6-12岁儿童双语绘本（与孩子一起用绘本感受自然）

“毛妈绘本分享”

太经典的作品，基本每个开始英语启蒙的小宝宝都有的一部绘本，也有很多很多妈妈分享过这部经典绘本，而我也想和大家分享一下我和1岁宝贝共读这部经典的过程。

1绘本特色突出介绍

1. 唯美的画风，亮丽而舒缓的色调，为孩子完美地展示了自然四季更迭之美，亦能充分激发孩子的想象。

2. 以一只可爱的小兔子为主角，给孩子以亲切之感。

3. 平装书图片大，视觉即视感强，而另有纸板书的设计，更适合小宝宝翻阅。

4. 简单易懂、朗朗上口的文字，适合小宝宝初期的英语启蒙。

2作者简介

大名鼎鼎的“斯凯瑞金色童书”你一定不会陌生。这部《I am a bunny》的作者就是著名的 Richard Scarry。

Richard Scarry（1919-1994） 出生于美国波士顿， 是最负盛名的儿童畅销书作家。此人一生创作了三百余部作品，在全世界的销量超过三亿册, 是世界童书界当之无愧的无冕之王。他创作的经典之作“金色童书”系列风靡了整个世界近四十年，陪伴了几代人的成长。在美国据说有这样一说法：美国分两种人，一种是读着斯凯瑞的童书长大的人，一种是没有读过斯凯瑞的书的人。

2012年他被插画家协会追授终生成就奖。

3绘本内容简介

这本书的主人公是一个身穿红色背带裤和黄色T恤的可爱小兔子。借助小兔子的眼我们可以欣赏到了四季更迭中绚烂的美景：春天的鲜花盛开，蝴蝶飞舞，夏天的雨打池塘，秋天的落叶飞舞，动物们忙收藏，冬天的漫天白雪。本书还展现了小兔子在大自然的怀抱中怡然自得的可爱样子：与蝴蝶嬉戏、与落叶共舞、摘花、躲雨，尤其是双手放在膝盖上站在蘑菇下面躲雨的样子，既显示了保护自己的本能，又极尽可爱之态。

4绘本分享及亲子阅读过程

封面

封面的画的是小兔子弯膝躲在蘑菇下，每次拿到书我会指着封面和宝贝说“Look, the bunny keeps dry under a toadstool”，我觉得这样的引入，可以让宝贝在读到书中躲雨那页找到熟悉的感觉。

封底封底画的是小兔子趴在地上观察蚂蚁，小兔子影射我们的宝贝，善于发现自然之美，善于观察细微事物，善于体会生命的奥秘。

扉页

每次翻到扉页，我就和宝贝说“Bunny is smelling flower.”我吸吸鼻子做闻花的动作，说“嗯~It is very fragrant.”宝贝有时也会把鼻子贴在书上假装闻，超搞笑。

Page 1

I am a bunny. My name is Nicholas. I live in a hollow tree.

我是一只兔子。我名叫尼古拉斯，我住在一颗空心树里。

hollow

英 ['hɒləʊ] 美 ['hɑlo]

adj. 空的；中空的，空腹的；凹的；虚伪的

n. 洞；山谷；窟窿

vt. 使成为空洞

vi. 形成空洞

adv. 彻底地；无用地

每次翻到这页，我会在文中句子前加上“Hello, 小能量”，并做摆手打招呼的动作，吸引宝贝注意。讲完整句后，我指着树说“This is the hollow tree. It's a big tree.”再指着树上的小鸟说“Mummy bird is feeding the baby.”

Page 2

In the spring,I like to pick flowers.

春天，我喜欢摘（美丽的）花朵。

每次和宝贝看这页，读完句子我就告诉宝贝哪个是“yellow flower”，哪个是“White flower”，再问他“Where is the yellow flower”他乱指一气有时也能指对。

Page 3

I chase the butterflies,and the butterflies chase me.

我和蝴蝶相互追逐。

chase

英 [tʃeɪs]

vt. 追逐；追捕；试图赢得；雕镂

vi. 追逐；追赶；奔跑

n. 追逐；追赶；追击

宝贝最喜欢的一页，绚丽多彩的蝴蝶，鲜明亮丽的颜色最能吸引小朋友眼球。每次翻到这页，我故作惊讶状“哇哦！So many beautiful butterflies！Bunny is dancing with butterflies！”有时我会问问他“Where is the yellow/blue/purple butterfly？”他也是随手指指，无论对错，我想能吸引他多观察一会图片也是好的。看他还有些耐心继续看我会说“How many butterflies？Let's count them.”拿着他的小手一起一个个用英语数数。能数完就说“A total of 24 butterflies.”他不能坚持数完就翻页了，那就继续后面的吧。

Page 4

In the summer , I like to lie in the sun and watch the birds.

夏天，我喜欢躺在太阳下看鸟。

看到这页宝贝会自己去指鸟，我说“哇哦，What a nice bird！”他还会去右下角的草莓，我说“嗯！These are strawberries.”为了引发他联想，我会唱唱他之前很喜欢听的《Ice Cream》中“Ice cream,ice cream, strawberry ice cream”特意把strawberry唱的很重，哈哈好像扯得有点儿远，不过宝贝喜欢就好喽。

Page 5

And I like to watch the frogs in the pond.

我喜欢看池塘里的青蛙。

pond

英 [pɒnd] 美 [pɑnd]

vt. 筑成池塘

vi. 筑成池塘

n. 池塘

也是宝贝很喜欢的一页，每次翻到都会挨个指青蛙，可能是因为家里养过小青蛙的缘故，他对青蛙有一个特别的印象。我顺势问他“What does frog say？”在歌曲《The animals sounds》中提到的青蛙叫声“Ribbit ~Ribbit~”考考他的观察力，再问问他“Where is the bunny？”他上下看看，有时还真能指对。

Page 6

When it rains,I keep dry under a toadstool.

下雨天，我在蘑菇下躲雨。

toadstool

英 ['təʊdstuːl] 美 ['todstul]

n. 毒菌；伞菌；羊肚菌

翻到这页我自问自答“How's the weather？It's rainy！”再读句子。顺势唱唱《Rain rain go away》，每次我一唱这歌他就往窗户看，好像在研究外面是不是真的下雨了。这一页也有小青蛙，再问问他“Where is the frog？”他心情好的时候能给我指指。

Page 7

I blow the dandelion seeds into the air.

我将蒲公英的种子吹到空中。

dandelion

英 ['dændɪlaɪən] 美 ['dændɪlaɪən]

n. 蒲公英

seed

英 [siːd] 美 [sid]

n. 种子；根据；精液；萌芽；子孙；原由

vt. 播种；结实；成熟；去…籽

vi. 播种；（植物）结实

（注意复数s读z）

翻到这页，读完句子，我边说“blow”边对着书做吹气的动作，宝贝也会象模象样的“bu ~bu~”学我吹，吹出好些口水，哈哈~

Page 8

In the fall,I like to watch the leaves falling from the trees.

秋天，我喜欢看从树上飘落的叶子。

这页一直不能吸引宝贝注意，每次翻到，我读完句子他就匆匆翻过去了。我想这页也可以带着宝贝数一数落叶。“How many leaves？Let's count them.”

Page 9

I watch the animals getting ready for the winter.

我喜欢看动物们忙于冬藏。

小动物也是特别能吸引宝贝眼球。每次翻到这页他都开心的笑，主动去指小浣熊和松鼠，边指边“嗯嗯”，好像告诉我这有小动物。我顺势说“This is raccoon.This is squirrel. Raccoon and squirrel live in the hollow tree too.”

Page 10

And,when winter comes,I watch the snow falling from the sky.

冬天到了，我（喜欢）看从天空飘落的雪。

翻到这页，我读完句子说“哇！So many little snowflakes”然后唱他喜欢的歌《Little snowflake》，falling on my head，点点他的头。falling on my nose，点点他的鼻子。

Page 11

Then I curl up in my hollow tree and dream about spring.

我蜷缩进我的空心树，做着关于春日的美梦。

美好的结局。读完句子我说“Bunny goes to sleep.”假装做睡觉的动作，宝贝也跟着我就地趴下学我睡觉，哈哈太搞笑。我想大宝宝睡前读这本再合适不过，读完直接像小兔子一样去睡觉啦！可惜我家1岁的宝贝还不行，做一下假装睡觉的动作又跑走玩别的去了。。。

【绘本拓展】

1. 季节歌曲Autumn (Fall) song for children拓展，和宝贝看完绘本唱这首歌再适合不过了。

2. 书中同样涉及了下雨、下雪等天气，可以用super simple songs中的歌曲How's the weather以及卡片拓展，进行天气的延伸学习。

3. 和宝贝一起编故事。发挥想象，继续从小兔子的角度编故事。

4. 场景创建。用卡纸、黏土等一切可以利用到的工具，创建小兔子四季活动的场景。

5亲自共读读后感

如今，我们的孩子在这高楼耸立的现代都市，很难有机会去切身体会自然之美，享受玩乐于大自然的舒畅，幸好我们有绘本。作者用这样唯美的画面，向孩子们展示了自然的四季更迭之美，孩子心底对自然的想象和憧憬，我想也在某种层面上，教育了孩子去关注和爱护我们脆弱的自然环境。

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