刘蒋巍高考(刘蒋巍如何分析试卷)

如何分析试卷?

文/刘蒋巍

一般来说,当一个单元结束时,学科老师要组织一次单元小测;当一个学期结束时,学校职能部门要组织一次期末考试或质量检查。多数学生在小测或考试时表现的很认真,但是,一旦考试结束,不少学生关心的是分数。所以,试卷一发下来,先看看自己得了几分,别人得了几分。若自己得了高分或比别人分数高时,心里美滋滋的,试卷一摺,往书包一塞,万事大吉;若自己得了低分,便会垂头丧气,有的甚至从此失去信心,这都是不该有的态度。那么,怎样才是应有的态度呢?就是要养成及时分析试卷的习惯。

1.要明确试卷分析的目的

(1)了解本次考试的基本情况,估计自己在班级、年级的位置;

(2)总结本次考试自己的成功之处,学习其他同学的经验;

(3)弥补知识缺漏,纠正错解,进一步理解所学知识,熟悉解题技能技巧;

(4)揭示解题规律,拓宽解题思路,进一步提高分析问题、解决问题的能力;

(5)进一步树立学习信心,端正学习态度,掌握科学学习方法,明确今后努力方向。

2.试卷分析的内容与方法

通过老师了解本次考试的基本情况,如班级平均分、及格率、优秀率、标准差、最高分、最低分、分数段分布等,懂得自己本次考试在班级的状况。

分析各个试题考查的目的,了解全班同学答题的的基本情况以及自己的答题情况,自查自改一般性问题,作粗略的自我剖析、自我评价。

找出自己解题过程中存在的典型错误或疑难问题,分析出解题错误的主要原因。如是因为粗心造成?或是因为基础知识不牢固?或是因为基础知识应用不够灵活?或是解题没有掌握方法,找不到切入点?或是应试策略有问题?还要找出防止解题错误的措施,使今后不再犯类似错误。

找出试题的各种解法,并从中比较出最新颖、最简练的最优解法,从而拓宽解题思路,寻找解题的捷径。对一些较重要的、典型的题目会从不同角度进行变式,并从中总结出解题的方法与规律,提高分析问题、解决问题的能力。

考试成绩不理想的同学,在试卷分析结束后,可以自找或请老师提供一套“平行性”试题再进行自测;考得好的同学,可以自找或请老师提高一些逆思路题或变式题再练习、再提高。

要在自我分析试卷的基础上,认真上好老师主持的试卷讲评课,不仅要认真听讲,还要积极地思考问题,大胆地提出问题, 从而得到同学和老师的帮助。

作者简介

刘蒋巍高考(刘蒋巍如何分析试卷)(1)

刘蒋巍,江苏如东人,中国数学会会员,CNKI大成编客推荐主编,《课程教育研究》特约编委,学思堂教育研究院院长,师生成长高级研修院院长,“刘蒋巍创业实验室”创办人,“YOUSTUDY专转本培训"创办人。

在《高等数学研究》、《中学数学教学参考》等杂志发表论文30余篇,著有《命题转换的9种方法在教学中的运用》、《中学学科学法指导》、《中高考数学命题技术研究》、《江苏高考数学复习指南》、《升学考试数学试卷的命制》 、《教学之道28篇》、《新时代人力资源管理教程》、《有效教研》等书籍20余本。拥有《LOVE教学原则、ICPR教学法、IPBQLD教学法与五感授课》、《LSMF教学法、EBASV教学法与渐进式提问》、《6783教学体系:文言翻译六字诀、编题七字诀、读写结合八步法、三情境反思法》、《教师四课研训》、《五步成“师”:数学教师成长的5条路径》等版权课程300余部。

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