福州小学社会实践基地枫丹白露（相约古城共研修）

来源：教师进修学校 德信宁安

天渐凉，秋意浓，龙江进修人的研修热情丝毫未减。根据黑龙江省教育厅2020年县级教师进修学校标准化示范校建设工作安排，10月20日，宁安市教师进修学校在实验小学举行中小学综合实践学科主题研修活动。哈尔滨、密山、集贤、桦南、萝北、黑河、海伦、泰来、肇源、宁安等地教育同仁共100 余人参加了此次活动。

一、分享经验 助推成长

实验小学校长张宇向参会来宾们介绍了学校发展历史和校园文化，分享了综合实践活动课程校本化管理的经验。实验小学首先突出综合实践活动的价值引领，充分挖掘开展综合实践活动所必须具备的生活资源、学习资源、环境资源，构建起符合校情的实践活动体系。其次采取跟进式研修策略，以问题为导向，以解决实际问题为目标，深化课程向科学化、实效化、可操作化方向推进。

二、多彩实践 多姿绽放

我市中小学共进行了五节综合实践学科的课例展示。

第四中学教师刘忠民的《拓展训练》，集趣味性、实践性、教育性于一体，让学生在团队活动的参与体验中去感悟人生。

海浪中学教师杨军生的《多旋翼入门》，深入浅出地普及航模知识，向孩子们的心中播撒航天梦的种子。

实验小学教师杨晶波的《编一编 变一变》；褚娟娟的《我们的学习用品》；石文丹的《传统游戏大追踪》。三节课中，教师是学生活动的组织者、参与者和促进者。活动中，教师用探究体验代替“教”，注重学生自主实践，同时又能对实践方法进行有效指导，充分发挥教师的指导作用。

实验小学还进行了丰富多彩的学生素养展示。花式跳绳、轮滑、软陶、琵琶、书法……将学生社团活动与综合实践活动课程有机结合,使综合实践活动课程社团化，社团活动常态化，发展了学生的特长，提高了学生的综合实践能力。

三、如切如磋 并肩前行

实验小学现场展示了以“充分发挥教师指导作用 提高学生综合实践能力”为主题，基于信息技术下的“四二”跟进式主题教研活动，该主题研修有利于教师将指导贯穿于综合实践活动实施的全过程，在不同活动阶段有目的有侧重地指导学生形成相应实践能力，有利于学生综合素质目标达成。

本着共同研讨、相互促进、共同提高的原则，下午，参会人员分组研讨，从不同维度、不同视角把观课的认识、见解、收获等共同交流。思想的碰撞、坦诚的交流会使我们在教研之路上少一些浮光掠影，多一些理性思考！让我们的综合实践活动课绽放出更加灿烂的光芒！

四、走进进修 参观共享

最后，参会人员走进宁安市教师进修学校，参观了图文并茂的国培展厅，底蕴丰实的校园文化，对进修学校的办校理念、校风校训、取得成果有了生动直观地了解。

本次活动坚持实践与成果并重，展示与交流同步，既展现了宁安市中小学综合实践活动的优秀成果，也是对我市综合实践课程实施成效的一次检阅，为我省各县教育同仁相互学习、借鉴提供了一个交流的平台，为进一步培育中小学生核心素养奠定了坚实的基础。

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