毕设套话（这碗毒鸡汤灌得真叫一个爽）

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《乌鸦喝水》的故事想必大家都听过，作为《伊索寓言》中的其中一个寓言，它告诉我们遇到困难要勤动脑、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。

今天小趴为大家带来的毕设动画同样是与这个家喻户晓的寓言故事有关，却用了另一种讲述方式来“教你做人”。究竟新版的乌鸦会与水瓶擦出什么样的火花呢？敬请欣赏——

「AniOne线上展」的第NO. 24号作品，来自北京电影学院学生毕设作品的《乌鸦喝水》。

《乌鸦喝水》海报

‖ 创作团队 ‖

高达个人作品

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这是作者高达

这也是高达同学

‖ 故事梗概 ‖

《大智寓言之乌鸦喝水》是一部灵性的毒鸡汤动画，在玩梗之中探究做人的道理。非常的神秘。

大智寓言系列是由吴翔同学于2016年创作的《男孩与河神》的同系列后续作品，在2016年末于英国温思敏斯特大学交流期间学习了商业动画的前期流程。后来，高达与吴翔，全思甜两位同学结组，以商业动画为模板策划了大智寓言的毒鸡汤寓言系列故事，包括《乌鸦喝水》，《立地成佛》，《金斧头银斧头》等神秘的作品。（非常的神秘。）

据高达同学介绍，大智寓言系列的创意点有三：

① 御用配音：天妹妹的灵性声线；

② 饱含人生歪理的一波三折的神秘剧情；

③ 从梗屋继承而来的弱智一般的神秘绘画技术。

由这三者结合精心炮制的这碗毒鸡汤，不管你喝不喝，我们就摆在这里了：

‖制作过程自述 ‖

咳咳，前方预警！

高达同学受邀学术趴专访后，特地用漫画形式纪念下自己的制作过程。到底所谓的神秘绘画技术是啥？如何做好动画？想知道答案，就快看高达同学的精心自述~~

魔性的制作自述你们也看过了，下面是学术担当——小趴严肃专访时间，神作《乌鸦喝水》还有什么不为人知的幕后操作，我们为你一一揭秘。

‖ 个人专访 ‖

学术趴：这部片子取材于中国寓言故事“乌鸦喝水”，但原版故事是一碗心灵鸡汤，导演却把这碗心灵鸡汤改变成了三碗毒鸡汤，让一个脍炙人口的小故事变得妙趣横生，请问导演是如何考虑的？

高达：嗯，这三碗毒鸡汤原本是先于整个故事的，是我对于当时发生的一些身边事情的一种即时感受，开始是想做一个辛辣味的讽刺动画的，或者说是一种喷子动画吧【雾】......但是这些年来我也觉得自己愈发的弱智了，嗯，在搞笑的路上一去不回头，索性就放下戾气大家一起哈啤吧~

选择乌鸦喝水这个故事有三点好处，第一点是大家都一定听说过这个寓言故事，我一开始想拿来说明“天赋的重要性”的是另一个寓言《狐狸与鹤》，讲的是这俩人互相请客吃饭的故事，不过这些故事比较生僻，万一观众get不到梗就会很尴尬，所以才一切从简吧。第二点是易操作性，乌鸦他......是黑色的！所以黑白动画其实也就变成全彩动画了，省去了很多上色的步骤，让我可以花时间在动画表演上面。第三点是乌鸦喝水这个故事在之前和班里去英国学习的时候研究过商业动画的模式，当时我们组敲定的一个大型商业动画模板就是大智寓言这个系列，在这里也要感谢吴翔和全思甜两位同学的大力协助~

学术趴：虽然长一些，但是无意之中又回答了我想问的两个问题，一个问题就是关于这部片子的片头“大智寓言”，既然导演说到这是一个系列，请问接下来的片子已经有了想法了么？

高达：有的，严格来说去年吴翔同学在联合作业中制作的《男孩与河神》是这个系列的开始，《乌鸦喝水》是第二部，之后还有一些剧本，比如《立地成佛》之类。如果大家喜欢看这个类型的片子，有dalao肯提供创作经费的话，我也是很高兴能与大家合作继续制作大智寓言系列的。

学术趴：这部片子的风格是儿童简笔画的风格，请问当时选择这个风格是因为一个人做片子时间精力有限么？不过这个风格和内容真的很统一。

高达：我制作片子时的时间和精力其实是比较充裕的啦，但是我也相信只有适合的才是最好的，有一件事不知是好是坏，就是我笔下的人物都冒着一种原生态的！傻！气！而对于乌鸦这个主要角色，制作过程中是连人设都没有的。作为导演我希望这个角色可以有愚蠢和可爱两种气质，愚蠢的气质是我自带的，可爱的感觉我通过一些动画语言把它画的Q弹一些来体现。

还有一点就是我也相信一个作者的心态和性格会完全反映在他的片子上，如果在制作动画的途中遭遇许多艰难困苦，是没有办法传递自己的欢乐情绪的。因此我也是刻意避免了一些在动画制作中会遭遇的耗时和费力的步骤，纯粹的享受创作，把多余的时间拿来娱乐来提供更多灵感。笑着画出的东西也会让观众笑着看完，这是我对自己创作的唯一要求。

学术趴：请问这部片子的配音也是导演本人么？

高达：参与这部片子配音的有三个人，一个是男孩和片头的配音，我本人。还有为乌鸦配音的全思甜同学，她也是故事的创作者之一，对人物的性格了解的很透彻~还有就是最大的功臣，神之语言的配音王天姝同学，天妹妹是三校班第一声优，不仅能播音腔，还能京片子，更能口技，喝水的“吨吨吨”也是她配的。除此之外我还要特别感谢远在美利坚的比利王和van样，我的片子里一定会出现的三种东西，一是弱智角色，二是天姝配音，三是哲♂学音源，这是我的重要特色，希望以后也能坚持下去~

从某种程度来说，添加哲♂学因素是因为我平时逛b站太多，不过既然是搞笑动画的创作者，讨好真正懂梗的人才会获得更多的乐趣。

学术趴：我看导演还画了三幅漫画，如何创作动画，分三步走：1、成为弱智；2、让观众失智；3、一起哈啤；请问导演觉得自己到哪一个段位了？

高达：这是我创作动画的圣经。开始我是想把那些话用文字写下来，后来我却发现单薄的文字无法体现什么是欢乐，忍不住就画了出来......在我现在打字的时候我也在想，为什么不能在文字里插入表情包，没有表情包的我根本不能代表我的风格~~

好吧，说下这些话的我早就很明显的失了智了，这三个步骤对我而言肯定是早就全都达到了的，和读者一起玩才是真正的搞笑作品。如果有也想制作同类作品的学弟学妹们看到这个漫画，思路可以收下，不要盲目模仿哦~

学术趴：有一个问题很想知道导演的看法，现在我国也有一些针对于儿童进行教育的动画，通过一个小故事讲述寓言故事、讲述成语之类的，请问导演对这些动画有什么看法么？

高达：意义重大，制作不精。

通过新兴媒体动画来宣传传统寓言故事是很有必要的，这些作品直接对新一代的儿童起到教育作用，但是可能存在一个小遗憾是，这些动画的配色比较鲜艳，动作也比较僵硬，也许是出于成本限制，但是如果没有形成完整审美能力的儿童每日观看的话，很有可能会丧失一部分分辨色彩优劣的能力。（这样说话会不会被国产电视动画导演拿着刀杀啊。

学术趴：导演还有什么要补充的么？

高达：那我有几句话想和之后想做动画的学弟学妹说~大学的动画专业的毕业设计并不是一个交答卷的过程，我们在课堂上都学到了怎么标准的完成每一个动画流程，运动规律，分镜技巧不说烂熟于心，至少自己擅长的一两套模板也能熟练掌握了。但是一个毕业设计是一位年轻导演的处女作，出了学校的大门，看这些作品的将是芸芸大众，没有老师会对你说，“你将我课上讲的内容都表现得很好，你以后肯定有xxx工作肯定会xxx成就”这样。

拘泥于模板，把自己四年以来的学习成果当答卷呈上去，在普通观众的眼里会有炫技之嫌，以我自己两年创作的两部片子为例，我认为在交卷这个层面上的确欠缺诚意，但是在展示的层面上倒还算是蛮有诚意的啦，就算没有体现太多技法和技巧，但确实的传达了我的个人性格。学习的时间已经结束啦，把老师的东西吸收成自己的，做自己的片子给14亿中国人看吧，你们是最胖的！

学术趴：最后一句，导演真的想说“你们是最胖的”么？

高达：那，他们也是最棒的233！还有一句，想找我玩的人可以加我的公众号 梗屋！

看完这期采访，小趴很相信果然动画风格就跟作者本人很相似，高达同学也同样幽默而睿智啊！最后还是以高达同学的漫画结束吧！~

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