二年级语文朱德的扁担备课笔记（二年级语文朱德的扁担备课笔记）

二年级语文《朱德的扁担》备课笔记，学习重难点解析，帮助孩子预习复习。

《朱德的扁担》写的是，1928年红军军长朱德和战士们坚守井冈山革命根据地时，夜晚工作，白天和战士们一起去遥远的山下挑粮，战士们心疼他，藏起了他的扁担，朱德同志找来新扁担并做上标记。

这个故事反映出朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的崇高品质。

一、识字指导重点

字音方面，“担”是多音字，“担当、担心”等应读一声，“担子、重担”等应读四声，在“扁担”一词中按本义应该读四声，但是按习惯通常读为轻声。

“难”也是多音字，在本课中要求必须掌握。在“难度、难过、困难”等词语中读二声，在“灾难、遇难、难民”中应该读四声。

字形字义方面，多数可以通过朗读课文中的句子，集中识记，然后通过组词扩词，不断复现，强化巩固识字，理解字义。

二、写字指导重点

易错字是“扁”，户字头下面的“冂”里是一横两竖，有的孩子容易写成两横两竖。

笔顺易写错的是“军”，下面的“车”最后一笔是竖，不要写成横。

另外，“志”下面的心字底，卧钩不要写成竖弯钩。

三、学习课文重点

《朱德的扁担》共有4个自然段。

第1自然段，介绍了故事的背景和当时面临的严峻形势。

第一句，句子较长，朗读时注意停顿，同时表达出两支队伍会师时的喜悦心情。“不远处就是敌人”，强调当时形势的严峻。

第2自然段，写挑粮的原因，及挑粮时山高路远，困难重重，但是大家都争着去。

“五六十里、山高路陡、非常难走”反映了挑粮的艰辛。即使是空手，即使是平坦的路面，步行走五六十里，都不容易，更何况要挑着沉重的粮食，走陡峭的山路，其困难和艰苦可想而知。

第3自然段，朱德同志和战士们一起去挑粮，战士们心疼他，藏起了他的扁担，可是他又找来新扁担，并写上标记。

这一段是学习重点，可以先了解朱德当时的身份（红军第四军的军长，是军队的最高指挥官）。

“一块儿”说明朱德与战士们同甘共苦。“白天、晚上、整夜整夜”说明朱德夜以继日地工作，非常辛苦。他与战士们不同的是，晚上也得不到休息。

“心疼、藏”说明朱德的劳累、辛苦，战士们看在眼里疼在心上，不想让朱德去挑粮，表现出战士们对朱德的关心、体贴，可谓用心良苦。

“不料”意思是没有想到，出乎意料。

朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

朱德同志知道战士们为什么藏他的扁担，虽然他工作非常辛苦，但他坚持以身作则，坚持与战士们同甘共苦。

第4自然段，战士们越发敬爱朱德同志。

朱德同志与战士们同甘共苦的精神感动了战士们，“越发”写出了战士们对朱德深深的敬仰、爱戴之情。