幼儿教师与家长沟通（幼儿教师与家长沟通之道）

第一章沟通是家园共育的基础，我来为大家讲解一下关于幼儿教师与家长沟通?跟着小编一起来看一看吧!

幼儿教师与家长沟通

第一章

沟通是家园共育的基础

我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说。“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任，也不是幼稚园一方可以单独胜任，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。

一、沟通缺位的三个误区

与家长沟通是幼儿园教师每天必不可少的一项工作，然而常常很容易出现沟通不到位的现象，其主要表现以下三方面：

1.忽视沟通

❤️不利于发挥家园共育效果

❤️不能帮助解决幼儿成长遇到的烦恼

❤️不利于提高教师自我认识

2.过度自卑

❤️树立幼儿教育专业自信

❤️引导家长树立科学的早期教育观念

❤️挖掘高学历家长教育资源

3.过度自信

❤️克服经验优越感带来的自负心里

❤️平和态度沟通

❤️不仅要说，更要倾听

❤️定期收集家长的书面意见和建议

二、沟通越位的三大表现

1.距离越位

❤️人际沟通需要适宜距离

❤️仪表仪态符合教师身份

2.话题越位

❤️首要动机应该是成就动机

❤️适度把握与家长从工作关系发展为朋友关系的原则

3.权限越位

❤️应服务于教育任务

❤️充分利用而不是过度利用家长资源

三、沟通到位三个目标

1.理解

❤️第一个目标：相互理解

❤️教师先接纳再引导

2.信任

❤️孩子对教师的情感是赢得家长信任的基础

3.合作

❤️家园合作共育

敬请期待第二章《与家长沟通的心理效应》

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