奥尔夫音乐情境教案五大领域（奥尔夫音乐教师的大班指导师教案）

奥尔夫音乐教师，奥尔夫音乐课程是根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，为开发婴幼儿的智力，增强婴幼儿身心发展的协调性等而开设的适合婴幼儿早期教育的课程体系。今天为大家分享一下大班教案，仅供参考。

《魔法森林》

活动目标：

1、引导幼儿用肢体语言创表演并体会暗淡的小调和明亮的大的调的对比。

2、培养幼儿打击乐即兴伴奏的能力。

活动准备：

挂图、乐器、小鸭子

活动过程：

一、 故事引入 可怜的花猫

二、 讨论

师：小朋友，你们知道小花猫为仕么想变成大老虎？

引导幼儿创编他们不一样的动作。

三、 变魔术

师拿魔法棒幼儿模仿小猫走路，当老师说变的时候，幼儿边开始模仿老虎的动作。

四、 听音乐

1、 让幼儿猜猜哪段表现的是小猫哪段表现的是老虎。为什么？

2、 表演

3、乐器演奏

师出示沙锤和响板让幼儿感知哪段用沙锤，哪段用响板

演奏几遍。

4、情境表演

师变处小鸭子让幼儿讨论小鸭子是由什么变出来的？

鸭妈妈是怎么变出来的？

师带幼儿表演并离开活动室。

如果你想了解奥尔夫音乐教师的报考知识，可以关注公众号小马职考，共同学习交流！

了解更多