五年级上册数学小数除小数约等于(小学数学五年级上册小数除法和商不变的性质之间的联系)

小学数学知识的学习需要构建知识网络,比如要学好小数除法,前提是整数除法和商不变的性质你得必须熟练掌握,才能在考试中游刃有余,我来为大家讲解一下关于五年级上册数学小数除小数约等于?跟着小编一起来看一看吧!

五年级上册数学小数除小数约等于(小学数学五年级上册小数除法和商不变的性质之间的联系)

五年级上册数学小数除小数约等于

小学数学知识的学习需要构建知识网络,比如要学好小数除法,前提是整数除法和商不变的性质你得必须熟练掌握,才能在考试中游刃有余。

基础知识:1、被除数和除数同时乘(或除以几)0除外,商不变。2、除数不变,被除数扩大或缩小多少倍,商就扩大或缩小多少倍。3、被除数不变,除数扩大或缩小多少倍,商就缩小或扩大多少倍。4、小数除法,利用商不变的性质的第一条,把除数变成整数,按照整数除法进行计算,再注意小数点的位置就行了。

典型例题分析:

一、根据“151.2÷36=4.2”直接写出各题的商。

15.12÷36=( ) 15.12÷3.6=( )

1.512÷3.6=( )1.512÷0,36=( )

分析:这个题目综合运用了小数乘法、商不变的性质、小数除法的知识和四则运算的知识,看起来简单,学生做起来非常不容易。一定要注意以下几点:先把除数变成整数,再根据商不变的性质的第二条或四则运算的知识看被除数的变化。最后通过列竖式验证自己的结果。

二、两数相除的商是24.6,如果被除数和除数都大到原来的10倍,商是( );如果被除数扩大到原来的10倍,除数缩小到原来的十分之一,商是( )

分析:这样的题目最简单的方法就是假设法,根据题目的意思我们可以假设这两个数就是24.6÷1=24.6,第一问都扩大10倍原式就变成了246÷10结果还是24.6。同样的方法解决第二问,你试试看,其实真的很简单。

综上:数学知识的学习需要灵活理解,学以致用,前后联系,而不是死记硬背。

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