如何提高学生画图能力（四年级女孩学习绘图1个月）

一诺是同事的女儿，上四年级，孩子学习比较认真，但成绩一直不温不火，处于班级中下游。

前几天遇到同事闲聊，她说这学期的期中考试，一诺竟然是班级的第二名，比去年年终考试提升了近30个名次，是孩子自从上小学来从未取得过的好成绩，全家人都惊讶了！

为什么会有这么显著的提升？妈妈说：多亏假期学习画了一个月的图。

原来，期末考试后的假期，妈妈让一诺趁着假期有空，认真学习了一个月的思维导图，熟练掌握了思维导图的用法。

开学后，一诺尝试着将各科新学的绝大多数知识点都做成思维导图，学习效率和效果明显提升，平时小测验做起来从容多了，出错率也减少了许多。

得到进步之后，一诺的自信心也增加了，变得更积极上进，俨然成了一个好学生。

不过，一诺和妈妈也没想到学会绘图能将成绩提升如此之大。

记得做小学语文特级教师的舅妈说过：小学阶段绝大多数中下游的孩子，成绩不好的主要原因并不是智商差或者努力程度不够，而是学习方法的问题。看来确实如此。

英国头脑基金会的总裁东尼·博赞发明的思维导图，不仅是一项技术，更是一种全新的思维方式，他让人们从陈旧的、单一的、低效的思维中解放出来，体验到改变思维方式给学习带来的乐趣和高效能。

他曾经将这种全新的记笔记的工具应用在一个全校成绩最差的女孩身上，一个月后，女孩的成绩就有了显著提高。后来，这位女孩升入名校，并以优秀的成绩毕业。

如今，思维导图被广泛应用于各种各样的学习和教学中。在教育界，思维导图得到了越来越多的关注。新加坡、墨西哥等一些国家将思维导图列为中小学必修课程。在国内，很多老师也将其运用到教学当中。我女儿上的是一所重点初中，各科老师都要求学生用思维导图做笔记。

学会画思维导图，不仅对孩子学习学校知识学习有非常大的帮助，还有其他很多优势：

01让右脑带动左脑的思维和记忆，提升左右脑并用的能力

思维导图通过颜色、线条等方式把各种关键词联系起来，通过重点来联想到整体，从而达到强化记忆的效果。

图文并用的形式，让孩子充分运用左右脑的机能，协助孩子在逻辑与想象之间平衡发展，让左右脑并用 ，进而提升学习效率。

02有助于培养孩子的发射性思维、逻辑性思维

做思维导图的过程就是信息在大脑中被存储、解读和提取的过程，让每个知识点发散出去结成一张大网，看似独立又有特定的联结。

思维导图让枯燥的单调的学习变得立体化、可视化，让知识条理化、图形化。通过可视化的学习，帮助孩子理清概念及概念间的关系，提高了逻辑分析能力。

03让学习更快乐、高效

做思维导图就是将一堆杂乱的知识点变成了一幅色彩鲜艳的连线图，把知识学习与艺术相结合，让学习过程变成享受美的过程，让知识变得更有趣，让孩子从感官到脑细胞都动起来，有效提升学习效果。

在这个知识获取途径多样化的时代，学校、社会对学生的思维能力提出了更高的要求。

小学阶段文化课知识少，正是培养良好学习习惯和思维方式的阶段，是提升学习力的关键阶段。

所以，有心的家长一定要让孩子在小学阶段熟练掌握思维导图的做法，为升入中学的学习奠定坚实的基础。

这套《小学生一看就会的思维导图学习法》非常不错，是一诺在假期里学习过的。

全套共4册，分别从语文、数学、英语、作文四大板块入手，以提升思维力和学习力为核心，贴合孩子具体的学习内容，深度解析学习难点，手把手教孩子具体的使用方法。

语文篇：将思维导图与拼音、汉字、阅读理解、古诗等内容结合起来，记忆更容易，并提升阅读能力和理解能力；

数学篇：将看不见的概念和规则可视化、具体化、知识与趣味相结合，让孩子爱上数学；

作文篇：用思维导图整理素材，梳理文章结构，让孩子不再害怕写作文；

英语篇：一图打尽多种高效记忆法，轻易记住单词和语法。

家有小学生如果还不会做思维导图，家长不要犹豫了，一定要让孩子抽空掌握思维导图的用法，使用熟练之后至少提升2倍的学习效率！

这套书优点还有：

绘制步骤详细：一、二年级的孩子就可以学习，四年级的孩子轻松学会；

用故事化形式演示思维导图，吸引孩子注意力，让学习不枯燥；

每音节后面都设置趣味小测试，从不同角度让孩子练习绘画思维导图，体验不同的用法。

授之以鱼，不如授之以渔。

培养孩子良好的思维方式才是让孩子拥有高效学习力的关键。

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