小朋友的春游活动（龙鹏飞留守亲子梦）

党员教师龙鹏飞获得荣誉有：全国教育信息化创新应用新闻人物、安徽省特级教师、安庆市第四届道德模范、安庆市第十一次党代会代表、2016年度全市“优秀共产党员”。

在安庆，有一位家喻户晓的老师，他就是市第四届道德模范获得者、市第十一次党代会代表、乡村教师龙鹏飞。

从2010年6月开始，细心的龙鹏飞就发现：近几年出现的留守儿童问题实质上是这些孩子在家庭教育、家庭保护和亲情关怀上缺失的问题，要解决这个问题，最根本的是要解决家长和孩子共同生活的问题。然而外出务工人员为了多挣钱“从早忙到晚，上床打呼噜”，无法提供较好的学习环境，也无力照顾孩子。

经过认真思考和选择后，2011年9月，龙鹏飞在区教育局和学校的支持下，以留守儿童成长记录为主题的“彩虹桥”网站也式上线。

一、困难重重，矢志不渝

为了运营好这个网站，龙鹏飞不顾经济拮据的窘境，毅然选购了大量书籍和设备，积极的给自己充电。他不仅要克服技术上的阻力，还要消融来自留守家庭的坚冰。为了能让家长和孩子建立常态联系通道，他一个一个地打电话，一家一家地做工作，双休不行就加上节假日。终于，在龙鹏飞那颗爱心、诚心的感染下，那些留守家庭终于和学校站在了一起。

为了收集第一手资料，课间十分钟，龙鹏飞和孩子们游戏，穿梭于这拨和那拨间，和孩子们打成一片，随时用相机记录下平凡而真实的场景；课上，主动开展学习竞赛活动，用图片和文字记录下学习的成功经历；为了更方便的深入了解孩子们，他甚至将办公桌移到了教室，这种独特的的方式一下子拉近了老师和孩子之间的距离，朝夕相处，让他成为了孩子们值得信赖的“大伙伴”。

晚上，龙鹏飞寂寞的守在电脑前，从一大堆图片中遴选可教育的资源，辅以文字剪裁整合后发布到“彩虹桥”上。如《8″擂台》、《一句话介绍自己的家乡》、《学科光荣榜》、《四季牧歌》等专题就这样新鲜出炉了。

长时间的熬夜、伏案，让他饱受颈椎之痛，视力急剧下降，体重也是节节攀高。然而，心中的那股使命感却让他一如既往的坚守着！

目前，“彩虹桥”网站已经形成各类栏目200个，推出网络专题累计达90个，为留守家庭“亲子定制”、“私人订制”的关爱模式让家长们体会到了“彩虹桥”的绚烂之美。这种以班主任、授课老师、孩子、父母四位一体，从行为习惯、实践能力、爱好特长、课业质量等多维度表现一个孩子的成长历程的做法，也受到了湖南大学、安庆师范大学等高校的关注，得到了他们长期智力援助。

二、爱意浓浓，春风化雨

自2013年3月起，龙鹏飞就结合丰富的教学实践经验，精心整合了各类主题，推出了“春雨行动”和“暖冬行动”。每次活动前，彩虹桥都会通过政府网站发布招募“彩虹桥”网评志愿者的信息。宜秀志愿联盟、安庆师范大学团委、安庆职业技术学院团委先后参与志愿服务；湖南大学、上海财经大学的志愿小组也应邀而来；本地年轻家长群体闻讯纷纷加入。他们通过网络跨越时空，互相交流，互相学习，对孩子们网上晒出的作文、英语进行修改和点评，鼓励他们“大胆用手中笔写心中话”，教会他们如何从生活的不愉快中自主走出来。每年六一期间，龙鹏飞都会通过彩虹桥组织一次“网络庆六一”联欢活动，让孩子们通过网络与志愿者们的心走得更近；暑假期间，龙鹏飞还通过网络成功邀请了安庆师范学院启明星服务队、湖南大学滴水恩服务队走出网络，带着七彩课堂与学校留守儿童面对面，去倾听埋藏在心底的声音。

与此同时，龙鹏飞依托宜秀区教育局实施的“彩虹桥”信息化培训项目倡导参训学员使用手机博客软件采取“多做一点点”的方式，收集、展示、激励孩子们，这使得“彩虹桥”的覆盖到了全区中小学；同时，龙鹏飞还联合志同道合的老师又创办了“随身练”，积极开展了“把老师带回家”的家校翻转课堂的研究，细心开发孩子们学习过程中出现的易错点讲解小视频，设计配套自动化纠错微练习系统，利用信息化设备解决了很多留守儿童回家无人辅导、辅导没有针对性的现状，获得了广大家长的高度认可。在全区的教学质量调研中，两次抽测成绩位居前列。

现在，通过“学生主页”，外地的家长能随时随地了解到自己孩子的在校状况，而且还可以及时的与孩子“面对面”的进行引导。这些孩子在“彩虹桥”的润泽下，在远方父母的直接呵护下，在监护人的一丝不苟的照看下，他们的精神面貌得到了改变，学习效率得到了提高，“健康茁壮成长”正在一点点的实现。

三、硕果累累，社会赞誉

彩虹桥运营七年来，已经上传近四万份风格迥异的学生成长记录，实现了本地在校留守儿童关爱全覆盖，吸引来了来自沪、浙、苏、闽等地家长的踊跃访问，家长留言与评论达两万余条；受到了《中国教育报》、《安徽日报》、《安徽青年报》、安徽电视台等主流媒体的深度报道与互动；团中央专题调研组、安徽教育厅副厅长金燕、《中国教育报》副总编李功毅、团省委、省妇联多次来校专门调研；其研究成果在《安庆教体网》上以“教育要闻”的形式长时间放置在首页。

2014年8月，“彩虹桥”开展的系列关爱留守儿童的行动，受到了教育部的肯定，学校因此夺得“全国先进教育集体”殊荣，龙鹏飞也荣膺“全国教育信息化创新应用新闻人物”。2016年5月，龙鹏飞被安徽省政府评为“安徽省特级教师”。这些沉甸甸的荣誉既是对其本人默默付出的肯定，也是对“彩虹桥”凝结的丰富教育价值和高度开放性的褒扬。安庆市委、市政府、宜秀区委、区政府先后组织了多种形式的先进事迹推介，也给予了充分的人力、财力的广泛支持。

目前，基于个人主页的留守儿童综合评价模式已经入选国家中小学教育综合质量评价改革实践成果、教育部2016年全国中小学教育信息化典型应用案例“示范、培育、推广”计划。未来的“彩虹桥”，将会更加美丽。

龙鹏飞，这个平凡的80后，敢创新，敢探索，不怕艰难险阻，飞架了美丽“彩虹桥”，改善了农村家庭亲子关系；他将工作与公益连为一体，积极探索新环境下的农村公共教育服务模式，为留守儿童编织出了七彩梦想；他时刻铭记教师使命，以人格魅力引导学生心灵，将美丽的青春盛开在这片美丽的田野上。