中考的艺术考试科目有哪些（中考改革全面来袭）

根据教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，力争到2022年全面实行美育中考。从全国来看，目前江苏省、云南省、辽宁省、广西省、河南省、海南省、湖南省、安徽省、山东省等部分省市已将逐步启动“艺术进中考”工作，并根据情况推出并出台艺术素养测评考核办法，实施艺术素养中考工作，且云南省将艺术科目分值提高至40分。各地市对艺术科目成绩采用等级或分数的形式呈现，且部分地市将其作为高中阶段招生录取限制条件使用。总体来看，“艺术进中考”已经启动。

一、素质教育逐渐被重视

在当下国家“双减”举措下，鼓励学生们更多地参与艺术活动，在开放、多样的艺术活动中养成好的价值观和生命状态。因此，艺术素质评价和中考，在全国学校教育工作中是一项全新的、难度大的教育评价工作。

而艺术素养测评包含过程性评价与终结性评价两部分，过程性评价主要以学生课业、兴趣活动参与情况以及个性化发展等内容，更多关注学生学习及素养提升过程。而终结性评价则依据学生课程内容为考查核心，以理论基础知识与素养应用为考察原则，全面考查学生艺术素养情况。将艺术素养纳入中考，不仅仅是学生个性化发展的一环，更多是通过艺术素养提高学生审美和人文素养，并打造学生全面成长成才的实践平台。

二、如何有效考查学生掌握情况

由于艺术素养测评考查形式需更为灵活，不仅仅需考查基础理论外，对于艺术素养应用及实践能力考查较为灵活，且更注重考查形式的多样性，以全面测评学生素养提升情况。在此背景下，青岛正日软件根据“艺术进中考”的需求，研制、开发了“正日艺术素养测评系统”。可实现教师根据学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、课业实践结果等情况予以相应分值评定，而教育主管部门可统一命题、组织开展初中学生音乐、美术学科结业考试，系统支持音乐（拖拽题、改编题、视唱题等）、美术（填色题、构图题、创作题等）20余种考查方式，全面测评学生艺术素养提升情况。

艺术素养测评平台遵循美育学科评价规律，杜绝应试教育倾向，在确保为教育工作者增效减负的同时，保障不增加学生负担；在计分办法上，有效将过程性评价与终结性考试成绩相结合，确保“艺术进中考”工作稳妥落地。

三、正日软件助力美育工作发展

艺术类科目纳入中考，不仅加大学校、学生及家长对艺术教育的重视程度，同时更新教育观念，并全面加强和改进新时代学校美育工作。且考试内容有较强的灵活性、综合性和实用性，避免有死记硬背的内容，考查重点应以提高学生审美和人文素养为主，促进创新意识的增强和创新能力提高为辅，实现学生的健康成长和全面发展。

青岛正日软件已为全国16省市、组织实施考试10万余次、服务考生3324万余人次，积累了丰富的机考服务实施经验。具备严格的项目管理机制，且对整个考试项目流程的各个环节实现精细化监管。公司将始终、持续专注无纸化考试领域的研发和创新，打造从命题、考务、考试、评卷、考后分析等环节一体化、闭环服务，将不断为客户提供最前沿、最安全的考试生态服务及解决方案。