语言这种表达工具来学习。如果不掌握语言学习的规律，即便花大量的时间和精力来“浸泡”，不但效率低下，效果也未必好。

英语学习，语感最关键

很多人在学习英语的时候，把它作为和其它科目一样来对待，用同样的方法来学习，没有掌握和应用适合语言学习的方法。

诚然，“彻底理解、理清脉络、找到规律”这样的学习方法，对数学、物理、化学等这些纯粹讲究客观规律的科目，都能够把全部知识整理归纳，建立起非常清楚的思路，几乎可以解决所有问题；对于历史、政治等这些中学的学习内容而言，也至少可以解决90%的问题。

但是，对于英语这种语言类学习，则只能解决部分问题，比如语法规则、阅读理解、写作框架等，这些可以找到规律的方面；而对于特殊用法和文学性的东西，就只能靠长期的阅读、练习和感悟来掌握。

英语作为一种语言，是人们在生活中约定俗成的表达方式，有的地方有规律，更多的地方没有一致的规律。比如，英语动词的过去时态的一般规律是动词后面加ed，work=>worked，look=>looked；但是eat=>ate，go=>went，这些就不符合一般规律。这种情况，只能通过反复的阅读和运用，做到熟能生巧来掌握它。

正因为不那么有规律，所以英语作为语言类科目，成绩的提高速度，相比其它科目来讲是最慢的。背单词、记语法、做练习这些普遍采用的方法，可能会在一定程度上提高成绩，但是如果不刻意去培养语感，对掌握一门语言来讲，只是在外围打转转，很多功夫都白费了。

什么是语感

语感，是集语法、语义、词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语言水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。

简单点来理解，就是看到一段文字，或者听到一段语音的时候，大脑能够无需经过逻辑翻译策略，直接把语言和语义进行非意识转换，立刻接收到所要传达的意图。

比如，当我们听别人讲汉语时，一般可以马上就知道所说的意思，而不是先分析语法和每个词的意思。这就是大脑语言中枢的作用，在无意识空间实现快速处理，也就是语感。

大脑的有意识空间和无意识空间，其处理速度相差非常巨大。人的有意识加工速度是40次/秒，而无意识空间的加工速度是1100万次/秒。

如果把英语当做学科知识来学，实际上学到的是单词、语法等的知识点，对培养英语语感没有多大帮助。在使用的时候，需要大脑通过母语作为中介，有意识地经过逻辑翻译策略进行转换。这样的处理速度远远跟不上交流的需要，英语知识再多也只能是“哑巴英语”。

在英语学习中，语感起很重要的作用，它不仅是实际运用能力的唯一支撑，还对应试也有很大的帮助，比如大篇幅的阅读理解题，即使生词很多，一样可以掌握比较精确的意思。

如何培养语感

语感是依靠长期并且大量的输入来获得，是通过实实在在的、大量的阅读和背诵逐步积累起来的。通过正确的方法，进行刻意练习，可以让这个过程更加高效。

对于阅读理解，一般情况下，只要生词量不超过5%，只要反复阅读，总能把这篇文章读懂。但是在考试的时候，每篇文章从阅读到做题的时间都不多，想把它翻来覆去读个七八遍，彻底读懂之后再解题，前前后后就得二三十分钟，时间肯定来不及。对于听力，更是如此，听完之后再没有回过头再听的机会。英语的日常交流也一样，如果需要花费时间做逻辑翻译转换，肯定跟不上交流的节奏。

所以，必须在平时做大量的阅读、听说训练，提高阅读速度和理解速度。阅读、背诵、听说的量上去了，速度自然就快了。虽然英语考试基本不会考默写某篇文章，但是所有的老师都会要求大家背诵一些英语课文，就是这个原因。

然而，同样是背诵，效果也不相同，如果机械地背诵，对培养语感的作用也是有限的，效率也很低下。

提高语感的关键在于，通过刻意练习，来提高阅读理解和背诵的效率，并打通“表达思路—组织语言—脱口而出”这样的链路，有效地刺激语言中枢。

这里的刻意练习指的是，应用“彻底理解、寻找规律”的系统学习方法，先梳理文章结构，转变成大脑可以形象化记忆的形式，然后在此基础上阅读理解和背诵文章。

刻意练习与普通背诵的不同在于：普通背诵是文章、文字层面的记忆，而刻意练习是通过梳理文章结构，明确“文章—理解提炼—行文思路”，以及“行文思路—组织语言—脱口而出”两条链路，实现刺激语言中枢的完整回路，有效培养和提高语感。

这不但是提高记忆效率、有效培养语感的最佳途径，而且，在把课文读熟、背熟的过程中，很多单词和语法自然就记住了。

应用实例：高效记忆，培养语感

以下面的文章为例：

ENGLISH AROUND THE WORLD English is a language spoken all around the world. There are more than 42 countries where the majority of the peple speak English. 英语是一种世界性的语言（直译：英语是一种在全世界都“被说”的语言）。有超过42个国家里的大部分人都说英语。 Most native speakers of English are found in the United Kingdom, the United States of America, Canada, Australia, South Africa, Ireland and New Zealand. 大部分以英语为母语的人，都居住在英国、美国、加拿大、澳大利亚、南非、爱尔兰和新西兰（直译：在…被找到）。 In total, for more than 375 million people English is their mother togue. 总计有超过3.75亿的人以英语为母语。（直译：一共加起来，对于超过375百万人来说，英语是他们的母语） An equal number of people learn English as second language. 大致有相同数量的人，把英语作为第二语言来学习。 These people will perhaps speak the language of their own country at home with their family, but the language of the government, school, newspapers and TV is English. 这些人可能在家里和他们的家人说自己国家的语言，但在政府、学校里，以及报纸和电视上用的语言是英语。 This situation is found in countries such as India, Pakistan, Nigeria and the Philippines. 这种情况在很多国家都有，比如印度、巴基斯坦、尼日利亚和菲律宾。 However, the number of people who learn English as a foreign language is more than 750 million. 但是，把英语作为外语来学习的人，数量超过了7.5亿。 Everywhere in the world children go to school to learn English. Most people learn English for five or six years at high school. 在世界上的任何地方，孩子们上学都要学习英语。大部分人会在中学学习五到六年英语。 In China students learn English at school as foreign language, except for those in Hong Kong, where many people speak English as a first or a second Language. 在中国，学生们在学校把英语作为一门外语来学习。但是香港除外，那里很多人把英语作为第一或第二语言。 In only fifty years English has developed into the language most widely spoken and used in the world. 在仅仅50年的时间里，英语已经发展成为全世界使用最为广泛的语言。 English is the working language of most international organizations, international trade and tourism. 英语是大多数国际机构、国际贸易和国际旅游行业的工作语言。 Businessmen and tourists ofen come to China without being able to speak Chinese. 有些商人和游客经常来中国，却不会说汉语。 Chinese businessmen, taxi drivers and students talk with them using English. 中国的商人、出租车司机和学生用英语和他们交谈。 English is also the language of global culture, such as popular music and the Internet. 英语也是全球文化交流的语言，比如流行音乐和互联网。 You can listen to English songs on the radio or use English to communicate with people all around the world through Internet. 你可以通过广播收听英文歌曲，或者在互联网上与世界各地的人沟通。 With so many people communicating in English every day, it will become more and more important to have a good knowledge of English. 随着如此多的人每天都在用英语交流，学好英语（直译：有好的英语知识）也就变得越来越重要了。

看文章的时候，首先要通读，理解文章的大概意思；然后细读，尽可能多地理解文章的细节；然后整理出全文的结构和思路，成为刻在脑子里的表达意图，在此基础上进行背诵。

整理的过程是“从大到小”的原则。整个文章大致可分为三个部分：

第一部分：英语是世界性的语言。

再向下细分，支持这个说法的几点，一是母语的人数，二是把英语作为第二语言的人数，三是把英语作为外语来学习的人数：

英语作为母语。第一句先说了以英语为母语的国家数量，然后第二句列举了这些国家，第三句说了总人数。

英语作为第二语言，文章先说明大致有相同数量的人把英语作为第二语言。由于第二语言是介于母语和外语之间，很多人不太理解，所以作者解释了一下：就是在家说母语，在政府、学校、电视等正是场合说英语。然后也列举了一些这样特点的国家。

英语作为外语学习。先说人数；然后说明如何学习外语：在学校学五六年。最后举例中国，除香港外。

第二部分：英语被广泛使用。

向下细分，首先英语是国际工作语言，在国际机构、贸易、旅游业广泛使用。举例说明：外国商人和游客来中国。

然后，先说明英语是国际文化语言。举例说明：音乐和互联网。

第三部分：总结，学习英语很重要。

这样整个文章的框架和行文思路就整理出来了。

理解文章框架和行文思路，就能把要表达的内容转换为无意识层面的表达意图。试着根据表达意图来组织语言，凭自己的记忆和理解尝试表达出来，然后和原文对比，反复背诵。

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通过这样的刻意练习，不但能够提高背诵的效率，还能打通“意图（思路）—组织语言—脱口而出”这样的链路，培养和提高语感，最终能够流利地用英语表达自己的意思。

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