如何锻炼幼儿思维能力 提高幼儿思维的早教方法

当你1—3岁的孩子成长和发展运动技能时，你会注意到他或她协调拇指和手指的能力发生了很大变化。人们都说手是大脑的窗户，充分锻炼孩子的手部精细操作能力，为孩子提供相应的活动，将扩大您的孩子的手和手指协调性，从而达到提高孩子思维能力的早教目的，尤其是针对1—3岁的幼儿显得特别重要。

在宝宝大约12个月的时候，你的孩子在大拇指和食指之间拾起非常小的物体仍然是一个挑战。在18个月左右，这些任务将更容易完成，尤其是在不断使用和玩耍的情况下。随着幼儿身体协调能力的提高，尝试下面更复杂的游戏，将有助于提高幼儿手部精细动作：

• 扔掉和捡起运动中的物体
• 搭高积木
• 转动和扭转诸如旋钮、书页和黏糊糊的玩具之类的物体
• 在孔中放置小物体，如圆钉子，并将其转换为在具有不同角度的透视形状孔中放置较大形状
• 涂鸦、挤压粘土和折叠纸
• 把玩具拆开放回一起

这些活动将有助于培养协调技能，同时教授空间概念，如内、上、下和周围。

而到了24个月后，您的孩子将能够轻松地操作小物体，并能够协调手腕、手指和手掌的运动，包括：

• 翻开书页或门把手
• 轻松建造高塔
• 拧下罐子并拆开糖果
• 用一只手拿杯子
• 脱下衣服和鞋子的拉链
• 绘制简单形状和线条

在这个年龄段，你的孩子将是一个积极的参与者，并且会有更长的注意力广度。在这段时间内，学习绘画将是孩子的一项重要的发展成就。让他手工制作一些艺术用品，让创造力蓬勃发展，让我们期待孩子们的一些艺术杰作吧！

在三岁的时候，你的孩子正在发展肌肉控制和注意力，他需要掌握许多精确的手指精细动作。你会注意到现在宝贝可以独立或一起移动她的每个手指，这意味着他可以像成年人一样握住蜡笔而不是用拳头抓住蜡笔——拇指在一边，手指在另一边。现在宝贝可以追踪一个正方形，复制一个圆，或者随意涂鸦了。

因为她的空间意识发展了不少，她对物体之间的位置关系更为敏感。因此，她会在玩的时候非常小心地放置她的玩具，并控制她拿器具和工具执行特定任务的方式。

这种增加的敏感度和控制力将使她能够建造一个由九个或更多立方块组成的积木塔；从一个水罐里倒水到一个杯子里（用两只手）；解开衣服的扣子，可能把大扣子放进扣眼里；用叉子独立进食，偶尔会溅到盘子和嘴巴之间。

她也非常有兴趣发现她能用剪刀、纸等工具以及粘土、油漆和蜡笔等材料做些什么。她现在掌握了操纵这些材料的技能，并开始尝试用它们来制造其他东西。起初，她会随机使用材料，随意制作自己想象到的东西，而且会经常变化。

例如，看着他的涂鸦，他可能会觉得它们看起来像条狗。他会在开始涂鸦之前决定要做什么，然后又很快会改变，改画一只猫等等。这种方法的改变将激励她在移动和使用手的时候更加精确。

下面列举几个有助于提高三岁孩子手部精细动作能力的方法：

• 用积木构建，搭高的物体
• 解决简单的拼图难题（四个或五个大块）
• 玩钉板
• 串大木珠珠
• 用蜡笔或粉笔着色
• 玩沙：建筑沙堡
• 将水倒入各种尺寸的容器中，倒来倒去
• 在带有大拉链、纽扣和鞋带的衣服中给幼儿穿衣服和脱衣服

这些活动不仅能让他运用和提高许多新兴的技能，而且还能发现创造的乐趣。此外，由于这些活动的成功，他的自尊心也会增长。你甚至可能注意到他的工作中出现了某些“天赋”，但在这个年龄，把他推向一个方向游戏而不发展另一个方向游戏是不明智的。只要确保提供广泛的游戏机会，让他可以锻炼他的所有能力，他就会自己选择最喜欢的方向。

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