五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)

我们今天来看第五单元的几篇说明文课文,一起来了解在不同的说明文写作方法之外,我们还能学到什么背后更多的科学与知识。

第十六课 张姞民 太阳

#你问我答

问:读完这篇课文,学到了好多写作说明文的方法,也了解了很多关于太阳的知识。只是,感觉信息有点多,担心自己会记不住?

答:在我们的自然科学课本的同步解读文章中,有提到了科学上经常使用表格的方法来分类呈现信息,就会让它们显得井井有条,也容易记忆了。当然,也可以用其他的形式来分类信息,例如思维导图。它就可以把知识用一张图表的形式给展现出来,而且添加信息会更加方便,也更符合我们大脑的认知顺序,推荐大家使用。此外,关于太阳的更多知识,可以看我们之前的这篇夸父号太阳探测器文章。

五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)(1)

问:关于太阳还有什么好玩的呢?

答:那太多了。先讲两个吧。第一个,太阳其实是白色的。如果我们的地球没有大气或者如果你到太空去,再观察太阳时,会发现它其实是白色的,这个才是它本来的颜色。地球上的大气,就像是给我们带上了一副有色眼镜,让我们更多的只能看到它发出的红光等,所以让我们以为它是红太阳了。第二个,地球上的大多数文明都很崇拜太阳,觉得它太神奇太伟大了。在成都的金沙遗址出土了一片文物,四只展翅飞翔的神鸟,被刻画在一片仅有0.2毫米厚的金箔上,围绕着太阳生生不息,循环往复。这款金沙遗址太阳神鸟金箔因为太过珍贵了,所以是禁止出国展览的文物。这个图案在2005年成为了中国文化遗产的标准。

五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)(2)

第十七课 法国布封 松鼠

#你问我答

问:课堂上老师介绍了作者布封,说他不光懂博物学知识,数学也很厉害呀?

答:在他当初那个年代(离现在大约300年了),很多有学问的人同时会在很多领域做的很出色。但是现在科学发展的很快、也很深入,一个人能在一个领域做出成绩就已经相当不容易了。我们曾经在布丰投针实验文章里,介绍过的实验就是他设计的。注意,我们中文里会根据外国人的名字发音来翻译成中文,所以这里的布丰和布封指的是同一个人。

问:文章里提到小松鼠不会接近人的住宅,是这样的吗?

答:松鼠是个大的类群名,也有很多种。可能在作者当年的家乡的那种小松鼠是这样吧?!但是,在上海我们就观察到不一样的小松鼠行为,它不但胆子大,还贪玩。感兴趣的话,可以去我们公众号(与头条号同名)上看这个视频,看这个闯入者都干了什么吧!

问:古代人喜欢松鼠吗?

答:我们中国人的一些文物上,能看到喜欢把松鼠和葡萄放在一起,寓意多子多福吧。你看看下面这个清朝的松鼠葡萄竹根雕鼻烟壶,漂不漂亮?

五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)(3)

习作例文 鲸

#你问我答

问:文章说鲸鱼可以分为两种,须鲸和齿鲸,前者没有牙齿,后者有牙齿。

答:对。它们俩长得是下面这个样子。

五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)(4)

其实,也可以说须鲸的牙齿就是它的鲸须了,它是长的像下面照片里这个样子。而作为一种大型齿鲸的虎鲸则非常的凶猛,被称为海洋霸主。大家都知道大白鲨凶猛吧,但是面对虎鲸,也只有被捕食的命运。也因此,虎鲸被称为海洋里的顶级捕食者!

五年级上册语文第五单元中心思想(五上语文第五单元中的科学)(5)

好,以上就是本单元的科学延伸解读,希望对各位家长辅导孩子能有所帮助!

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