人物心理描写句子赏析 有矛有

作文不是教出来的，是语文老师放任孩子写作，作文提升不明显的借口。作文课是有方法和技巧的。作文要解决两个问题，一个是“找米”，一个是“熬粥”。“熬粥”就是“术”，是方法。一个人写出特点，就一定要有细腻的心理描写，展开心理描写就要有心理矛盾。看下边两个片段。

片断一

我心想：“自己已经很累了，再说旁边也有很多年轻人啊，干嘛要让座。”可又转念一想：“那老人家走路颤颤巍巍的，站也站不稳，我不应该让座吗？”

片断二

面对沙坑，我心想：“算了吧，算了吧……我再怎么练也跳不远的。”我沮丧地停止练习，眼泪也不争气地往下流。然而泪眼朦胧间，我又想：“我真的要放弃吗？我真的无法坚持吗？不，我能坚持，我一定能！”我不想又像上次那样再次绕过成功！心中的呐喊让我又坚持了下去。

这样写矛盾的心理活动是不是更具体了。当然“我心想”这些字也可以不出现。让作文有“矛”也有“盾”，让思想左右为难，这样就会很生动！