当时真的被颜值深深的吸引了（为啥就是火不起来呢）

第一批80后已经快40岁了，而第一批90后也已经快30岁了。

生活催促着快快长大，我们却无比怀念单纯的过去。

如果有一个时空穿梭机，我想，我们都会选择回到过去，再次坐在教室。

正好，有一部动画满足了我们回到过去的愿望，最主要是，里面涉及到的几乎所有的故事情节，都有种似曾相识的感觉。

没错，它说的正是我们曾经历过的。

这部动画便是凝羽动画出品的《茶啊二中》。

在2014年，这部动画悄悄在网络上映，总共十集，单集时长三分钟，也就是说，第一季播出完结，时间总共才半个小时。

后来，在15年，16年和18年，又相继推出了三季，后续的单集时常也变长了，到了18年的第四季，单集时常已经达到十五分钟。

目前，四季都播完，豆瓣评分依旧保持在8分以上。

可能知道这部动画的人不算太多，但是，我想，其中的某个画面肯定在别个平台出现过，因为，单领出每一集，都可以用来当做生活释放压力的调节器。

虽然没有掀起多大的浪花，可是，我却要为这部动画呐喊呐喊，不为别的，就因为它内容真实不做作，看后甚至会有一丝丝酸楚。

1

《茶啊二中》的动画名字取自长春原地名茶啊冲， 创作者解释是：因为早期长春名为“茶啊冲”，是古代肃慎语发音，意为“天之城”。而将“冲”字拆开，就是“二中”，寓意是长春的中学。

既然故事背景设定在东北，那东北话自然是少不了的。

如果说，哪种方言最能够征服世界，那么，东北话肯定是首选，一个东北人，给他一个礼拜时间，便会带出一窝说东北方言的外地人。

干哈呢？

搁哪儿呢？

出门大回小回你不道啊？

整事啊？

蒙圈了！

整秃噜皮了！

幽默风趣的方言再配合着东北特有的大嗓门，隔着七八里地都能听得明明白白。

别看这个故事是发生在东北校园的，但是，即使是南方人，也会在笑的合不拢嘴的同时，偷偷抹着回忆的泪水。

因为，校园的共鸣在这部动画里安排的恰到好处，虽然，在人物造型上略显粗糙，可是，内容质量上的一流，让这部动画足以成为校园题材的代表。

想一想，我们多久没有因为一部校园青春动画而乐到哭呢？

中学时期，晚自习，爬后窗户玻璃的老师，坐在讲台左右的“护法使者”，大扫除，逃课去网吧，选课代表，班会，因为说话名字被挂在黑板……

只要是你能回忆起来的青春记忆，这部动画统统给你展现出来。

作为主创基本是80、90后的公司来说，用动画的方式，展示已经逝去的青春，算是一种祭奠，更多的是一种缅怀，缅怀那段最为纯粹的校园时光。

比起打着青春幌子招摇撞骗的青春电影来说，这部动画更加接近真实。

老师，嘚吧嘚的埋汰学生，但是，背地里却是真的对学生好。

学生，插科打诨有时候集体对抗老师，但是，对于老师的好他们都是明白的。

校园里，没有谁好谁坏，而所有的人，都把这里当做是一个家，而家里的鸡毛蒜皮的事情，总归是一种单纯的乐趣。

毕竟，谁的青春不还有点美好的乐子呢？

所以，在这部动画里，学校发生的一切我们都经历过，而这些经历在人生的舞台占据重要的一部分。

美好与回忆，总是伴随着成长的阵痛，那时候浑然不觉，此时却格外想念。

2

《茶啊二中》之所以能够在校园题材中成为佼佼者，很大一部分来源于创作者，也就是那些个80和90后对于那个时代校园文化的独特认知。

这种认知你可以理解为校园文化中特殊的潜在活力。

80后偏向于理想化，而90后偏向于个性化，当理想化与个性化结合在一起，势必会产生一种奇妙的化学反应，这种反应恰恰体现出他们对于未来自己做主的渴望。

所以，在《茶啊二中》中的学生形象上，我们很明显能够嗅到一种奔向自由的气息。

当然，受制于教育方式，只能立足现实的同时，动画中稍稍将那些属于共同记忆的点放大开来，这样，激起共鸣的同时，也将曾经最容易被忽视的青春记忆点给重拾起来。

什么是校园，学习之外的打闹才是最好的诠释。

因此，《茶啊二中》的重点放在了打闹上。

孩子的美好记忆都来源于生活的打闹，而夺走他们的打闹，就相当于夺走了他们童年的乐趣。

相比较姜文电影《阳光灿烂的日子》中对于他们时代青春的叙述，以及李芳芳《 80'后》中稍微忧伤的基调，还有02年校园题材电视剧《十八岁的天空》的去路抉择。

《茶啊二中》的学生起步点放在了初中，既避开高考那种迫不及待的压力，又摆脱了小学时的稚嫩，而立足初中的这个点，正好是最有朝气与活力的时刻，而这时候，从懵懂到懂事的转变也在慢慢发生。

当80、90后渐渐成为社会中流砥柱时，那个曾被批为“颓废的一代”“垮掉的一代”成长为社会的有用之才，这与他们的校园文化离不开。

老师的认真负责，当然，打手板挨脚丫子是免不了的，虽然现在统统被列为体罚明令禁止，但是，那时候的老师，确实是把教书育人放在心上的。

而学生，除了学习，他们之间的情谊更是值得铭记，打闹免不了，却没有奢靡攀比之风，情谊的建立完全是因为志趣相投罢了。

所以，《茶啊二中》中的校园文化是单纯的，而接受的教育对于成长的帮助也是意义重大的。

3

这里不得不说一下作为主角的王强。

我想，曾经的每个班里可能都有这么一号人物的存在，顽劣成性，却不能把他归为学生“败类”的行列。

在教育制度的束缚下，天生的叛逆性格让王强成为了班里的异类。

他和老师插科打诨，就连老师都拿他没办法。

每次看到石妙娜指着王强的鼻子教育，而王强一副满不在乎的样子时，并没有多少反感，反而觉得很是可爱。

在班里，王强是“扛把子”式的存在，而作为班里的老大，自然有他独特的座位归属，那就是讲台两侧的“特供专座”。

在人人以成绩为准则的教育背景下，王强的表现有些自我。

大道理他都懂，而且，他讲道理比谁都厉害。

当班级利益受损时，他往往又是第一个站出来维护的。

与他形成对比的是班长刘若琳。

学习本该是为自己的，却最终不得不在父母的威严下妥协。

而这种家庭的孩子不在少数。

我们曾经不也是憧憬着许多伟大的梦想，可是，现实面前，我们都学会了妥协，而这种妥协，往往伴随着成长。

等到了一定年纪，有了一定能力，再想重新找寻曾经的梦想时，突然发现，错过就真的错过了。

只有王强努力的想要活成自己想要的样子，即使，他不知道未来在哪里，至少，现在的他没有被模子给塑造成固定的人。

肆无忌惮的青春，只有肆无忌惮的人才配得上。

正如《茶啊二中》主题曲歌词

那一天 那一年 舍不得和青春告别 长大后 才发现 人生的考试不能交白卷 城市中 忙碌穿越 是不是 应该停下脚步歇一歇 让我们尽情怀念吧 那些个肆无忌惮的夏天

在第四季第四集中，当王强他们坐在草场谈自己梦想时，王强说自己想当一只大熊猫，因为刘若琳想当熊猫饲养员。

看上去是一句玩笑话，但是，也能看出王强的困惑。

拼命学的学生，活成了父母眼中的自己，而王强活成了自己眼中的自己，可是，他的未来在哪里呢？

这大概是青春期都会碰到的困惑，正因为这样，青春的可塑造性才是灵活的。

你可以成为任何你想成为的人，只要你朝着那个方向努力。

80、90生活的时代是社会转折的过渡期，从温饱到小康的跨越，而精神财富的一大半来源于自我创造，毕竟，玩的东西花样远远没有现在多。

当我们用手去创造一个又一个童年乐趣时，无形中，我们也在发掘着自我。

即使，最后我们没有活成想要成为的人，至少，还有纯真的青春值得回忆。

我们总在怀念过去，是因为我们现在过得不好。

《茶啊二中》第四季完结时，这帮孩子进入了初三，也即将面对中考，虽然还会有第五季的出现，但是，我觉得，青春在这里可以停下来了。

王强会因为刘若琳而拼命学习。

刘若琳会为了父母拼命学习。

当所有人困在没日没夜的题海中时，青春算是告一段落，而打闹也被定格在曾经。

度过叛逆期的孩子，总算学会用大人的眼光看待一切时，全局终。

笔墨留在纸上的答案，再也没有肆无忌惮的欢笑。

徒留对于过去的回忆，以及夹在自我理想中的纠结。

,