八年级下册物理力1到5的知识梳理（人教版八年级物理下册第七章力知识点大全）

力是物体对物体的作用，比如推土机推动了土。

知识点1：力

1.概念：是物体对物体的作用叫做力。

2.特点：物体间力的作用是相互的。

3.力的单位和表示符号：

（1）力的单位：牛顿，简称牛（N）。托起一个鸡蛋大约是0.5N。

(2)力的表示符号：F。

4.补充：

（1）一个力的产生必须有两个物体，即一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间（接触力：推力、拉力、阻力、摩擦力等），也可以发生在不直接接触的物体间（非接触力：磁力、重力）。

不接触的物体之间也可以有力的作用。例如太阳和地球之间的万有引力。

知识点2：力的作用效果

1.意义：可通过力的作用效果来判断力的存在。

2.力的作用效果有两种：

（1）力可以改变物体的运动状态。

运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做运动状态发生变化。

例子：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状。

例子：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

知识点3：力的三要素和表示方法

1.内容：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

2.力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

力的示意图

知识点4：弹力

1.概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)

2.产生条件：发生弹性形变。

3.影响因素：物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。（弹力大小的定性）

4.方向：恢复形变的方向。

5.补充：

(1)弹性形变：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；

(2)塑性形变：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。

弹簧测力计

知识点5：弹簧测力计

1.概念：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

2.工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。（即在一定的限度内，弹簧的弹力和与弹簧的形变量成正比）

3.种类：盒型弹簧测力计、圆筒型弹簧测力计。

4.补充：

（1）观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围；（否则会损坏测力计）

（2）使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小；

（3）测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

（4）被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；

（5）指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直，读数原则为“就近原则” 。

知识点5：重力

1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用字母 G 表示。

2.产生原因：由于地球对其附近的物体的吸引。（万有引力）

3.重力的大小：

（1）又叫重量（即物重，其单位是力的单位，注意其和质量的区别）；

（2）物体受到的重力与它的质量成正比；

（3）计算公式：G=mg，其中g＝ 9.8N/kg；

9.8N/kg物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

（4）重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

4.施力物体：地球。

5.重力的方向： 竖直向下。

应用：重垂线

（1）原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

（2）作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

6.重力的作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

7.补充：为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。

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