小学成绩好到初中就一定好吗（小学阶段真的有必要追求满分吗）

大家好！我是小蝌蚪。

今天和大家分享的内容是：小学阶段真的有必要追求满分吗？

很多家长经常告诉我，他们的孩子这次考试成绩不好，感到焦虑。他们一问考98分，然后说全班有十几个满分。他们觉得自己的孩子要被淘汰了，事实上，对于小学阶段，尤其是小学低年级，满分真的不能解释任何问题，因为这些都反映的是比较表象的东西。

小学（包括中学）所学的知识是为高考准备的。牢牢掌握基础知识没有错。最重要的是良好的学习习惯，它可以伴随孩子的整个学习生涯。如果在小学和初中都做得不好，那么在高中就更难了，因为高中的学习主要集中在方法上，而思考是非常重要的。如果其他的孩子从小就养成了良好的学习习惯，那么他只需要把精力放在如何找到方法上。如果你有不良的学习习惯，你不仅应该找到像他们这样合适的自己学习方法，同时也应该抑制自己的不良习惯。你还觉得会更难吗？

如果孩子上了初中，回过头来看小学，他会发现小学数学中可以用到的是多位数带小数的乘法、减法、加法和除法的四则运算。其他更高阶的数学概念需要在初中另外学习。你说小学数学考试的100分含金量是多少？现在的初中生哪 一个不能理解或计算不出小学数学题呢？所以说小学的侧重点，首先是兴趣，然后是习惯，最后是方法。

至于语文英语的文科，这些都是需要从小大量积累的科目。这种积累包括大量的阅读。但是，我们必须清楚大量的阅读，不是随便看一遍就完成，特别是在小学高年级阶段，反复阅读，精读，包括限时阅读都需要进行。大脑记忆的程度取决于重复的次数。因此，除了阅读的数量样本要足够多外，重复阅读也是非常重要的。

有些家长说，如果是这样，我不妨从小学一年级开始精读。小学低年级为什么要广泛阅读呢？因为广泛阅读就是事先知道大量汉字，以提高阅读兴趣。这时通过拼音读本、绘本让孩子不断地重复看大量的生字，让孩子识这些字。如果你一上去就给孩子精读，而孩子一句话都不懂几个字，每看一句话都要打断多次查字典或问家长，那还有什么乐趣可言？会让孩子误以为今后的学习都是这样，还有什么兴趣读书呢？

小学的考试成绩有一定的欺骗性，可能无法真正反映孩子们未来的学习成绩。因此，有必要了解小学阶段的孩子学到了什么程度才算达标。首先数学，教科书中所有内容，全部理解是必要条件，然后多位数的四则运算必须熟练（事实上，初中很少计算四位数以上的四则运算，更重要的是在方程、函数和几何中，它不需要很高的硬算能力，但在高中，解析几何和三角函数需要很高的硬算能力，但仍然不超过四位数的四则运算，主要是各种表达形式之间的转换）。如果孩子有足够的能力理解应用题的含义，基本上可以学习初中的数学知识。

初中阶段的数学知识很多是比较抽象的概念，很多无法通过绘制图或用现实生活中的例子来解释，所以对孩子的逻辑思维能力有一定的要求，但不要太担心。大多数的孩子在这个年龄能够适应他们的逻辑思维能力，所以提前学习初中的新知识是可以的。

至于文科类，如果你看了高考的语文和英语试卷，你基本上知道大部分内容都是阅读理解，包括文言文也成为了阅读理解题。因此，初中阶段仍然要继续大量的重复性地进行阅读理解训练，先进行量的积累，可能一些孩子会提前开悟。在初中就明白了阅读理解的真正含义，直接从量变到质变。

讲了这么多，事实上，我想告诉大家，所谓的小学阶段的学霸和其他普通孩子之间没有太大的差距。虽然家长保持孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养孩子的逻辑思维能力，但即使他们的小学成绩不突出，他们在初中也不会差的。关键的部分你不能和学霸有差距就OK，在初中的时候，他们基本上是从零开始的，以前的成绩没有什么参考价值。

我说差异不大，主要是指那些单科成绩和最好成绩相差五分左右的孩子，那些在单科分数相差超过10分的孩子属于那些在课堂上没有学好知识的孩子，这不在我讨论的范围之内。如果这些孩子在未来没有大的变化，就很难逃脱升不了高中的命运，这是没办法的事。50%的录取率就决定了一些孩子将要落选。

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