高校教师资格证复习资料教育学 古今中外教育家观点

由于东西文化的差异性，西方教育家的观点一直是同学们较难把握的考点，而今天小7就系统地为大家总结了这些考点，如果对你有帮助的话，记得点击收藏转发哦~

一、萌芽阶段

1、苏格拉底

（1）产婆术/问答法：西方最早的启发式教学。

（2）提出问题：美德是否可教

2、柏拉图

（1）著作《理想国》

（2）教育目的：培养哲学王

3、亚里士多德

（1）古希腊百科全书式哲学家

（2）著作《政治学》

（3）教育遵循自然原则

4、昆体良

（1）《雄辩术原理》/《论演说家的教育》/《论演说家的培养》

（2）西方第一个专门论述教育问题的著作

二、独立形态教育学的建立

培根（非重点）：

1623 年《论科学的价值和发展》，首次将“教育学”作为一门科学确定下来， 并与其它学科并列（喊口号）

（一）夸美纽斯 教育学之父

1、1632 年《大教学论》出版，独立形态教育学的开端，教育学

开始成为一门独立的学科，是近代第一部教育学著作

2、教育观点：

（1）教学原则：教育适应自然

（2）教学制度：首次论述班级授课制、学年制

（3）教学思想：泛智教育——把一切知识交给一切人

口诀：夸大侄子学拌饭

（二）洛克

1、著作《教育漫话》

2、提出白板说、绅士教育

口诀：绅士洛克在白板上画漫画

（三）卢梭（重点）

1、著作《爱弥儿》

2、自然主义教育：培养自然人

3、自由教育的发言者

口诀：卢梭爱自然

（四）赫尔巴特（重点）

现代教育学之父/科学教育学奠基人 传统教育学派

1、1806 年《普通教育学》，教育学正式独立，规范/科学教育学建立的标志，现代第一部教学著作

2、一个原则：教育性教学原则：没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。注重道德教育。

3、两大理论基础：伦理学、心理学

4、三中心：教师中心、课堂中心、教材中心

口诀：老师在课堂上教教材

5、四段教学法：明了、联想、系统、方法

口诀：小明联系小方

记忆口诀：一二三四好普通

（五）杜威（重点）

现代/实用教育学派代言人

著作《民主主义与教育》 实用主义教育思想

1、教育三个本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造

2、课程与教学：活动课程，从做中学

3、教育目的：教育无目的论

4、新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心

口诀：儿童在活动中学经验

5、五步教学法：困难，问题，假设，推断，验证

口诀：一无三三五

小小提醒一下：赫尔巴特和杜威分别是传统教育学和实用教育学的代表人物，对我国现如今的教育都有着深刻影响，同学们最好把二者对比起来记。

以上，就是西方教育家教育观点的总结了，欢迎关注“一起考教师”头条号~，获取更多教资考试、教师招聘的相关信息和干货！

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