大手牵小手用爱温暖一片天（东林暖爱大手拉小手）

大 手 拉 小 手，携 手 依 兰 行

2018年1月12日上午，我校大学生“大手拉小手”关爱行动团队抵达依兰县宏克力镇，与依兰县教育局在宏克力镇中心小学举行“大手拉小手”关爱行动启动仪式。理学院团委书记宋文忠、依兰县教育局副局长张扬、依兰县教育局基础教育股股长陈平，依兰县宏克力镇中心小学校长亓贵银以及50余名对接小学生、家长参加了仪式。

依兰县教育局副局长张扬代表依兰县教育局向我校大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动团队的到来表达了诚挚的欢迎。他讲到，近年来，依兰县高度重视留守儿童教育工作，在校园标准化建设、教学质量提升、教学设施配套等方面做了大量有效的工作，为全县农村留守儿童健康成长营造了良好的社会环境。他说，东北林业大学大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动团队的到来和经常性活动，必将为农村留守儿童带来温暖和关怀，这对于关爱和保护农村留守儿童的健康成长具有非常重要的意义。

理学院团委书记宋文忠介绍了《东北林业大学大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动实施方案》。他介绍了本次活动三位一体的三个特色目标，即传授知识、养成习惯和提高能力，活动内容包含珍爱生命、未来科学、放飞想象等主题教育、必选、自选课程等课堂教学，以及心理团队辅导、读书交流会等课外活动，大学生将与农村儿童玩在一起，乐在一起，使农村儿童受到文化艺术和科学的熏陶，激发农村儿童的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的健康情感。

随后，东北林业大学大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动团队第一小队与宏克力镇中心小学进行了对接；第二小队赶往团山子乡，与团山子乡中心小学进行了对接。对接过程中，双方互存联系方式，面对面交流学校留守儿童基本情况，根据活动对象数量和特点确定“大手拉小手”关爱行动实施细节等事宜。

依兰县教育局党委书记、局长温博宇了解到整个活动的全过程后，对我校大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动寄予了充分的肯定。

此次活动是学校学习宣传贯彻党的十九大精神，贯彻落实省高校工委、省教育厅《关于开展高校大学生与农村留守儿童“大手拉小手”关爱行动实施方案》有关精神的重要举措。

我校参与关爱行动的9名队员，是根据对接对象的需求，先后经过4次主题培训、2次选拔、1周集体备课，从30名报名大学生候选人中选拔产生的。

他们将于1月13日-20日在依兰县开展为期八天的关爱活动，让我们为他们加油！正是有了这样敢于奉献的青年，才能真真正正让留守儿童拥有本该属于他们的温暖！

“大手拉小手”关爱行动第一天

首先，在依兰县宏克力镇中心小学，关爱行动的队员们分别做了自我介绍并向孩子们讲述了本次关爱行动七天的课程安排。

接下来孩子进行了自我介绍在老师们的鼓励之下，从刚开始的害羞到最后勇敢地站在讲台上介绍自己，有几个小朋友甚至自告奋勇表演起了才艺。

之后队员们又和孩子们做了有趣的破冰活动，让孩子们更加了解彼此。看着孩子们从刚接触时的羞涩到玩游戏时的笑逐颜开，队员们也感到非常欣慰。

最后队员们让孩子们给未来的自己写了一封信并教给他们妥善保管信纸的方式，希望这些孩子们在长大以后再次翻看这些幼时的话，能够不忘初心，砥砺前行，实现自己的梦想。

与此同时，依兰县团山子乡中心小学的队员们在带领孩子们完成自我介绍之后，以“走进林大”为主题开展班会，给孩子们介绍了东北林业大学的基本情况，展示了学校宏伟悠久的建筑和多姿多彩的活动，如校运动会、集体舞大赛、军训等。孩子们观看完图片、视频之后一脸认真地告诉队员们“我长大以后一定要像老师那样去上东北林业大学！”，小小的身体里面却散发着坚定的信念。

下午队员们针对当地孩子英语基础薄弱的问题，耐心地给孩子们讲解了音标等英语基础知识。小老师们教的认真负责，孩子们学的津津有味。

“大手拉小手”关爱行动第二天

团山子乡的关爱行动团队队员给所有小朋友们都印发了这几天的课程表，然后对昨天讲的辅音音标进行了复习，随后又讲了剩下的音标。讲过音标之后，孩子们取得的成果喜人，已经达到了看见音标就可以拼出单词的水平。

随后关爱行动团队队员又带着孩子学习了颜色，水果，食物的单词。到了下午，关爱行动团队队员针对孩子们讲了和孩子们关系密切的十九大教育方面以及三农方面的知识。随后给孩子们讲了一些中华民族的传统文化。

宏克力镇的关爱行动团队队员上午对孩子进行了分年级教学，针对孩子们在做假期作业过程中出现的问题进行了重点讲解。从孩子们的反馈中可以看出孩子们学习效率很高。

下午，关爱行动团队队员给孩子们介绍了林大的概况，讲完之后，有孩子表现出了极大的好奇心，说以后一定要努力学习，考上东北林业大学和哥哥姐姐们一样做哥哥姐姐们现在正在做的事情。听到孩子们说出这样的话，关爱行动团队队员给的眼圈也泛起了泪花。

关爱行动，我们一直在路上！

“大手拉小手”关爱行动第三天！

不知不觉中，“大手拉小手”关爱行动开课已经三天了，虽下了一夜的大雪，但孩子们热情不减，他们早早的到了教室，关爱行动团队队员和同学们更加熟悉，相处融洽。

团山子乡

团山子乡的关爱行动团队队员上午教孩子英语单词，孩子们从刚开始的不会读到最后能流利朗读单词，关爱行动团队队员充满了成就感。学完了单词，关爱行动队队员带孩子DIY五子棋盘，提高了孩子们的动手能力，然后给孩子们进行了五子棋的教学，增强孩子们的思维能力和团队意识，让孩子们在玩中学习。

下午关爱行动团队队员先为同学们讲述了修辞手法，让孩子们感受中华文化的博大精深。之后开展了一堂音乐课，教学了《here with you》、《明天，你好》、《最初的梦想》三首歌，孩子们学的很快，队员们很欣慰。愿孩子们心怀梦想，不怕失败，到达最初的渴望。

宏克力镇

上午，宏克力镇的关爱行动团队队员分别带领不同年级孩子们对寒假作业中的问题进行了统一的讲解。在讲解的过程中，发现了孩子们的基础普遍比较薄弱。午休时，队员们就孩子们的学习程度进行了探讨，并研讨出了针对不同学习程度的孩子分班开设课程的解决办法，希望能够最大程度地帮助孩子们解决学业问题。随后五年级的同学主动承担小老师的责任，帮助二年级的孩子一起学习英语，实现了孩子们之间“大手拉小手”。

下午，关爱行动团队队员给孩子们讲了十九大上书记提出的新目标，引导了孩子们在学习生活中逐步实现自己的理想，并能够确立自己的初心，砥砺前行。

随后队员又给孩子们带来了一堂有趣的音乐课，孩子们学习了《倔强》这首歌，希望孩子们也能像歌词一样，逆风飞翔，茁壮成长。

“大手拉小手”关爱行动第四天！

“大手拉小手”支教活动开课第四天

和孩子们相处的时光是难忘而美好的。经过“大手拉小手，携手依兰行”支教小分队每日精心的备课，孩子们收获了很多。

团山子乡

上午，团山子乡中心小学的小老师们带领孩子们进行了英语单词的分类学习，主要讲了月份，星期等英文单词。通过对每个孩子进行加减分记录表现情况的方式，孩子们学习积极性大幅度提高，家长们反映效果也很好。随后，小老师们生动形象的给孩子们上了一节科学课，讲解了日食，地震，极光，火山，彩虹，等自然现象及产生的原因。

下午，小朋友们分享了自己的理想卡片。孩子们的理想或是当老师，医生，护士，主持人，或是空军，宇航员，还有的小朋友梦想成为一名摄影师或者画家。孩子们的理想远大，老师们鼓励孩子们要好好学习，这样才有机会实现这些美好的梦想。

宏克力镇

宏克力镇的支教小分队也收获满满。上午，小老师们语文，数学，英语分科目讲解了作业，集中讲解了作业中存在的问题。下午，一节有趣的黏土手工课开始了。孩子们在老师的带领下围坐在一起，动手制作一个个小动物模型，激发了孩子们的想象力，也培养了动手能力。

最后，在老师的带领下，孩子们一起进行了大扫除，共同维护了教室环境卫生，始终保持良好的学习环境。放学后，支教小分队进行了家访。和部分孩子们的家长沟通交流，了解孩子们的家庭状况，家长们对孩子教育的重视程度及未来的打算，从而更好的为孩子们送知识，送温暖，帮助他们健康茁壮成长。

相信这七天一定会成为队员们和孩子们一起度过的充满欢乐，值得回忆的一段时光。

宏克力镇中心小学队员与孩子们

团山子乡中心小学队员与孩子们

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编辑：王倩

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