优质学习资料从入门到精通（首次揭秘课前到书）

2018年11月，在人教社举办的第30次全国中小学教材工作会议上，人民教育出版社联合全国各出版集团共同发出倡议书：

“用最好的纸，最好的墨，最好的胶，最好的设备，最好的工艺，最优秀的技术人员，印制最好的教材。”

01

蔚为壮观的“课前到书”工程

书香如细雨，培育了一批批时代栋梁，倾注着出书人的良苦用心，凝聚着无数人的默默付出。

郭戈

人民教育出版社总编辑

人民教育出版社在三科教材的保障方面投入还是比较大。人教社专门成立领导小组，严格按照编辑制度来做好这项工作。直接参与三科教材编辑的涉及到我们5个学科编辑室。直接相关的人员加起来应该有100多人。

每一本教材在到达孩子们手中之前，都要经历编辑、排版、印刷、质检等几十道工序，还要搭乘物流快车，开启一场飞奔之旅。每个环节都有着不为人知的匠心。

寒暑假是学生们最轻松最开心的时刻，但与此形成鲜明对比的是，全国各地负责承印教材的印刷厂里却都是一派繁忙景象。

为了确保每位学生都能在开学第一天用上新教材，全国各地出版社、物流公司蔚为壮观的“课前到书”任务，堪称世间少有的超级工程。

不仅如此，教材在品质把控方面，比一般的印刷品有着更为严苛的技术要求。

吴中宾

北京新华印刷有限公司品质管理部主任

国家对教材单有独立的标准。针对中小学教科书所使用的纸张，平整度、耐折度，包括反光度都有标准。现在我们不但要达到中小学教科书的印制标准，还要达到绿色印刷的要求。

02

让统编教材在全国落地生根

2017年秋季学期，由教育部统一组织编写、国家教材委员会审核通过的义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材在全国小学一年级和初中一年级投入使用，到2019年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。

广西壮族自治区百色市凌云县，地处大山深处，由于地理位置偏远，交通极为不便。

曾经，孩子们的上学条件简陋，教材运输也十分困难。上世纪90年代初，十七岁的杨来娣是学校里唯一的老师。

杨来娣

广西凌云县民族小学后龙分校教师

这些同学实在是很困难，一般学费都交不起。

如今，孩子们不仅能在开学的日子拿到崭新的教材，而且学校新建的教学楼、宿舍楼也投入使用，教育条件和资源保障都有了极大提升。在这里工作了近三十年的杨来娣老师，是这一变化的见证者。

教师对教材内容、教学理念、教育目的的领会程度，决定着教材实施的成败。

为了让所有中小学生都能在老师的正确指导下使用这些课本，在教育部的组织下，三科教材的教师培训深入到全国各地，包括相对偏远地区，帮助了千千万万像杨来娣这样的乡村教师，更好地使用教材，更好地教育学生。

依火阿依是一名土生土长的彝族教师，一毕业就到大坝乡中心学校教语文课。她至今都记得，孩子们拿到统编教材时的情景。

依火阿依（何芳）

四川凉山州昭觉县大坝乡中心小学校教师

孩子们刚一拿到这个书的时候好开心哦，里面插图也特别多，更丰富了。对我来说，内容更贴近咱们的生活，老师教起来可能也稍微轻松一些，孩子们学起来也很有兴趣。相比以前的话，课堂更活跃了，孩子们更喜欢上语文课了。

为使“三区三州”广大教师更深入理解新教材、用好新教材，解决好在教学上的实际困难，2018年6月28日，教育部正式启动“义务教育统编教材西部巡讲”活动。活动中，不仅有教材中入选课文的作者，还有参加统编教材编写的专家学者和一线教师。

几年时间里，为了让每一位老师吃透教材、不留死角，教育部门先后对全国二百多万名骨干教师进行了面授培训，近千万一线教师接受了线上培训。

正是在广大基层教师的努力下，三科统编教材才得以在全国落地生根，彰显出“国家课本”的内在魅力与历史使命。

03

及时回访，与时俱进

2020年12月17日一大早，在一趟北京前往江苏南京的列车上，教育部专家们组成的调研组再一次踏上统编教材回访调研之旅。

这次调研主要是对义务教育阶段道德与法治教材的使用情况开展跟踪回访。通过回访，调研组深入了解了师生教材使用情况，为修订教材、不断提升教材质量提供重要参考。

与此同时，统编教材注重与时俱进，紧跟党中央决策部署，及时贯彻落实党和国家提出的新精神、新要求。

2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》；2020年6月30日，十三届全国人大常委会第二十次会议通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。

随后，统编道德与法治教材九年级上册中，就及时增加了关于香港国安法的表述。

田慧生

教育部教材局局长

教材这项工作整体性很强，要抓好回访工作和修订完善工作，定期对三科教材做进一步修订、完善。同时我们还开通了三科教材意见的收集平台，社会各界都可以在这个平台上把对三科教材的一些意见、建议反馈给我们。对一些好的意见建议，我们会充分地吸收。

04

“培根铸魂，启智增慧”

2020年9月22日，教育部召开首届全国教材工作会议，对落实中央要求做好新时期教材工作进行部署。

教育部部长陈宝生（左一）在首届全国教材工作会议上讲话

在新的历史起点上，准确把握新的时代方位，深刻认识新形势新任务，教材建设要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握正确的政治方向和价值导向，确保党的教育方针落实到教材建设的各方面各环节，充分发挥铸魂育人、固本培元的重要作用。

郑富芝

教育部党组成员 副部长

今年是中国共产党成立100周年。站在“两个百年”的历史交汇点上，未来培养什么样的人至关重要。为了培养能够担当起民族复兴重任的时代新人，我们必须抓好教材建设。

未来我们国家教材建设的方向和重点，就是贯彻落实讲的八个字——“培根铸魂，启智增慧”。要让新时代中国特色社会主义思想贯穿我们大中小学所有的教材，用新思想铸魂育人，要具有中国特色、世界水平。这里的关键是要打造更多的精品教材，让教材发挥更好的育人效果和育人功能。

教育，是立国之本，是民族振兴、社会进步的重要基石。教材是教育的关键，体现国家意志，是国家事权。

打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人尤为重要。

统编教材于2017年投入使用以来，覆盖了31个省份1.65亿学生。到2025年，统编教材将实现所有学生的“全覆盖”。无论是边远山区、边疆地区，还是高原之上、东部海滨，或是高楼都市、沙漠边缘，只要有学生的地方，就有统编教材的书影。

国家统编教材

记录着血脉绵延的五千年中华文明

承载着十四亿中国人的共同心愿

照亮着一代又一代学子的光明未来

敬请收看今天（6月4日）20:00

CCTV-4《国家记忆》

《统编教材》之《行稳致远》

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