孩子三岁不会说话是自闭症(不爱说话是自闭症吗)

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家长带着宝宝外出时,经常会引导宝宝多说话,来“叫姐姐”“喊叔叔”,说到这有的家长就犯愁了,孩子不爱说话怎么办。

近来萱爸也看到一些家长们的担心

孩子2岁了,还不爱说话,这是正常的吗,是不是自闭症啊?

孩子在家里还叫一叫人,出门就不肯开口了

我家孩子说话特别少,但是什么都懂,让他干什么都会

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语言是孩子精神发育过程中,需要测评的重要功能区。孩子的发育有早有晚,2岁不爱说话正不正常,是否是自闭症? 其实很好鉴别。

有些孩子在生活中与别人其实交流的很好,觉得“嗯,啊”,家长就能满足他的需求,久而久之,也不愿意多说话,认为简单言语便是最好的交流方式。并且其他能力也都是正常,虽然不用语言表达,但是用手势和动作就可以表示,其他功能与正常孩子也没有太大区别,这样的孩子不是自闭症。

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自闭症的孩子不会“嗯,啊”的和家长表达,会表现出与外界世界脱节的样子,活在自己的小世界里。所以并不是不爱说话,便统一归类为自闭症。

自闭症最好的筛查和干预时间其实是在三岁之前,这个时候的宝宝相关的神经还未发育成熟,早干预可以使患者儿童早日回归,长期不说话的儿童会自然说话,社会技能随之提高。

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那么如何辨别孩子是不是自闭症呢?

如果您的孩子有以下的行为,请重视并带到医院及时看诊。

自我沉浸,不与周围人对视;

6个月大缺乏情感表达(如开心、微笑);

9个月大缺乏对他人表情的反馈(比如你对他笑,他会用微笑回应你);

1周岁后很少说话或者不会说话,连咿呀学语也不会;

16个月大的时候仍不能说出任何话;

12个月大的时候缺乏肢体表现,如张臂、伸手或者挥手等;

24个月大的时候仍不会说任何有意义的、超过两个词的句子;

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0—3岁的宝宝语言发展规律

2-3个月:在表达情绪的时候可以发出单音节,例如啊、哦等;

4-5个月:可以开始模仿成人发音,玩发音游戏;

6-9个月:叫叫孩子名字有所反应,并且发出单音节给出回应;

12个月:对于简单的词语可以理解,会学着叫爸爸妈妈,有自己的行为意识,会指东西;

15-18个月:对于简单的指令可以听懂行动,比如说“去拿某样东西”,对于不喜欢的东西会表示拒绝;

24个月:可以说出50个单词左右,说出2-4个词语的短句;

36个月:可以说出完整的语句,并表达出意思;

如果孩子超过2岁还是不会说话,甚至不懂怎么表达自己,可以带宝宝去儿童医院保健科检查一下。

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什么是语言发育迟缓,什么原因导致

在儿童语言障碍中,语言发育迟缓的患病率高达5%-8%,因为家长没有在意忽视治疗,40%-60%的孩子在以后学习过程中,阅读或者学习技能持续受损,同时还伴随着一些行为障碍。

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孩子语言整体发育迟缓,语言能力明显落后的孩子,应该接受专业的语言治疗。儿童的语言发育迟缓其实由各种原因导致而成,最常见的便是以下这4种原因。

1、听力障碍:孩子首先要可以听到外部世界的声音,才可以进行学习模仿说话,如果听力障碍,那么无法模仿说话便是很正常的事情了,因此便有了我们的俗语,十聋九哑。

家长们在对孩子做言语评估之前可以对孩子的听力做一个检测,看有没有相关程度的听力受损,所导致听力障碍。

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2、智力发育不足:在语言迟缓中,智力发育不足所占比例是比较大的,主要表现定义为:在发育期间,和同龄人的正常智力水平相比较低,并且有一定的行为障碍,当然每个宝宝说话早晚不同,正常时间内可以,若超出正常时间则需要重视。

3、语言环境不良:大家都知道学习需要一个良好的环境,自然而然,语言学习也是这样,需要给孩子一个良好的语言环境,如文章开始所举例子,在语言学习的早期,家长并没有锻炼孩子说话的机会,孩子“嗯,啊”便可以得到回应与满足,久而久之,孩子便习惯于简单的交流,任何说话没有太大的必要。

4、是否有自闭症倾向:也就是文章开始说的症状,也给予了参考事项,家长们可以注意一下。

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如何让孩子“巧开金口”

认知理解正常,单纯说话迟可以从以下5个方面引导孩子。让孩子“巧开金口”

1.积极引导孩子说话:在家里做游戏的时候,让孩子看到什么说什么,给与他一个有趣的学习语言的环境,让他从自己感兴趣的东西开始。

2.语言模仿训练:可以让家长说一句,孩子模仿一句,也可以制造有趣的环境,让孩子模仿一些拟声词,比如“铃铃铃,嗒嗒嗒”之类,锻炼孩子的口腔运动能力。

3.扩展孩子的社交生活空间:带孩子去同龄人多的地方,比如广场,公园,游乐场之类额地方,增加孩子的感官经验,让孩子在面对同龄人时,增加说话欲望,锻炼社交能力。

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4.使用准确语言:在日常生活中,给与孩子一定的引导性,比如说吃饭的时候,认真对孩子强调吃饭这个词,增强宝宝对吃饭这个词语的理解,也让孩子明白,说话是让家长理解自己需求的一种方式。

5.明知故问:母亲和孩子在相处中,其实家长很了解孩子,孩子“咿咿呀呀”家长便知道是饿了,在知道了宝宝需求的情况下,我们不妨“装一下”,抛去当孩子“高级翻译”的机会,鼓励孩子说出他的需求,当然,并不是等说对了才满足孩子要求,才给孩子吃饭,方法要适度。培养孩子说话的习惯,让孩子明确知道语言时彼此常用的交流方式。

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在培养一名孩子时,家长需要花费出大量的精力,在培养语言能力时,需要妈妈们有一定的耐心去正确引导孩子。

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