八年级下册物理力1到5的知识梳理(人教版八年级物理下册第七章力知识点大全)

八年级下册物理力1到5的知识梳理(人教版八年级物理下册第七章力知识点大全)(1)

力是物体对物体的作用,比如推土机推动了土。

知识点1:力

1.概念:是物体对物体的作用叫做力。

2.特点:物体间力的作用是相互的。

3.力的单位和表示符号:

(1)力的单位:牛顿,简称牛(N)。托起一个鸡蛋大约是0.5N。

(2)力的表示符号:F。

4.补充:

(1)一个力的产生必须有两个物体,即一定有施力物体和受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间(接触力:推力、拉力、阻力、摩擦力等),也可以发生在不直接接触的物体间(非接触力:磁力、重力)。


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不接触的物体之间也可以有力的作用。例如太阳和地球之间的万有引力。

知识点2:力的作用效果

1.意义:可通过力的作用效果来判断力的存在。

2.力的作用效果有两种:

(1)力可以改变物体的运动状态。

运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,都叫做运动状态发生变化。

例子:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状

例子:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

知识点3:力的三要素和表示方法

1.内容:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

2.力的表示方法:画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。


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力的示意图

知识点4:弹力

1.概念:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力,拉力)

2.产生条件:发生弹性形变。

3.影响因素:物体的弹性形变越大,产生的弹力越大。(弹力大小的定性)

4.方向:恢复形变的方向。

5.补充:

(1)弹性形变:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变;

(2)塑性形变:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。


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弹簧测力计

知识点5:弹簧测力计

1.概念:测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

2.工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。(即在一定的限度内,弹簧的弹力和与弹簧的形变量成正比)

3.种类:盒型弹簧测力计、圆筒型弹簧测力计。

4.补充:

(1)观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围;(否则会损坏测力计)

(2)使用前指针要调零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小;

(3)测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;

(4)被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;

(5)指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直,读数原则为“就近原则” 。


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知识点5:重力

1.概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用字母 G 表示。

2.产生原因:由于地球对其附近的物体的吸引。(万有引力)

3.重力的大小:

(1)又叫重量(即物重,其单位是力的单位,注意其和质量的区别);

(2)物体受到的重力与它的质量成正比;

(3)计算公式:G=mg,其中g= 9.8N/kg;

9.8N/kg物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

(4)重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。

4.施力物体:地球。

5.重力的方向: 竖直向下。

应用:重垂线

(1)原理:是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

(2)作用:检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。

6.重力的作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

7.补充:为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。

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