怎样提高一年级孩子的口算（一年级小学生要养成这5个好习惯）

对于一年级的学生来说,10以内的加减法和20以内的进位加法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基本知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

怎样减少计算错误呢？我例举以下几种方法：

1

多动手练习减少错误。

一开始刚刚学习新知识的时候，我们会发现学生的计算错误很多。

部分小朋友可能是刚接触不太熟悉，一紧张就开始出错。

还有的小朋友会思维定势，前面几题是加法的，如果出现一题减法，它马上就跳进这个坑，所以多练习口算还是必须的。

2

多“读”口算来减少错误。

一说到读，我们很多人的反应就是难道数学也可以读吗？

是的，数学也可以读。

通过读口算卡片让学生熟记20以内的所有加、减法。

读不光可以提高孩子的计算正确率，还可以提高孩子的专注力。

熟练到一定的程度后可以把所有的卡片打乱顺序读，慢慢地训练孩子的数感。

3

多种方法理解凑十法的算理。

其实凑十法在我们生活中有很多原型，如一盒牛奶，一盒鸡蛋等都是以十个为一个计数单位。

还可以用小棒数一数，为了能清楚地看清楚就用一捆来表示这样子来理解凑十。

4

多整理自己的错题。

如果你把多次的口算练习错误整理一下，你会有一个惊喜。

案例

我以我们家女儿为例。她10以内的计算错误是这两题：6 3=9，4 3=7。只要是跟这两题有关的算式，她很多时候都是会错的，但是经过我整理出后再强化训练一下，她这两题的错误是明显地下降了。

还有的错误是：19-13=6，她会思维定势的前面都有，所以最后的差也应该是有1的。

面对她的这个错误我是让孩子在计数器上面把这个过程拨出来，通过孩子的这个拨的过程，她明白了这个十位上的1是没有了的，只剩下个位上的6了。没有计数器的还可以通过画一画的方法来解决。

面对错误我们总还是有一些办法来解决的。

5

要养成孩子认真检查的习惯。

但是貌似我们一年级的孩子的检查只是流于形式，我们的孩子几乎是检查不出错误来的。

有的孩子是想检查，但是不知道怎么去操作。

我曾经看到过一位老师是这样子教孩子检查的，让孩子用笔把答案遮住，重新算一遍，算一题往下移一题。还有的老师让孩子在试卷上面写我检查了几遍，以此来提醒孩子检查要认真。

一年级的孩子要减少计算错误，除了老师要精心设计题目，认真教学之外，孩子也要养成认真学习的习惯，只有良好的学习习惯才能学好知识。

这里为大家准备了一份练习题，可以收藏打印给孩子练习