初中教师与教师谈心谈话（近80所中小学教师探讨）

中国江苏网12月5日讯 日前，由江苏省教科院主办的江苏省教科院基地学校(小学)教科研协作活动在无锡师范附属小学本部举行据悉，本次活动聚集了近80所省内中小学教师参与，围绕“儿童文化回归——改善师生对话关系”这一主题展开讨论与研究在两天活动中，锡师附小从“校本研修”、“联盟课堂”、“高峰论坛”三大方面向江苏省各兄弟学校展示了以儿童为本的新型教学思路，以期为与会者带来思维的碰撞与意识的转变就“改善师生对话关系”的主题，太仓实验小学的后备青年骨干教师于10月13日已举行过沙龙研讨活动此行，他们带着研讨后的种种疑问来到锡师附小进一步答疑解惑该校与会教师郝进峰说，自己教授的信息技术课，有较多的时间和精力去改革课程形式，“我上课尽量开放式教学，将课程社团化，学生分成一个个小组一起完成课外作业，在互相交流的过程中学会学习，有不会的地方再请教老师”郝老师坦言，这种授课方式如要应用到有教学压力的语数外等主课中，需要一定的探索、适应过程，下面我们就来说一说关于初中教师与教师谈心谈话?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

初中教师与教师谈心谈话

中国江苏网12月5日讯 日前，由江苏省教科院主办的江苏省教科院基地学校(小学)教科研协作活动在无锡师范附属小学本部举行。据悉，本次活动聚集了近80所省内中小学教师参与，围绕“儿童文化回归——改善师生对话关系”这一主题展开讨论与研究。在两天活动中，锡师附小从“校本研修”、“联盟课堂”、“高峰论坛”三大方面向江苏省各兄弟学校展示了以儿童为本的新型教学思路，以期为与会者带来思维的碰撞与意识的转变。就“改善师生对话关系”的主题，太仓实验小学的后备青年骨干教师于10月13日已举行过沙龙研讨活动。此行，他们带着研讨后的种种疑问来到锡师附小进一步答疑解惑。该校与会教师郝进峰说，自己教授的信息技术课，有较多的时间和精力去改革课程形式，“我上课尽量开放式教学，将课程社团化，学生分成一个个小组一起完成课外作业，在互相交流的过程中学会学习，有不会的地方再请教老师。”郝老师坦言，这种授课方式如要应用到有教学压力的语数外等主课中，需要一定的探索、适应过程。