八年级上册第1节长度和时间的测量（人教版八年级上册）

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课前：拿一只刻度尺和一块橡皮，让学生轮流测出橡皮的长度，并记录下测量结果。

课后：待学完本节刻度尺的使用后，让学生重新轮流测量橡皮的长度，并记录测量数据。

前后对比，并自我纠错。让学生认识到学习物理知识的重要性---“专业与非专业的区别”。

单位换算步骤：（1）乘/除进率，变单位；（2）单位不变，计算化简数字。

拓展：

刻度尺与记录的数据要会灵活互推，即：根据所给刻度尺，会测量记录数据；同时，根据记录的数据，反过来也能推出所用刻度尺的分度值、准确值、估读值。

4.长度的估测

(1)在日常生活与生产中,需要对一些常见物体的长度进行估测或采用一些粗略的方法来测量长度,这就要求我们了解一些常见物体的长度或人身体某些部位的长度。如:人身体的某些部位的长度(见右栏“想想议议”);一支2B铅笔的长度大约是17.5cm;一层楼的高度大约是3m;课桌的高度大约是0.8m等。只有了解这些长度,才能做出正确的估测。

(2)经常想一想、测一测1mm、1cm、1dm、1m等有多长,加强对标准长度的感性认识,以提高估测的准确性。

注：常用的估测方法是“参照估测估算法”。

纯属自编，打字不易；

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